高中生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥

1、高中生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥目標(biāo)要求 理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能；形成驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。理解探索性實(shí)驗(yàn)的一般方法。注重對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路、方法的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。初步學(xué)會(huì)探索性實(shí)驗(yàn)的一般方法，能獨(dú)立設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)。解題規(guī)律1、 認(rèn)真閱讀題目，明確解題目的， 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法（實(shí)驗(yàn)原理往往在題目中已經(jīng)給定）。2、 為了提高實(shí)驗(yàn)的可信度，一般要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，注重可比性、可行性和科學(xué)性。關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，確定可變的控制因素（變量往往只允許有1項(xiàng)），并設(shè)立一個(gè)實(shí)驗(yàn)組或若干對(duì)照組。3、 選好

2、相應(yīng)的器材及藥品（值得注意的是，提供的藥品多于實(shí)際需要）。要搞清材料的用途，排除干擾，科學(xué)而全面地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。4、 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)于“在后面的實(shí)驗(yàn)步驟中必需用到的材料而題目中又沒(méi)有給出”這種特殊情況，必需在前面的步驟中準(zhǔn)備好（例如：實(shí)驗(yàn)中要用到蔗糖溶液，而題目中只給出蔗糖，我們就要首先配制好蔗糖溶液）。5、 注意預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者之間的關(guān)系。6、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的解題思路：準(zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蝗娴仡I(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)要求；熟練地應(yīng)用實(shí)驗(yàn)原理；精心地策劃實(shí)驗(yàn)方法；合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程；嚴(yán)格地設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；科學(xué)地預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；簡(jiǎn)明地組織語(yǔ)言文字。注意事項(xiàng)1、 實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)原理是否正確；2、

3、實(shí)驗(yàn)步驟是否科學(xué)，步驟是否完整、順序是否顛倒；3、 沒(méi)有充分利用已知條件；4、有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；5、有無(wú)更為簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案；6、實(shí)驗(yàn)是否具有偶然性；7、實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌瓿桑?、實(shí)驗(yàn)的安全性能是否得到保證。要點(diǎn)點(diǎn)撥1、生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定（1）可溶性還原糖的鑒定：原理： CHO+Cu（HO）2 COOH+Cu2O 磚紅色 取材：含糖量較高的白色或近于白色的組織（排除色素對(duì)顯色的干擾）約5克。制備組織樣液：加黃砂（充分研磨）、5ml水（溶解可溶性糖）。 研磨 過(guò)濾 取2ml組織樣液加入試管中 加2ml剛配好的斐林試劑（用前混勻，加入溶液時(shí)呈藍(lán)色） 隔水加熱 煮沸2 min 溶

4、液中出現(xiàn) （磚紅色）（2）脂肪的鑒定 ： 蘇丹 （蘇丹）原理：脂肪 橘黃色（紅色）制作花生子葉切片染色： 滴加蘇丹（蘇丹）染液23滴 洗去浮色：滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液12滴（溶解有機(jī)物）顯微鏡觀察：有橘黃色（或紅色）的脂肪微粒（3）蛋白質(zhì)的鑒定：原理： -CO-NH- （類似雙縮尿H2NOC-NH-CONH2結(jié)構(gòu)）與Cu2+作用形成紫色絡(luò)合物雙縮尿反應(yīng)制備組織樣液：黃豆組織樣液或雞蛋白稀液 取樣液2ml加入試管 加入雙縮尿試劑A 0.1g/mlNaOH 2ml 創(chuàng)設(shè)堿性條件 再加入雙縮尿試劑B 0.1g/mlCuSO4 34滴 提供Cu2+溶液變紫色小結(jié) （1）和（3）都用到NaOH

5、和CuSO4，（1）中必須在實(shí)驗(yàn)前先混合使用的是Cu（OH）2 ；而（3）必須分開(kāi)加，使用的是Cu2+。2、 倍鏡的使用和觀察葉綠體及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)（1）觀察葉綠體裝片：取材：蘚類小葉或水生藻類小葉或波菜葉稍帶葉肉的下表皮（薄且有葉綠體）制片： 制作臨時(shí)裝片顯微鏡觀察：（先低后高）看葉綠體光強(qiáng)度的變化與葉綠體的位置關(guān)系（2）觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)：取材：將黑藻先放在光下、25左右的水中培養(yǎng)（生成足量葉綠體）制片： 制作臨時(shí)裝片顯微鏡觀察： 細(xì)胞質(zhì)呈環(huán)形流動(dòng)逆時(shí)針流動(dòng)；適當(dāng)增強(qiáng)光照、適當(dāng)提高溫度、切傷等均可加速流動(dòng)。3、 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂取材： 洋蔥根尖23mm（含分生區(qū)細(xì)胞）解離：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15

