幼兒園中班社會優(yōu)秀教案：認識眼、耳、鼻、嘴_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班社會優(yōu)秀教案：認識眼、耳、鼻、嘴【活動目的】1讓幼兒通過自己的嘗試活動，正確地說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，知道它們的數目和用途，了解它們在頭上的位置。2教育幼兒要保護好這些器官?！净顒訙蕚洹坑變侯^像一幅，幼兒人手一面小鏡子。【活動過程】一、利用頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數目、位置師：昨天，有一位大哥哥到照相館照了一張像，他想請我們班上的小朋友看一看。(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我們說話哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道題考考你們，誰能知道我這圓圓的腦袋上到底長了些什么?”1幼兒看頭像正確說出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名稱及其數量。2告訴幼兒眼、耳

2、、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒一面小鏡子，要求幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官幼兒第一次嘗試。1幼兒人手一面小鏡子，自己觀察。2教師提出問題：看看你的腦袋上長了些什么?和前面的大哥哥是不是一樣的?教師小結：眼睛里有眼珠，鼻子里有兩處鼻孔，嘴巴里有牙齒和舌頭，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，彎彎的。嘗試前提問：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴到底有什么作用?三、用做實驗的方法，讓幼兒知道眼、耳、鼻、嘴的作用1幼兒第二次嘗試：通過嘗試，知道了鼻子可以用來呼吸，還可以聞氣味；眼睛可以用來看所有的東西；耳朵可以用來聽聲音；嘴巴可以用來吃東西、說話2教師小結：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身體上的重要器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒有眼睛就什么東西都看不見；如果沒有嘴巴就所以我們要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教育幼兒如何保護好自己的眼、耳、鼻、嘴。四、幼兒第三次嘗試：找眼、耳、鼻、嘴教師說眼睛，幼兒馬上用右手指到眼睛，看誰指得又快又準確。五、幼兒第四次嘗試：改錯教師發(fā)給每個幼兒一張眼、耳

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