第三節(jié)測量物體運動的速度

1、2019-2019學年度教科版物理八年級上冊同步練習第二章運動與能量班級姓名第三節(jié)測量物體運動的速度_1 .一個做勻速直線運動的物體，由速度公 式v=訶知，下列說法正確的是（ C ）A. 速度與路程成正比B. 速度與時間成反比C. 速度與路程、時間無關(guān)D. 速度與路程成正比，與時間成反比2“頻閃照相”常用來研究物體的運動， 如 圖是某小球運動時每隔0.1 s的頻閃照片，A、B、 C是小球運動過程中連續(xù)的三個位置，由圖可知 小球從A位置運動到 C位置通過的路程是 _384_cm,此過程中小球運動的平均速度是19.2_cm/so3甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運 動，小明測出它們運動的路程和時間

2、，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程一時間關(guān)系圖像如圖所示。 由圖知小車甲做_勻速直線_運動，速度大小為 _1_m/s。若以甲為參照物，乙車向一西運動。4. 一物體做直線運動，它在前2 s的平均速 度是4 m/s,后4s內(nèi)的平均速度是7 m/s,求該 物體在6 s內(nèi)的平均速度。解：物體在前2 s內(nèi)通過的路程：s= vt= 4m/sX 2 s= 8 m,后 4 s 內(nèi)的路程 s= vt= 7 m/sX 4 s= 28 m,則物體通過的總路程是28 m + 8 m= 36 m,s 36 m所以全程的平均速度是：v= t = 6 m/s。t 4 s+ 2 s5. 些常見物體的運動，可近似看作勻速 直線運動的

3、是( C )A .剛離開站臺的公共汽車B .草地上向前滾動的足球C. 商城自動扶梯上的顧客D. 機械鬧鐘勻速轉(zhuǎn)動的指針6關(guān)于勻速直線運動下列說法中不正確的是(B )A .做勻速直線運動的物體速度不變B .根據(jù)公式v= s，可知物體速度與物體通過的路程成正比C.運動得快的物體速度一定大D .跳水運動員跳水的全過程不可以看成勻 速直線運動7如圖所示的圖像中，描述的是同一種運動 形式的是（ D ）A .甲與丙 B.甲與乙C.丙與丁D 乙與丙8.小東在百米賽跑中第1 s內(nèi)通過的路程是 3 m,第2s內(nèi)通過的路程是5 m,第3 s內(nèi)通過 的路程是7 m,則他在這3 s內(nèi)（ B ）A .前2 s內(nèi)的平均速

4、度為5 m/sB. 后2 s內(nèi)的平均速度為6 m/sC. 3 s內(nèi)的平均速度為7 m/sD. 最后1 s內(nèi)的平均速度為5 m/s9如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公 路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程。以下 分析正確的是（ D ）A甲、乙兩車都做勻速直線運動B .在每段相同的時間內(nèi)，甲車的平均速 度都比乙車的大C.在2030 s的時間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大D.在040 s的時間內(nèi)，甲、乙兩車的 平均速度大小相等10. 小萌由南向北過斑馬線時，她看到對面的交通燈上顯示的時間如圖甲所示，當她到達斑馬 線另一端時，顯示的時間如圖乙所示，如果斑馬 線的長度是30 m,則小萌過斑馬線的平均速度

5、 是.2_m/s;小萌過斑馬線的同時看到一輛與 自己同方向行駛的公交車超越自己，以公交車為參照物，小萌是向 南（選填南或北） 運動的。11. 如圖是一個水滴下落過程的示意圖，水滴通過AB和BC所用時間均為0.1 s。水滴由A位 置下落到C位置運動的距離是 20.0_cm,則這個過程中水滴下落的平均速度是_1m/so該水 滴下落過程是變速直線一_（選填“勻速直線” 或“變速直線”）運動。12. 端午節(jié)，貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍 舟比賽，發(fā)令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力 劃槳，龍舟如離弦之箭向前疾行，貝貝激動地說：“龍舟跑得真快??！ ”，她所選擇的參照物是 _ 河岸或岸上站立的觀眾 _，其中