6、%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%酒精（1：1）使組織細(xì)胞相互分離 酥軟 為宜 殺死細(xì)胞固定各時(shí)期漂洗： 用清水漂洗10min 去酸防止干擾堿性染料染色染色：0.010.02g/ml龍膽紫（或醋酸洋紅）使染色體著色制片：載玻片中央鑷子弄碎蓋玻片壓片 使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)低倍鏡觀察： 找出分生區(qū)細(xì)胞 正方形，排列緊密，有的正在分裂 （先把物像調(diào)中 再換高倍物鏡）高倍鏡觀察： 先找中期細(xì)胞，再找其他各期間期最多？繪圖：繪有絲分裂各個(gè)時(shí)期染色體變化簡(jiǎn)圖4、酶的高效性和專一性，溫度、pH對(duì)酶活性影響（1）高效性： 制備肝臟研磨液：用新鮮動(dòng)物肝臟加H2O2：在兩只試管中各加入2ml 5%的H2O2對(duì)照實(shí)驗(yàn)：分別加入等

7、量肝臟研磨液、FeCl3溶液觀察：加肝臟研磨液的試管中產(chǎn)生氣泡快而且多； 點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香分別放入試管內(nèi)，前者燃燒得更猛烈。（2）專一性：在兩支試管中分別加入可溶性淀粉、蔗糖溶液各2ml分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液2ml 振蕩 在60水浴中保溫5min 加斐林試劑 煮沸1min觀察現(xiàn)象：只有注入可溶性淀粉溶液的試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀（3）溫度對(duì)酶活性的影響：取3支試管，分別注入2ml可溶性淀粉溶液分別同時(shí)放入60、沸水、冰塊中5min 分別各注入1ml新鮮淀粉酶溶液 搖勻 維持5min各滴入1滴碘酒觀察現(xiàn)象：60熱水中的試管不變藍(lán)，其余都變藍(lán)繪出酶的活性受溫度影響的曲線圖（4）pH

8、對(duì)酶活性的影響：取3支試管，分別注入2ml可溶性淀粉溶液分別同時(shí)放入5%鹽酸、清水、5%NaOH各1ml 振 蕩 分別各注入1ml新鮮淀粉酶溶液 搖勻 維持5min各滴入1滴碘酒觀察現(xiàn)象：清水中的試管不變藍(lán)，其余都變藍(lán)注：先創(chuàng)設(shè)條件與后加酶的順序不能顛倒繪出酶的活性受pH影響的曲線圖5、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片（紫色有紫色的大液泡）顯微鏡觀察： 紫色大液泡 質(zhì)壁緊貼在一起 滴、吸0.3g/ml的蔗糖溶液 （充分 浸泡）顯微鏡觀察： 質(zhì)壁分離 滴、吸清水顯微鏡觀察： 質(zhì)壁分離復(fù)原 注：鑒定細(xì)胞死活；測(cè)定細(xì)胞液濃度等 6、葉綠體中色素的提取和分離 取材：新鮮綠葉5g剪碎放入

9、缽中加入少放許二氧化硅（研磨充分） 碳酸鈣（防色素受破壞） 5ml丙酮（溶取色素） 研 磨 過(guò)濾：收集到綠色液體對(duì)光看綠色，背光看為紅色制備濾紙條：1cm×6cm，一端剪去兩角兩側(cè)擴(kuò)散均勻，分層效果好畫(huà)濾液細(xì)線：細(xì)、齊、重復(fù)幾次分層清楚、清晰 分離色素紙層析法 不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線 （溶解度高擴(kuò)速快 相對(duì)質(zhì)量小擴(kuò)速快）觀察：濾紙條從上到下為胡蘿卜素橙黃色 （圓形由外向內(nèi)） 葉黃素黃色葉綠素a藍(lán)綠色葉綠素b黃綠色注：丙酮、苯等有毒，層析時(shí)要加蓋；實(shí)驗(yàn)中要通風(fēng)；結(jié)束要用肥皂洗手。7、 物向性運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)和觀察原理：?jiǎn)蝹?cè)光、重力作用影響生長(zhǎng)素的分布；生長(zhǎng)素作用的雙重性。（1） 莖的向光性

