個人發(fā)展規(guī)劃（郜梅）

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名郜梅性別女年齡32學(xué)歷大專職稱小學(xué)一級教師教齡13職務(wù)教導(dǎo)員所任學(xué)科語文課題名稱個人3年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)1、個人優(yōu)勢分析（1)熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作13年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。(2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。(3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。2、個人不足剖析(1)沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)

2、，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。(2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。1、轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展

3、，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、繼續(xù)撰寫通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。3、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。4、積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自我，每次外出學(xué)習(xí)結(jié)束后要寫一篇心得體會。5、努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績，給學(xué)校家長交上滿意的成績

4、單看一個老師的教學(xué)水平和能力，主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì)，我會盡心盡力的教會學(xué)生每一個知識點，每一個人生道理，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。我會耐心的對待每一個學(xué)生，發(fā)掘每個學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。具體措施1、依托課題實踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2、每學(xué)期撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例，每年至少有一篇教育教學(xué)論文獲省級獎項，爭取一篇教育教學(xué)論文發(fā)表。3、申報教育學(xué)會、教研室課題，進(jìn)行專業(yè)方面的成長。4、每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。5、堅持建構(gòu)式課堂教學(xué)的深入學(xué)習(xí)，帶頭上匯報公開課，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6、主動開展傳、幫、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師