6、一艘龍舟前半段路程的速度為4 m/s,后半段路程的速度為6 m/s, 則該龍舟跑完全程的平均速度為4.8 _m/s 。13 如圖所示為小球運動過程的頻閃照片， 閃光時間間隔為1 s,圖上數(shù)字為閃光時刻編號， 圖中每一個小格的長度為0.2 m。小球在編號1 至編號4這段時間間隔內(nèi)的平均速度v = _Q6_ m/s;小球在運動過程中的速度 變大 _(選填“變大” “變小”或“不變”)。14.如圖為甲、乙兩個物體做直線運動的速 度一時間圖像。由圖像可知：甲做的是一勻速直 線運動；第3 s末，甲和乙的圖線相交，這說 明了甲、乙具有相同的速度_。15某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、 小車和數(shù)值鐘測量

7、小車的平均速度，如圖所示， 圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、 丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格 式是“時：分：秒”。(1) 該實驗目的是測平均速度，需要的測量工 具是刻度尺 和秒表。(2) 該實驗原理是_：_。(3) 實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜 面底端的運動是 變速(選填“勻速”或“變 速)直線運動。(4) 測得甲乙段路程si的平均速度為vi,乙丙段路程S2的平均速度為V2，甲丙段路程S3的 平均速度為V3。那么，VI、V2、V3的大小關(guān)系是 _V2 V3 V1_(選填 “”“V” 或“=”)。16如圖所示，在測量小車運動的平均速度實 驗中，讓小車從斜面的A點由靜

8、止開始下滑并開 始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間， 即可算出小車在各段的平均速度。(1) 圖中AB段的距離SAB= _40Q_cm,測 得時間tAB = 1.6 S,貝M AB段的平均速度VAB =25.0_cm/s 。(2) 如果小車過了 B點才停止計時，則測得 的平均速度VAB會偏 小 。(3) 實驗中應多次測量，每次測量時必須讓小 車從_同一位置由靜止開始下滑。(4) vbc_ 二_(選填或a力 、=)VAC。17甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運 動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示， 下面說法中不正確的是(D )A 甲同學比乙同學晚出發(fā) 4sB. 48s內(nèi)，甲、乙同學都做勻速直線

9、運 動C. 08s內(nèi)，甲、乙兩同學通過的路程相 等D. 8s末甲、乙兩同學速度相等18. 名同學騎自行車從家路過書店到學校 上學，家到書店的路程為1 800 m,書店到學校 的路程為3 600 m；當他從家出發(fā)到書店用時 5 min,在書店等同學用了 1 min,然后二人一起又 經(jīng)過了 12 min到達學校。求：(1) 騎車從家到達書店這段路程中的平均速 度是多少？(2) 這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的 平均速度是多大？解：(1)家到書店用的時間 = 5 min = 300s,亠s1 1 800 m平均速 V1 = 6 m/s;t1300 s(2)從家到學校的路程s= 1 800 m+ 3

10、 600m = 5 400 m,運動時間 t = 5 min + 1 min + 12 min = 300 s + 60 s+ 720 s= 1 080 s?s 5 400 m平均速度v= 5 m/s。t 1 080 s答：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是6 m/s;(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的 平均速度是5 m/s。19. 一列勻速行駛的列車，有一節(jié)寬為 2.5 m 的車廂被垂直于列車運動方向射來的一顆1000 m/s的高速子彈擊穿，在車廂兩側(cè)留下的 彈孔沿列車前進方向的距離為10 cm，求列車的速度解：根據(jù)題意畫出示意圖，A表示子彈擊穿車廂時從另一側(cè)射出的位置， B代表子彈入射的位置，C代表車廂不動時，子 彈射出的位置。子彈擊中另一側(cè)車廂必有tBC = tAC。 子彈在車廂兩側(cè)壁留下的兩個彈孔時運動2.5 m1 000 m/s= 2.5X 10的時間:列車的速度：sac sac0.1 mV 車=丄=丄=