10、實(shí)驗(yàn)：取材：小麥胚芽鞘長(zhǎng)出35cm（第一片真葉長(zhǎng)出胚芽鞘之前） 選五株幼苗其胚芽鞘尖端套錫泊小帽設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 選五株幼苗其胚芽鞘尖端下部套錫泊小帽選五株幼苗將其胚芽鞘尖端0.5cm切去選五株幼苗作為對(duì)照用單側(cè)光照射24小時(shí)觀察胚芽鞘生長(zhǎng)情況并得出結(jié)論生長(zhǎng)素來(lái)源、感光部、生長(zhǎng)部、單側(cè)光作用機(jī)理（2）根的向地性實(shí)驗(yàn)：選取4粒玉米種子放在培養(yǎng)皿中的濕潤(rùn)棉絮中，且種子尖端均朝向培養(yǎng)皿中央固定： 使種子不發(fā)生移動(dòng)垂直培養(yǎng)： 把培養(yǎng)皿豎起來(lái)觀察： 幾天后玉米的根都朝下長(zhǎng)比較：不同因素對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響；并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行鞏固（難點(diǎn)：?jiǎn)蝹?cè)光+重力作用）8、 DNA的粗提取與鑒定原理：DNA在0.14mol/LnaC

11、l中溶解度最?。籇NA不溶于酒精；DNA遇二苯胺在高溫下呈藍(lán)色預(yù)先制備的雞血細(xì)胞液510ml檸檬酸鈉溶液抗凝劑提取細(xì)胞核物質(zhì)：加蒸餾水20ml、用玻棒沿同一方向快速攪拌加速血細(xì)胞破裂 過(guò)濾 取濾液溶解DNA：40 ml2mol/L NaCl攪拌溶解析出DNA黏稠物：加蒸餾水稀釋，得黏稠物。過(guò)濾 取黏稠物再溶解DNA：40 ml2mol/L NaCl攪拌溶解過(guò)濾 取濾液提純DNA：冷卻的、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液50ml 玻棒 卷取絲狀DNADNA的鑒定： 試管10.015mol/LNal溶液5ml、二苯胺對(duì)照實(shí)驗(yàn) 試管20.015mol/LNal溶液5ml、DNA、二苯胺沸水熱 5min現(xiàn)象

12、： 試管1無(wú)色；試管2變藍(lán)色9、 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型取硬塑方框，同一側(cè)兩端各栓一根0.5m長(zhǎng)的細(xì)鐵絲制脫氧核苷酸模型：用訂書(shū)針將小方形、圓形、五邊形塑料片連接好意義、位置關(guān)系制兩條脫氧核苷酸鏈：用細(xì)鐵絲通過(guò)圓形塑料片依次穿成一條鏈注意兩鏈對(duì)應(yīng)堿基順序 再用訂書(shū)針將兩條互補(bǔ)鏈之間的對(duì)應(yīng)堿基連接好 將兩條細(xì)鐵絲的末端分別拴到另一個(gè)塑料框一側(cè)的兩端。10、性狀分離比例幾率的模擬 取甲、乙兩個(gè)小桶，每桶中各放兩色小球10只分別標(biāo)上D和d 搖勻兩只小桶，隨機(jī)各抓取1球相當(dāng)于兩配子結(jié)合成合子 統(tǒng)計(jì)后將小球放回原桶 重復(fù)50100次填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告計(jì)算各組合比例DD：Dd：dd=？11、種群密度的取樣調(diào)查

13、原理：樣方法（樣方是指從研究對(duì)象的總體中抽取出來(lái)的個(gè)體的集合）在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。（1）動(dòng)物種群密度的取樣調(diào)查例：某種鼠的種群密度調(diào)查方法：標(biāo)志重捕法過(guò)程：捕捉一部分個(gè)體，標(biāo)記、計(jì)數(shù)（P）后放回原環(huán)境；一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，計(jì)數(shù)總捕獲數(shù)（N1）和重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)（P1）。求種群數(shù)量（N）： N：P= N1：P1說(shuō)明：應(yīng)盡量防止種群內(nèi)有遷入或遷出的個(gè)體。 （2）植物種群密度的取樣調(diào)查方法：等距取樣法。確定調(diào)查對(duì)象：例：薺菜或蒲公英選取樣方：在分布著某種植物的一塊長(zhǎng)方形地；按長(zhǎng)度分成10等分，在每份的中央劃出一個(gè)1M2的樣方。

