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文檔簡介

1、成長需要勇氣時(shí)光荏苒，光陰一去不復(fù)返。驀然回首，才發(fā) 現(xiàn)有很多珍貴的回憶需要我們細(xì)細(xì)去品味。還記得剛上小學(xué)那會(huì)兒，我們大多活潑頑皮， 做一些事情不考慮后果。而就在那時(shí)，一位沒有 耐心的男老師沉不住氣了那天， 上課鈴聲照常響起， 我們陸續(xù)回到了教 室。老師神情嚴(yán)肅地跨進(jìn)了教室，用木尺狠狠地 敲了一下講臺。透過老師的臉，仿佛能讀出什么 不詳?shù)恼髡?。他用低沉的嗓音問：你們有誰拿了 我的課本？這是一個(gè)問句，卻仿佛有肯定的語氣 很顯然，老師已經(jīng)有了明確的目標(biāo)。這時(shí)候，灰蒙蒙的云彩開始彌漫天空，慢慢地 吞噬著太陽。老師繞過了平時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生， 來到一位平時(shí)愛搞惡作劇的同學(xué)面前，輕輕地敲 了敲他的課桌，示

2、意他站起來。我的內(nèi)心不禁有 些不滿：一位是好學(xué)生，一位是差學(xué)生；一個(gè)受 老師點(diǎn)頭稱贊，一個(gè)使老師萬分頭痛。我開始回 想起那本老師丟失的課本，正是在那位還沒預(yù)習(xí) 好的好學(xué)生那兒??！正當(dāng)我恍惚之時(shí)，一聲響亮 的木尺聲，將我拉回到了現(xiàn)實(shí)。只見老師板著臉, 望著那眼眶紅紅的學(xué)生，說：是你干的吧！那位 同學(xué)膽怯地站了起來，沙啞著嗓音，小聲說：我 沒有。我仔細(xì)地打量了一下他的臉，曾經(jīng)野性十 足，陽光燦爛，如今充滿委屈，神情黯然。可老 師認(rèn)為這是負(fù)隅頑抗，把他的話視作在撒謊。此時(shí)，我的心像被鋼針扎了千萬遍，遲遲不敢 開口，依然在遲疑：大家都看見了，憑什么我要 站出來！到時(shí)候，那位好學(xué)生找我算賬怎么辦？老師的臉越發(fā)鐵青，緩緩地舉起了木尺。正在 這危急關(guān)頭，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：老老師，不是他, 是那位同學(xué)。我挺直了微微發(fā)抖的身子，目光正 好碰上了老師略顯尷尬的眼神。我不知為何要幫他，也許是良心的不安，也許 是出于對他的憐憫和同情?，F(xiàn)在回想起來，那一刻，我突破了自己膽怯、 懦弱的心理，在成長的道路上邁出了堅(jiān)

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