復習-實驗-張潔

1、14某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗。結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問題。實驗。結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問題。 (1)實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與M點相比，點相比，N點限制單株光點限制單株光合作用強度的外界因素是合作用強度的外界因素是 、 。光照強度光照強度二氧化碳濃度二氧化碳濃度14某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗。結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問題。實驗。結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問題。

2、 (2)實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的的CO2含量變化，結(jié)果如乙圖所示。圖中表示番茄光含量變化，結(jié)果如乙圖所示。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是合作用和呼吸作用強度相等的點是 。B和和D(3)實驗三：采用實驗三：采用“半葉法半葉法”對番茄葉片的對番茄葉片的光合作用光合作用強度強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分(A)遮遮光，另一部分光，另一部分(B)不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹蛔鎏幚?，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光

3、照下照射6小時后，小時后，在在A、B的對應部位裁取同等面積的葉片，烘干稱重，的對應部位裁取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為分別記為MA、MB，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是的光合作用強度，其單位是mg/(dm2h)請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。(假設實驗選定假設實驗選定葉片數(shù)目為葉片數(shù)目為3) 若若MMBMA，則，則M表示表示 。真正光合強度真正光合強度(總光合強度總光合強度)CO2O2CO2O2CO2O2CO2O2AABBB點之后點之后 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（

4、）A.不是所有細胞器都含有磷脂，但所有細胞器均含有蛋白質(zhì)B.核糖體是所有細胞生物共有的細胞器，間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用C.真核細胞中蛋白質(zhì)合成后均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工D.蛋白質(zhì)可以行使催化、調(diào)節(jié)、免疫、運輸?shù)裙δ蹸在游離核糖體上合成的蛋白質(zhì)：在游離核糖體上合成的蛋白質(zhì)：定位在細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體內(nèi)的蛋白質(zhì)定位在細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體內(nèi)的蛋白質(zhì) 不需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的再加工不需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的再加工在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)：在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)：分泌性蛋白（如胰島素、抗體、胰蛋白酶）分泌性蛋白（如胰島素、抗體、胰蛋白酶）. .細胞膜蛋白等細胞膜蛋白等

5、 由細胞內(nèi)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由細胞內(nèi)附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 和高爾基體的再加工。和高爾基體的再加工。 葉綠體和線粒體是真核細胞中重要的細胞結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）A.二者均為雙層膜的細胞器，均含有DNA分子B.二者均能合成部分蛋白質(zhì)，控制一定的性狀C.含有葉綠體的細胞通常含有線粒體 ，含有線粒體的細胞不一定含有葉綠體D.葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖，線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖D 細胞核是細胞的控制中心，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用。下列與細胞核相關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）A.核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，也屬于生

6、物膜系統(tǒng)的組成成分B.細胞核中可以進行DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程C.核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)D.細胞核是細胞代謝的主要場所D 右圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置微生物的影響），相關(guān)敘述正確的是（ ）A.燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光強下植物的凈光合速率B.在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測定種子無氧呼吸的強度C.燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強度下真光合速率D.在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強度A 用大小相同的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別

7、暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即在光照1h（光照強度相同，保持相應溫度不變），再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果：以下敘述錯誤的是（ ）A.光照1h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3mgB.光照1h內(nèi)，第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等C.光照1h內(nèi)，四組輪藻光合強度均大于呼吸強度D.該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28至30之間組別組別1234溫度溫度/27282930暗處理后質(zhì)量變化暗處理后質(zhì)量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前質(zhì)量光照后與暗處理前質(zhì)量變化變化/mg+3+3+3+1B解析：光照后與暗處理前質(zhì)量變化中包含的是“1h光合作用制造有機物的量2h呼吸作用消耗有機物的量”；總（真