14、計(jì)數(shù)：將每個(gè)樣方中內(nèi)的個(gè)體數(shù)填入預(yù)先計(jì)設(shè)的表格計(jì)算種群密度：所有樣方種群密度的平均值x株/m2，x可以是小數(shù)12、設(shè)計(jì)計(jì)制作小生態(tài)瓶原理：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、非生物因素密切相關(guān)；必須考慮物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相對(duì)平衡。方法步驟：瓶子處理：取250ml或500ml的平底廣口瓶，將其洗凈，用開(kāi)水燙一下瓶子和瓶蓋。放砂注水：加入1cm厚的洗凈細(xì)砂，再注入河水占溶積的4/5仿河流生態(tài)系投放生物：將一棵長(zhǎng)勢(shì)良好的金魚(yú)藻、螺絲12只（或一只小蝦）放入瓶中，加蓋封口：在瓶蓋周?chē)可戏彩苛?，蓋緊瓶口粘貼標(biāo)簽：貼上標(biāo)簽，填寫(xiě)姓名，日期等，放在陽(yáng)面陽(yáng)臺(tái)上光不能直射。觀察記錄：每天觀察一次并作記

15、錄，直至瓶中生物全部死亡為止，即為生態(tài)系保持相對(duì)穩(wěn)定性的時(shí)間。鞏固：分析該生態(tài)系的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、非生物因素；簡(jiǎn)析該生態(tài)系的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)關(guān)系。 13、觀察SO2對(duì)植物的影響原理：Na2SO3+H2SO4= Na2SO4+SO2+H2O；SO2由氣孔進(jìn)入，濃度越高，受害越嚴(yán)重取材：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的盆栽植物黃瓜幼苗對(duì)SO2敏感、闊葉，便于觀察 三個(gè)大小相同的鐘罩，測(cè)出鐘罩容積注水法 溢水法計(jì)算并稱量配制14mg/m3、28mg/m3的SO2所需的Na2SO3 在兩只燒杯中各加入2ml 稀H2SO4將三株盆栽植物分別放在三塊玻璃板中央；在1號(hào)、2號(hào)放盛H2SO4的燒杯將2份Na2SO3分別加入到1號(hào)、

16、2號(hào)的燒杯中，罩上鐘罩并用凡士林密封鐘罩邊緣。將裝置移至向陽(yáng)處光下氣孔開(kāi)放，SO2能迅速進(jìn)入葉片觀察：每5min觀察一次，并作記錄填入下表，直到其中一株死亡。5min10 min15 min20 min1號(hào)幼苗2號(hào)幼苗3號(hào)幼苗說(shuō)明：作用機(jī)理：SO2使細(xì)胞膜改變其通透性，繼而葉綠體和葉綠素遭破壞； 受害順序：成熟葉老葉幼葉；葉片葉柄整個(gè)植株受害癥狀：葉片褪綠呈黃白葉脈間現(xiàn)黃白煙斑葉萎蔫植株萎蔫死亡。受害程度：與SO2濃度、接觸時(shí)間、溫度、敏感性等成正比。14（1）、學(xué)習(xí)細(xì)菌培養(yǎng)的基本技術(shù)配制培養(yǎng)基：稱量溶化調(diào)pH值分裝加棉塞包扎滅菌：高壓蒸氣滅菌鍋98Kpa、20分鐘擱置斜面：50、斜面1/2試

17、管長(zhǎng)度接種：無(wú)菌操作、畫(huà)蛇形細(xì)線、不破面培養(yǎng)：恒溫箱中2557d3724h觀察：菌落最初在蛇形細(xì)線上呈點(diǎn)狀分布，最后布滿整個(gè)斜面。（2）、自生固氮菌的分離原理：在無(wú)氮培養(yǎng)基上只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖制備泥漿：pH>6.5表土10g+5ml無(wú)菌水放入無(wú)菌研缽，用無(wú)菌玻棒攪勻點(diǎn)接泥漿：用無(wú)菌接種環(huán)蘸取少許泥漿，輕點(diǎn)在無(wú)氮培養(yǎng)基的表層，點(diǎn)接1520處。培養(yǎng)：恒溫箱2830下34d觀察現(xiàn)象：泥漿周?chē)囵B(yǎng)物粘液無(wú)色透明乳白色褐色制涂片鏡檢 取材：用無(wú)菌接種環(huán)蘸取少量粘液涂在載玻片中央無(wú)菌水滴中； 染色：滴加一滴結(jié)晶紫染液染色1min； 推片：左 右（附著） 向左推出均勻菌膜；干燥：自然干燥加熱破

