2012年上半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題_第1頁
2012年上半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題_第2頁
2012年上半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題_第3頁
2012年上半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2012年上半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題、單項選擇題(本大題共29小題,每題2分,共58分)1、“十個手指有長短”這句話說明,在學生發(fā)展過程中存在A,順序性B,階段性C,互補性D,個體差異性2、每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時,李老師總是批評學生沒有用心聽講,而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了A,職業(yè)知識的差異B,職業(yè)理念的差異C,職業(yè)能力的差異D,職業(yè)認同的差異3、改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一,其核心價值取向是A,綜合性取向B,選拔性取向C,發(fā)展性取向D,同一性取向4、在一堂數(shù)學課上,同學們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論,各執(zhí)己見。此時,老師應采取

2、的合理措施是7、學生李某因在上課時嬉戲打鬧,被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法A,正確,有利于維護課堂教學秩序B,錯誤,不能對學生實施體罰或變相體罰C,正確,這是教師懲戒學生的權(quán)利D,錯誤,對學生的體罰應當適度8、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生,兩人在課間爭吵扭打,老師未能及時制止,王某不慎擊中鄭某耳部,導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是,A,鄭某和其監(jiān)護人B,王某和學校C,鄭某和學校D,王某和其監(jiān)護人9、根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法,應當對未成年人免費開放的場館是,A,展覽館B,紀念館C,圖書館D,影劇院10、某縣教育行政部門為推進當?shù)亟逃l(fā)展,決定設置一批重點學校并給予財

3、政、師資等方面的大力支持。以下說法正確的一項是A設置重點學校有利于提高教育發(fā)展水平B設置重點學校有利于打造本地教育品牌C縣級教育行政部門無權(quán)設置重點學校與非重點學校D省級教育行政部門無權(quán)設置重點學校與非重點學校11、學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓,但按學校的相關(guān)規(guī)定,應扣除弓老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定A節(jié)約了辦學成本B加強了經(jīng)費管理C表達了按勞取酬D侵犯了教師權(quán)利12、預防未成年人犯罪,應當立足于A教育和保護B教育和處分C預防和懲戒D保護和管教13、“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也?!表n詩外傳這句話告訴我們,教師A不僅要提高道德認識,還要加強道德實踐B不僅要有從教的學識

4、能力,還要做到以身作則C不僅要有豐富的學識,還要注意注重能力的提升D不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷14、小宇上課時經(jīng)常插話,老師生氣地說:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴?!崩蠋煹淖龇ˋ,因勢利導,鼓勵學生課后探究B,及時干預,強行制止學生爭論C,暫停教學,即時請教專業(yè)人員D,不加干預,讓學生繼續(xù)爭論5、根據(jù)中華人們共和國教師法,學校或者其他教育機構(gòu)對教師進行考核的內(nèi)容不包括A,業(yè)務水平B,工作態(tài)度6、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,育公平的關(guān)鍵是C,工作成績D,工作年限20102020年提出把促進公平作為國家基本教育政策。教A,時機公平B,過程公平C,結(jié)果公平D,區(qū)域公平A錯誤,應該杜絕

5、當堂批評B正確,應該嚴格要求學識C錯誤,應該尊重學生人格D正確,應該加強課堂管理15、當工作遇到挫折時,劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這說明劉老師具備,A健康的職業(yè)心理B豐富的學識修養(yǎng)C較強的教育能力D高尚的職業(yè)道德16、某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料,要求學生必須購買。該老師的做法A反映教學需要B表達敬業(yè)精神C違背教育規(guī)律D違背師德標準17、以下選項中,18世紀英國工業(yè)革命的標志是A機的發(fā)明和利用B蒸汽機的發(fā)明和利用C留聲機的發(fā)明和利用D電腦的發(fā)明和利用18、以下著作中,中國古代科學家宋應星所寫的是A夢溪筆談B本草綱目C天工開物D九章算術(shù)19、以下人物中,與“烏江自刎”密切相關(guān)的是A陳勝B項

6、羽C劉備D秦始皇20、以下作品中,不屬于魯迅創(chuàng)作的是A狂人日記B阿Q正傳C祝福D女神21、我國農(nóng)歷以干支紀年。公元1976年是農(nóng)歷丙辰年,據(jù)此推算,公元1977年應該是A農(nóng)歷丁巳年B農(nóng)歷戊午年C農(nóng)歷丙寅年D農(nóng)歷辛亥年22、在以下傳統(tǒng)節(jié)日中,有吃粽子、賽龍舟習俗的是A清明節(jié)B重陽節(jié)C端午節(jié)D元宵節(jié)23、在以下中國戲曲種類中,最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是A京劇B粵劇C昆曲D黃梅戲24、中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是A本命年B一個都不能少C霸王別姬D紅高粱25、對下面油畫作品的作者和名稱判斷正確的一項是A拉斐爾的蒙娜麗莎B達芬奇的蒙娜麗莎C拉斐爾的大公爵的圣母D達芬奇的