8、正或?qū)嶋H）光合速率= 凈光合速率 + 呼吸速率 某某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱芯啃〗M從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中分裝于六對黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為用白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為用不透光的黑布罩住的玻璃瓶不透光的黑布罩住的玻璃瓶)，剩余的水樣測得原初，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為溶解氧的含量為10 mgL1。當它們分別置于六種光。當它們分別置于六種光照強度下，照強度下，24 h后測得六對黑白瓶中的溶解氧的含量，后測得六對黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度光照強度0abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mgL13101624

9、3030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mgL1333333以下說法正確的是以下說法正確的是 ( )若只考慮光照強度，該深度湖水中所有生物在晚上若只考慮光照強度，該深度湖水中所有生物在晚上8 h內(nèi)呼吸消耗內(nèi)呼吸消耗O2的量為的量為7/3mg光照強度為光照強度為a klx時，該水時，該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡當該水層當該水層中的溶氧量達到中的溶氧量達到30 mgL1時，光照強度將不再成為限制時，光照強度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素溶氧量增加的主要因素若將若將e klx光照下的白瓶置于光照下的白瓶置于b klx光照下，瓶中光合生物細胞的光照下，瓶中光

10、合生物細胞的C3含量會增加，含量會增加，C5含含量會減少量會減少A B C DD光照強度光照強度0abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mgL131016243030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mgL1333333 如如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說法正確的是（量相等）。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A.A.取適量的幼胚研碎，滴加少量的一取適量的幼胚研碎，滴加少量的一種試劑（該試劑種試劑（該試劑被被還原后為還原后為白色），白色），一段時間后試

11、劑顏色可能變白的一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生原因與種子呼吸過程產(chǎn)生H H有關(guān)有關(guān)B.B.當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)T Tb b最高最高C.C.一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離h hc chhb b=h=ha aD.aD.a、b b兩試管有色液滴右移的速率不一樣兩試管有色液滴右移的速率不一樣【解析】選A。三個裝置中產(chǎn)生的二氧化碳都被NaOH溶液吸收，因此裝置中會因氧氣的消耗，而導致氣壓的下降，所以液滴會向左移動，液滴向左移動的距離，表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少?；ㄉ怯土献魑锓N子

12、，其中含脂肪較多，小麥等谷類種子含淀粉多，脂肪的H/C大于淀粉的H/C，消耗同質(zhì)量的有機物，H/C值大的物質(zhì)需氧量大，種子萌發(fā)時，呼吸作用（主要是有氧呼吸）增強，釋放的能量多。因此，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時需氧量比含淀粉多的種子（如小麥）萌發(fā)時的需氧量多，釋放的能量也多。當種子中的有機物消耗完畢后，溫度計讀數(shù)最高的是hc。一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離：hchbha。雖然a、b兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子，但a裝置的種子消毒過了，所以b裝置比a裝置多了微生物的呼吸作用，因此a、b兩試管有色液滴左移的速率不一樣。實驗二：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（P18）實驗一：用顯

13、微鏡觀察多種多樣的細胞（P7）實驗三：觀察DNA、RNA在細胞中的分布（P26）實驗五：用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（P47）實驗六：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原（P61探究）實驗七：探究影響酶活性的因素（P78、P83）實驗八：探究酵母菌的呼吸方式（P91）實驗九：葉綠體色素的提取和分離（P97）實驗四：體驗制備細胞膜的方法（P40）實驗十：探究環(huán)境因素對光照強度的影響（P104）實驗一：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（P7）1.顯微鏡的使用方法步驟：？2.目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系？3.高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較？4.有關(guān)計算： 視野中細胞數(shù)目的計算a: 視野中細胞成單行分布b

14、: 視野中細胞均勻分布在整個視野5.顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化 (1) 目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷（2）物像移動的方向與裝片移動方向相反6.判斷污物存在的位置 可能存在位置：物鏡、目鏡或裝片上有關(guān)顯微鏡使用的5個易錯點分析：1.換高倍鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。2.換高倍鏡后視野太暗，應先調(diào)節(jié)遮光器（換大光圈）或反光鏡（用凹面）使視野明亮，再調(diào)細準焦螺旋。3.顯微鏡呈放大倒立的虛像，與實像“上下左右相反”。4.觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)亮，反之應適當調(diào)暗。5.若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清