18、壞莢膜顯微鏡觀察：先低后高，可看到染成紫色的自生固氮菌15、生物工程產(chǎn)業(yè)信息調(diào)查示例調(diào)查對(duì)象：某生物工程有限公司調(diào)查目的：了解第二代基因工程2b干擾素的生產(chǎn)情況調(diào)查時(shí)間：2000年9月13日調(diào)查過(guò)程與方法：查閱相關(guān)資料包括報(bào)道、產(chǎn)品介紹等 ；參觀、走訪。調(diào)查結(jié)果：公司概況；產(chǎn)品介紹；生產(chǎn)情況；效益與前景預(yù)測(cè)等。16、設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)原理：調(diào)控農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益，減少環(huán)境污染方法步驟：實(shí)地調(diào)查、查閱資料，獲得設(shè)計(jì)的第一手資料 確定生態(tài)農(nóng)業(yè)模式?；~(yú)塘、家禽家畜養(yǎng)殖等選優(yōu)實(shí)施 相互交流優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)措施17、調(diào)查或觀察環(huán)境污染對(duì)生物的影響查閱資料、分

19、組調(diào)查“三廢”、農(nóng)藥、化肥對(duì)河流、池塘、農(nóng)田的污染及其對(duì)生物的危害 對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)和現(xiàn)象進(jìn)行分析討論 寫(xiě)出書(shū)面材料，提出防治環(huán)境污染的建議18、光學(xué)顯微鏡的正確使用原理：倒立虛像，放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)（線性倍數(shù)：長(zhǎng)度或?qū)挾龋?長(zhǎng)-低，短-高 短-低，長(zhǎng)-高取放：實(shí)驗(yàn)桌左前方左眼觀察，右眼畫(huà)圖，安裝好目鏡和物鏡對(duì)光：低倍鏡下，將視野亮度調(diào)勻過(guò)亮可用平面反光鏡或不光圈；過(guò)暗可用凹面鏡或大光圈低倍鏡觀察固定裝片鏡筒上升中找物像右看：逆水而上，順流而下 將物像調(diào)至視野中央 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡高倍鏡觀察 調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋物像清晰調(diào)大光圈視野明亮繪圖：右眼配合右手，邊看邊繪。整理

20、裝箱例題分析1、以變形蟲(chóng)為材料，結(jié)合DNA和蛋白質(zhì)的功能特性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“細(xì)胞只有保持完整性，才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)”，并簡(jiǎn)述其理由。2、請(qǐng)根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)一個(gè)證明酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：（1） 實(shí)驗(yàn)材料：5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、雞蛋、人的口腔唾液（酶）、水、小燒杯、玻璃棒、試管和滴管、鑷子、脫脂棉。（2）實(shí)驗(yàn)原理：雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紅紫色物質(zhì)，即蛋白質(zhì)雙縮脲反應(yīng)。如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng)即證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。3、某課外活動(dòng)小組擬用下列步驟測(cè)定植物種子的呼吸作用釋放的CO2。a.按如圖所示，組裝好實(shí)驗(yàn)

21、裝置； b.向250 mL的錐形瓶中加入20.0 mL 0.02mol/L Ba(OH)2溶液；c.稱取剛萌發(fā)的小麥種子W g,裝于尼龍小籃內(nèi)，并塞緊瓶塞；堿石灰尼龍小籃Ba（OH）2溶液d.每10 min左右，輕輕搖動(dòng)錐形瓶；e.1小時(shí)后，打開(kāi)瓶塞，取出小籃，向Ba(OH)2溶液中加入12滴酚酞指示劑。用0.01 mol/L草酸H2C2O4溶液進(jìn)行中和滴定。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：(1)小麥種子的呼吸作用時(shí)，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)核糖體高爾基體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A.B.C.D.(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，種子呼吸作用的產(chǎn)物主要是_，溫度計(jì)上的讀數(shù)將會(huì)_，原因是_。(3)每10 min左右，輕輕

22、搖動(dòng)錐形瓶，其目的_。干燥管中的堿石灰的作用是_。(4)若滴定時(shí)，消耗V mL的0.01 mol/L H2C2O4溶液，則該條件下小麥種子的呼吸效率(單位mg /h)為_(kāi)。4、有學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用以測(cè)定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)系。將若干小球藻、水草及一條小魚(yú)，各一份放在黑白兩種盛有水的玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)處在一定適宜溫度的暗室中，并從距玻璃03m處用不同的功率的燈泡分別給予光照1小時(shí)。其間用儀器記錄了該容器的內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為gm3)，結(jié)果如下。請(qǐng)據(jù)表分析回答：15 W20W25W30W35W40W45W白瓶-6-4-20+2+5+10黑瓶-10-10-10-1

