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文檔簡介

1、認識電腦中的文件和文件夾一、教學目標 理解文件與文件夾的含義。 能分清文件與文件夾。 了解常見的文件類型。二、教學重點能分清文件與文件夾。三、教具準備D盤中的各種文件和文件夾。四、教學過程教學環(huán)節(jié)一 導入新課教師：請回想一下你去過的大圖書館。假設你要去圖書館借一本你喜歡的書。當你進入圖書館時，你都看到了什么，你又是如何找到自己要借的書的？學生回答。教師板書：電腦中的文件和文件夾教學環(huán)節(jié)二 新授 看圖說一說教師結合下圖所示的圖例，運用類比的方式引導學生理解文件夾、子文件夾、文件的含義：同學們都去過圖書館，如果把“我的電腦”比做“圖書館”，文件夾、子文件夾與文件可以比做圖書館中的什么東西？圖書館教

2、育類圖書室文學類圖書室科技類圖書室小學生書架大學生書架中學生書架少兒讀物少兒音響制品輔導書書1書2書100我的電腦AACADAEA文件夾1文件夾2文件1子文件夾文件2學生通過觀察說出自己的想法與認識。教師小結學生的認識：“我的電腦”就像一個大型的圖書館，文件夾就好像圖書館中的圖書室，子文件夾就好像圖書室中的書架，而文件就好像每個書架中的書與資料。 學著做一做教師：演示打開“我的電腦”中的C盤，認識文件和文件夾的操作。學生：根據(jù)教師演示的引導，打開“我的電腦”中的C盤，認識文件和文件夾。教師結合下圖進行小結：為了方便查找、管理文件，在Windows中，用文件夾來分類存放文件。文件夾就像一個盛放文

3、件的盒子，可以將文件分門別類地放在不同的文件夾中。文件夾中不但可以存放文件，還可以存放其它的文件夾，稱為子文件夾。 試著找一找教師：在D盤中的“三四班”文件夾中有一個游戲程序，請大家找一找。誰找出來誰就可以玩一玩。教師巡視指導，可以請一名學生到教師機上進行演示操作，教師對學生的操作過程進行適當評點。 鞏固練一練 請說出下面的圖標中，哪些是文件夾圖標，哪些是文件圖標？ 查看D盤“5月18日”文件夾中的內容，數(shù)一數(shù)里面有幾個文件夾、幾個文件。 請在D盤“5月18日”文件夾中找到與上圖所列文件類型不同的文件。學生練習，教師巡視指導。教學環(huán)節(jié)三 教學評價出示評價量表，指導學生進行評價。評價量表等級內容好合 格需要改進文件與文件夾的作用知道文件與文件夾的作用，認識不同類型文件的圖標知道文件與文件夾的作用不知道文件與文件夾的作用認識文件和文件夾能分清文件與文件夾，能依據(jù)路徑會熟練打開文件與文件夾能打開文件和文件夾，但找到指定的文件有困難不會打開文件及文件夾學習態(tài)度積極主動參與學習全過程能基本參與學習全過程不能參與學習

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