15、，則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。實驗二：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（P18）1. 實驗原理是什么？2. 還原糖的鑒定： 步驟：選材制備組織樣液加斐林試劑（現(xiàn)配先用，等量混勻）水浴加熱顯色（磚紅色沉淀）3. 脂肪的鑒定： 步驟：選材制片加蘇丹（或蘇丹 ）染液染色漂洗，酒精去浮色鏡檢（橘黃色或紅色）4. 蛋白質(zhì)的鑒定：步驟：選材制備組織樣液先加雙縮脲試劑A（NaOH溶液）搖勻加雙縮脲試劑B觀察顏色（紫色）5. 斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A 液完全相同，但乙液CuSO4濃度為0.05g/ml，而雙縮脲試劑B液CuSO4濃度為0.01g/ml，因為若CuSO4濃度過大生成的Cu(OH)2藍

16、色沉淀會干擾“紫色產(chǎn)物”。易錯警示：有關(guān)生物組織鑒定實驗的幾點提示：1.選材時應注意選擇無色或顏色淺的材料，以避免材料本身的顏色掩蓋反應結(jié)果，如鑒定還原糖一般不用有色的葉片，鑒定蛋白質(zhì)一般不用血紅蛋白等。2.該實驗一般不設立對照實驗，若需設立，則對照組應加入成分已知的物質(zhì)，如驗證唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，對照組可加入稀釋的雞蛋清。3.鑒定還原糖時需加熱，而鑒定蛋白質(zhì)時卻不需要加熱；4.一定不可寫錯別字，“脲”、“橘黃色”。實驗三：觀察DNA、RNA在細胞中的分布（P26）1.實驗原理：甲基綠+DNA 呈現(xiàn)綠色 吡羅紅+RNA 呈現(xiàn)紅色2.實驗步驟：取口腔上皮細胞，制片水解（8%的鹽酸，30min保溫

17、5min）沖洗（蒸餾水緩水流沖洗10s）染色（甲基綠吡羅紅混合試劑染色5min）鏡檢觀察（先低倍鏡再高倍鏡）3.實驗現(xiàn)象：？4.實驗結(jié)論：DNA主要分布在細胞核，少量在細胞質(zhì)； RNA主要分布在細胞質(zhì)，少量在細胞核。易錯警示：有關(guān)觀察DNA和RNA在細胞中分布情況實驗：1.選材：選用口腔上皮細胞或無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，不能用紫色洋蔥表皮細胞或葉肉細胞，避免顏色干擾。2.緩水流沖洗的目的：防止載玻片上的細胞被沖走。3.0.9%的NaCl溶液的作用：保持口腔上皮細胞正常形態(tài)。4. 8%鹽酸的作用：一是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；二是使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色

18、劑結(jié)合。5.甲基綠吡羅紅染液需混合使用，且現(xiàn)用現(xiàn)配。6.DNA和RNA在細胞核和細胞質(zhì)中均有分布，只是量的不同而已，所以結(jié)論中要強調(diào)“主要”。7.病毒體內(nèi)只含一種核酸（DNA或RNA），所以用甲基綠和吡羅紅混合染色，不能觀察到DNA和RNA的分布。實驗四、體驗制備細胞膜的方法（P40）吸水漲破法1.實驗原理：？2.實驗步驟：制片（紅細胞臨時裝片）觀察（先觀察正常形態(tài)，作為自身對照）滴蒸餾水引流法(直接在載物臺上操作進行)再觀察（持續(xù)觀察紅細胞形態(tài)的變化）。3.實驗結(jié)果：紅細胞凹陷消失，細胞體積增大，細胞破裂，內(nèi)容物流出（主要含血紅蛋白成分）。4.除了用該方法，還可以用“差速離心法”得到細胞膜成