23、0-10-10-10 (1)該系統(tǒng)(白瓶)在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧量_ gm3，消耗氧量_ gm3。光照強(qiáng)度大于_W時(shí)表明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能維護(hù)平衡狀態(tài)，因?yàn)榇藭r(shí)整個(gè)系統(tǒng)生物群落的_大于_，從而使水保持一定的氧氣濃度。(2)實(shí)驗(yàn)中黑玻璃容器的作用是用來(lái)測(cè)定_。5、某同學(xué)考察“發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素并促進(jìn)了房發(fā)育成果實(shí)”這一結(jié)論，她選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(注：套袋能避免異花傳粉，從而不能形成種子)編號(hào)(雌花)套袋處理人工處理預(yù)期結(jié)果1號(hào)不套袋正常結(jié)果2號(hào)未開(kāi)花前套袋？3號(hào)未開(kāi)花前套袋成熟的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素？ (1)在上表中完成預(yù)期結(jié)果。2號(hào)_；3號(hào)_。 (2)對(duì)比2

24、號(hào)與1號(hào)可以得出的結(jié)論是_。 (3)對(duì)比3號(hào)與2號(hào)可以得出的結(jié)論是_。6、已知青蛙體色的變化與環(huán)境的明暗有關(guān)，若將普通的深色青蛙放在明亮處，膚色變淺，再放到暗處，膚色又變深。若明亮處，向青蛙注射一種垂體分泌的某種激素，體色將逐漸變深，但不久后又慢慢恢復(fù)淺色。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題： (1)請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是身軀部分。 步驟：把一只青蛙的眼睛用黑紗蒙住，放在亮處及暗處一段時(shí)間。 _ 現(xiàn)象：步驟_ 步驟_ (2)如在明亮處切除此蛙垂體，再把此蛙放在暗處，蛙體將保持_。 (3)青蛙這種隨環(huán)境明暗而變化的體色，在生物學(xué)上稱為_(kāi)。(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明蛙的體色變化

25、是受_調(diào)節(jié)的。圖A7、草履蟲(chóng)、小球藻和細(xì)菌的代謝類型是我們所熟悉的，它們之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系可以從不同的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究：實(shí)驗(yàn)：根據(jù)生長(zhǎng)曲線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在滅菌的含多肽培養(yǎng)液的錐形瓶中放入哪一種生物進(jìn)行培養(yǎng)，可得到如A圖所示的個(gè)體數(shù)目變化曲線?圖B答： 。試說(shuō)明并分析曲線變化的原因 。在滅菌的含多肽培養(yǎng)液的錐形瓶中放入哪兩種生物進(jìn)行培養(yǎng)，可得到如B圖所示的個(gè)體數(shù)目變化曲線?答： 。試分析圖中a代表的生物應(yīng)是 ，b代表的生物應(yīng)是 ，a與b生物之間的關(guān)系屬于 。滅菌的含多肽培養(yǎng)液的錐形瓶中放入哪兩種生物進(jìn)行培養(yǎng)，可得到如C圖所示的個(gè)體圖C數(shù)目變化曲線? 答： 試分析圖中曲線所代表的生物a與b之間的關(guān)系是

26、 ，它們能不斷增加個(gè)體數(shù)目的原因是 。實(shí)驗(yàn)：利用顯微鏡研究：取上述實(shí)驗(yàn)中5d后的培養(yǎng)液在顯微鏡下觀察：若你的實(shí)驗(yàn)是正確的，你看到的現(xiàn)象是 或?qū)嶒?yàn)：培養(yǎng)液酸堿測(cè)定：?jiǎn)为?dú)培養(yǎng)小球藻獲得培養(yǎng)液，用酚酞指示劑（遇堿變紅）進(jìn)行研究如下：小球藻培養(yǎng)液條 件酚 酞分 析暗 處（ ）色光 下（ ）色實(shí)驗(yàn)：小結(jié)及應(yīng)用：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)各生物所屬的代謝類型及營(yíng)養(yǎng)關(guān)系應(yīng)有一定了解，若給出兩類被污染的水樣請(qǐng)你分析：一類是由無(wú)機(jī)物氮、磷引起的，應(yīng)可推測(cè)出里面生活著大量生物會(huì)有你剛研究過(guò)的 ，另一類是由有機(jī)物引起的，應(yīng)可推測(cè)出里面生活著大量生物會(huì)有你剛研究過(guò)的 。8、據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有

