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文檔簡介

1、蒲公英導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事都必須實(shí)事求是，腳踏是地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。重難點(diǎn)：理清文章脈絡(luò)。正確、流利得朗讀課文。懂得做任何事都必須實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。 帶著媽媽給你的小傘，到遠(yuǎn)方去尋找美麗的家園。 穿過小樹林，飛越小溪流， 帶著美好的希望， 輕輕地落在土地媽媽的懷里， 無數(shù)的小傘， 迎來了一個(gè)春天。一、預(yù)習(xí)檢測（自主學(xué)習(xí)）1、大家見過蒲公英嗎？你能說說它長什么樣嗎？2、有兩顆蒲公英種子有沒有聽太陽公公的話呢？它們最后的命運(yùn)怎樣？3、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)交流2、 交流合作，

2、展示激勵(lì)3、 探究學(xué)習(xí)（深化引領(lǐng)）。探究一 蒲公英的種子成熟了，一陣微風(fēng)吹來，他們便開媽媽的懷抱，飛到廣闊的地方去，他們的心情是多么激動，多么愉快。同學(xué)們，咱們也跟著蒲公英一起飛起來，（學(xué)生在座位上自由擺動）同時(shí)齊讀最后一句。這時(shí)太陽公公看見這些可愛的孩子們，對他們說了些什么？（指名說，出示太陽公公的話）同學(xué)們，老師考考你們，太陽公公的話讀懂了嗎？誰來用自己的話說說（指名說）太陽公公告訴蒲公英的種子，不能去（ ），能去（ ）。探究二 小降落傘們聽了太陽公公的話，他們是怎樣說的？（出示句子）1、指名讀這三句話，組織同學(xué)評議。（1）句讀出“堅(jiān)決”語氣；（2）句讀出“輕視、向往”的語氣；（3）句讀出“得意”的語氣2、同桌分角色對讀，抽幾桌讀，評出好的給予獎勵(lì)。四、達(dá)標(biāo)測評：1、媽媽總會囑咐我：“上課要不要?！?、老師經(jīng)常囑咐我們：“同學(xué)之間應(yīng)該不該?！?、假如你是太陽公公，你會怎樣勸兩顆落在沙漠、湖泊里的種子？五、拓展延伸作業(yè)1、當(dāng)蒲公英種子知道錯(cuò)以后，會說些什么？會做些什么呢？2、生活中，面對無數(shù)的選擇時(shí)你們應(yīng)該怎眼對待呢？會不會聽從大人們的親切囑咐呢？給自己加油！學(xué)習(xí)是一定要有認(rèn)真哦

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