19、分。易錯警示：有關(guān)細胞膜制備有關(guān)的4個注意點：1.人的成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器，可作為提取細胞膜的材料。2.取得紅細胞后應先用適量生理鹽水稀釋：目的是：a.使紅細胞分散開，不易凝集成塊；b.使紅細胞暫時維持原有的形態(tài)。3.操作時滴蒸餾水應緩慢，邊滴加邊用吸水紙吸引，注意不要把細胞吸走，同時用顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)變化。引流發(fā)4.該實驗屬于對照實驗，且為自身對照。實驗五：用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（P47）1.實驗原理：a：葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察；b：線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線性、啞鈴形等，用健那綠染成藍綠色后制片觀察。2.實驗選材：a：蘚類

20、葉片或菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮。b：口腔上皮細胞2.實驗步驟(1)觀察葉綠體：制臨時裝片低倍鏡找到細胞高倍鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布（2）觀察線粒體：制臨時裝片（將細胞在健那綠染液中染色）低倍鏡找到細胞高倍鏡觀察易錯警示：關(guān)于觀察線粒體和葉綠體實驗1.健那綠染液是專一性對線粒體染色的活體染料，可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。2.實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。3.要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物像的干擾。4.用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為柵欄組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。5.葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受

21、較多光照；在強光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。實驗六：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原（P61探究）1. 實驗原理：（1）成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)；（2）當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞失水，質(zhì)壁分離；當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水，質(zhì)壁分離后復原。2. 實驗材料：洋蔥鱗片葉外表皮3. 實驗流程：制作臨時裝片用低倍鏡觀察（細胞的初始狀態(tài)：紫色中央大液泡，原生質(zhì)層緊貼細胞壁）0.3g/ml蔗糖溶液處理(引流法)低倍鏡觀察（液泡逐漸變小，顏色變深，原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離）滴加蒸餾水或清水低倍鏡觀察（液泡逐漸脹大，顏色變淺；原生質(zhì)層逐漸貼近細胞壁）易錯警示 與細胞質(zhì)壁分離及復原有關(guān)

22、的幾點總結(jié)1.選材：一般不選細菌細胞，能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯；不選動物細胞，其無細胞壁。2.濃度過高的蔗糖溶液（超過0.5g/ml），質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯但不能復原，細胞過度失水而死亡。3.使用質(zhì)量濃度為1mol/L的KNO3溶液，細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后又復原。4.發(fā)生質(zhì)壁分離時在細胞壁和細胞膜之間充滿的是外界溶液，原因是細胞壁具有全透性。5.質(zhì)壁分離與復原過程中水分移動是雙向的，但總結(jié)果是單向的。6.本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對照，第三次與第二次形成對照，為自身對照。易錯點：1. 在驗證酶的專一性實驗中的注意事項：如反應物選擇淀粉和蔗糖，酶溶液為淀粉酶，則適宜選用斐林試劑檢

23、測反應物是否被分解，不能選用碘液，因為碘液無法檢測蔗糖是否被分解。2.驗證酶具有高效性實驗中：必須使用新鮮的肝臟研磨液。3.探究溫度對酶活性的影響實驗中：由于H2O2不穩(wěn)定，受熱易分解，因此不選H2O2作為反應物。4.在探究pH對酶活性影響的實驗中，不宜選用淀粉酶催化淀粉水解，因為淀粉酶催化的底物淀在酸性條件下也會發(fā)生水解反應。實驗七：探究影響酶活性的因素（P78、P83）實驗八：探究酵母菌的呼吸方式（P91）1.實驗原理：？2.CO2和酒精的檢測方法：（1）CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，根據(jù)石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃色的時間長短，可檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。 （2）酒精在酸性條件下可與橙色的重鉻酸鉀發(fā)生反應，變成灰綠色。3.實驗流程：探究實驗的一般流程。提出問題：酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸的產(chǎn)物是什么？或 酵母菌使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的條件是有氧還是無氧？實驗八：探究酵母菌的呼吸方式（P91）3. 裝