27、益于健康的成分，某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料。該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用 試劑、淀粉可用 試劑來(lái)檢測(cè)。（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管。（4）實(shí)驗(yàn)步驟： 鑒定還原性糖： 鑒定淀粉： （5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： （6）結(jié)果分析： （7）在鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意： 9、某農(nóng)科院研究種子的貯存，做了以下實(shí)驗(yàn)，并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答： (1)實(shí)驗(yàn)一設(shè)置和實(shí)驗(yàn)三設(shè)置的目的是 ； (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)指出保存

28、種子的有效措施及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)代號(hào)： ， I ， 。 (3)分析采取這些措施的原因：。 10、 為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?略) 實(shí)驗(yàn)材料和用具(略) 實(shí)驗(yàn)方法與步驟 用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。 將上述植物及裝置放在暗室中進(jìn)行饑餓處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。 饑餓處理一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。 取一葉片，放人盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。 將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，用碘一碘化鉀溶液檢測(cè)有無(wú)葡萄

29、糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。 該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正：11、給你未萌發(fā)的小麥種子、廣口瓶、橡皮塞、凡士林、燒杯、小試管、氫氧化鈉、細(xì)玻璃管等材料和藥品，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，達(dá)到驗(yàn)證“生活著的種子不萌發(fā)時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用，的目的。 (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程(略) (2)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下： A、B實(shí)驗(yàn)裝置中，使用NaOH的目的是，設(shè)計(jì)B實(shí)驗(yàn)是起作用；C燒杯中將放人 ，D燒杯中將放人 。A實(shí)驗(yàn)中有色液滴將向方向移動(dòng)，B實(shí)驗(yàn)中有色液滴移動(dòng)的方向是。12、某同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素”。他在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌(記作R)的周?chē)渌?xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他把R細(xì)菌接

30、種到專門(mén)的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，他除去R細(xì)菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖。 根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題： (1)從生態(tài)學(xué)的角度分析，R細(xì)菌與其周?chē)?xì)菌之間的關(guān)系，叫做； (2)該同學(xué)假設(shè)了以下“造成R細(xì)菌的周?chē)渌?xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖”的可能原因你認(rèn)為哪項(xiàng)是最有可能的 ( ) A、R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間 B、R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌 C、R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì) D、R細(xì)菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì) (3)參照上述題目中給出的有關(guān)材料，設(shè)計(jì)你對(duì)第(2)題所選擇的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)： A、方法步驟：； B結(jié)果結(jié)論：。 13、某實(shí)驗(yàn)小鼠適宜生活在

31、25左右的環(huán)境中，為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如lO)對(duì)小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強(qiáng)弱用單位時(shí)間的耗氧量表示)，請(qǐng)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)、實(shí)驗(yàn)材料和用品，在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，并回答問(wèn)題。 實(shí)驗(yàn)室溫度：25 左右 材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等方法和步驟：步驟1：將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi)，加塞密閉。打開(kāi)夾子（A）、（B）、（C），片刻后關(guān)閉夾子（B），用注射器抽取10ml氧氣備用。關(guān)閉夾子（C），打開(kāi)夾子（B），使水檢壓計(jì)液面左右平齊。步驟2：；步驟3：；結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：；。 該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果和結(jié)論是；原因是。14、某學(xué)校的研究性學(xué)

32、習(xí)小組對(duì)其附近的一個(gè)溫帶湖泊進(jìn)行了調(diào)查，其中一個(gè)項(xiàng)目是測(cè)量在冬天和夏天不同水層的氧氣含量和溫度，根據(jù)測(cè)量結(jié)果和湖泊的情況繪制成兩張曲線圖，如下圖所示。請(qǐng)你對(duì)該圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題： (1)對(duì)該湖泊調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)夏天湖中的不同水層中分布有不同的藻類，引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是 ；水中的綠藻和藍(lán)藻在亞顯微結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ；比較冬、夏兩個(gè)季節(jié)中表水層的氧氣含量，根據(jù)物理學(xué)原理：氣體在水中的溶解度與溫度成反比關(guān)系，但在夏天，表水層中的氧氣含量比冬天要多，其原因是；在冬天下水層的氧氣含量比夏天高的原因是； (2)在一個(gè)生態(tài)環(huán)境比較好的湖泊中，動(dòng)植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在底泥層，你認(rèn)為底

33、泥層中分解者的代謝類型在夏天主要以為主； (3)某小組在冬季和夏季分別取該湖泊6米水深的等量水養(yǎng)殖數(shù)量相同、大小一致的魚(yú)，在各種非生物因素保持原狀的條件下，請(qǐng)預(yù)測(cè)魚(yú)成活時(shí)間長(zhǎng)的季節(jié)是 ；請(qǐng)說(shuō)出你作此推測(cè)的理由：； (4)長(zhǎng)江中上游地區(qū)的很多湖泊周?chē)纳忠验_(kāi)墾成農(nóng)田，導(dǎo)致湖泊蓄洪能力下降，水患不斷，這說(shuō)明森林具有 的功能，而農(nóng)田中的蟲(chóng)害頻繁發(fā)生，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看，是因?yàn)?，現(xiàn)提出高效農(nóng)藥防治和生物防治兩種方案，從食品安全性的角度看，你選擇的一種方案(舉一例)是； (5)某興趣小組的同學(xué)在對(duì)該地區(qū)幾個(gè)小池塘進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：在山里小森林中的池塘水比較清澈，藻類數(shù)量少，而在山外的農(nóng)田中的池塘中藻類的

34、數(shù)量明顯多請(qǐng)你分析其原因： 。 15、空氣中含菌量是衡量空氣質(zhì)量的指標(biāo)之一，為了檢測(cè)學(xué)生宿舍、教室、校門(mén)口、小樹(shù)林等四處空氣中的含菌量，請(qǐng)利用所提供的材料，設(shè)計(jì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。 （1）請(qǐng)用100ml量筒、4副培養(yǎng)皿和煮過(guò)的洗碗水，設(shè)計(jì)取樣的實(shí)驗(yàn)步驟（用表示，下同）：； （2）請(qǐng)用五支試管、5支滴管和0.01%亞甲基藍(lán)溶液，設(shè)計(jì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)步驟（提示：好氧細(xì)菌會(huì)使甲基藍(lán)溶液褪色）：；（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。16、（1）下面是驗(yàn)證細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式和特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題： 向已經(jīng)抗凝處理的新鮮血液加入少量的K+，。血漿中K+的濃度升高，但不久就迅速下降，證明K+被；重復(fù)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，加入足量的

35、抑制酶活動(dòng)的藥物后，血漿中K+的濃度；在的基礎(chǔ)上，再加入一定量的ATP溶液后，血漿中K+的濃度；上述的和共同證明細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是；在上述血液中，同時(shí)加入少量的Na+和K+血漿中K+的濃度濃升高后迅速下降，而Na+度濃升高后幾乎不下降，證明；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要促進(jìn)農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，應(yīng)采取的措施是。 （2）秋天，樹(shù)葉開(kāi)始脫落。由于大量樹(shù)葉的脫落，使得這株樹(shù)運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽離子的速度；樹(shù)葉脫落后和脫落前相比，無(wú)機(jī)鹽的含量減少，其原因是；落葉一般呈黃色，主要是由葉片中的色素所體現(xiàn)；據(jù)報(bào)道，北京整個(gè)冬天有上百萬(wàn)噸的落葉，對(duì)落葉的處理困擾著環(huán)衛(wèi)部門(mén)，目前對(duì)落葉的處理一般采用焚燒、填埋

36、兩種方式，但均有缺陷。比較科學(xué)的方法是將樹(shù)葉通過(guò)某些細(xì)菌的發(fā)酵分解，產(chǎn)生可燃性氣體用作能源，同時(shí)有利于保護(hù)環(huán)境，這種可燃性氣體的主要成分是，它是細(xì)菌在條件下分解落葉中的 而產(chǎn)生的。17、在盛有稀葡萄糖的A、B玻璃管內(nèi)加入不同的單細(xì)胞真核生物，敞口放在光亮處，每隔1 h測(cè)定葡萄糖液的濃度和pH值，前3h數(shù)值變化如下圖所示。再撤去光照，重復(fù)上述測(cè)定又經(jīng)歷3h。請(qǐng)回答： （1）液面呈綠色的是管，理由是。 （2）在最初3h內(nèi)，A管中的葡萄糖濃度不下降的原因是。 （3）在撤去光照后的3h內(nèi)，兩支玻璃管中葡萄糖濃度和pH值將發(fā)生怎樣的變化？用畫(huà)圖表示（在原圖中用鉛筆畫(huà)出）。18、下圖是某同學(xué)為研究植物的光合作用及其本質(zhì)而設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：如上圖，在密封容器中放一只青蛙和一株長(zhǎng)勢(shì)良好的植物。（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，青蛙會(huì)很快死去嗎？；原因是。（2）將此裝置放在黑暗處，青蛙會(huì)很快死去嗎？；原因是。 （3）