7、大公爵的圣母26、以下關(guān)于網(wǎng)絡百科全書的說法,不正確的一項是A網(wǎng)絡百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡用戶創(chuàng)建的,對創(chuàng)建者的身份沒有限制B網(wǎng)絡百科全書的詞條是由網(wǎng)絡編輯創(chuàng)建的,只有網(wǎng)絡編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯C網(wǎng)絡百科全書是動態(tài)開放的,網(wǎng)絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改D網(wǎng)絡百科全書不追求知識的權(quán)威性,所以對詞條的解釋不一定準確和完整27、以下圖標所代表的軟件屬于下載工具的是qBcz”_D1H28、如果“只有你去比賽,我才去觀戰(zhàn)”為真判斷,則以下為假的一項是A你去比賽,我去觀戰(zhàn)B你不去比賽,我也不去觀戰(zhàn)C你去比賽,我不一定去觀戰(zhàn)D你不去比賽,我去觀戰(zhàn)29、 “假設李老師和劉老師參加培訓, 則張老師也參

8、加培訓”, 要由此推出“李老師沒參加培訓”,需增加的一項是A張老師沒參加培訓B張老師參加了培訓C劉老師參加了培訓,張老師沒參加D劉老師和張老師都沒參加培訓、材料分析題(本大題共3小題,每題14分,共42分)30.材料星期二的早上,天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教堂,笑容滿面地對同學們說“大家看,外面的雪景多漂亮今天這節(jié)語文課讓我們一起走進雪的世界,好好玩一下吧”學生們歡呼雀躍,奔向門外。他們有的堆雪人,有的打雪仗,有的在討論雪花的形狀、特點,王老師也和學生一起觀雪、玩雪,即興吟詩作對,,下課時間快要到了,王老師召集大家說“下午作文課的任務是寫一篇記敘文,我相信大家能夠出色地完成任務?!焙髞恚瑢W

9、生們根據(jù)自己的感受,寫出了一篇篇精彩的作文。問題:請從教育觀的角度,評析王老師的教學行為14分班里新轉(zhuǎn)來一位貧困學生,由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極,不認真學習,不愿意和同學交往,不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學,主動和他交流,但沒能使他有所改變。一天早上,蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理,就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中,蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手,和他探討人生問題,他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來,這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。問題:請從教室職業(yè)道德的角度,評析蘇老師的教育行為。14分朋友與信梁漱溟朋友相信到什么程度,關(guān)系的深淺便到什么程度。不做朋

10、友則已,做了朋友,就得彼此負責。交情到什么程度,就負責到什么程度。朋友不忠,是很大的憾事如同父子之間、兄弟之間、夫婦之間處不好是一樣的缺憾。交朋友時,要從彼此心性認識,做到深刻透達的地方才成。假設相信的程度不到,不要關(guān)系過密切了。朋友之道,在中國從來是一聽到朋友便說“信”字。但普通之所謂信,多半是“言而有信”的意思,就是要有信用。這樣講法固不錯但照我的經(jīng)驗,我覺得與朋友往還,另有很重要的一點這一點也是信,但講法卻不同,不是信實的意思,而是說朋友與朋友之間要信得及,信得過。所謂知己的朋友,就是彼此信得及的朋友。我了解他的為人,了解他的智慧與情感,了解他的心性與脾氣。清楚了這人之后,心里便有把握,

11、之道他到家。朋友之間,要緊的是相知相知者彼此都了解之謂也。片面的關(guān)系也不是朋友,必須是兩面的關(guān)系,才能發(fā)生好的感情。因為沒有好的感情便不能相知。彼此有感情,有了解,才是朋友。既成朋友,則無論在空間上隔多么遠、在時間上隔多么久,可是我準知道他不敢背離:此方可謂之為信。問題:1朋友之道中的“信”,作者的看法和普通的看法有什么不同?4分2作者認為,什么樣的朋友才“可謂之為信”?10分三、寫作題(本大題共50分)33.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。古詩“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時”,表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深思念。今天,校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師

12、娓娓的講課、同學瑯瑯的讀書聲?或者是請以“最難忘,校園的那一種聲音”為題,寫一篇不少于1000字的文章。立意自定。答案及解析單項選擇題1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】Co解析,在基礎教育課程改革綱要中有明確的表述,“建立促進學生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能了解學生發(fā)展中的需要幫助學生認識自我建立自信?!?.【答案】A5.【答案】Do解析,關(guān)于教師考核中華人民共和國教師法明確規(guī)定,學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核不包括對工作年限的考核。6.【答案】Ao解析,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要201

13、02020年中指出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利關(guān)鍵是時機公平重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體根本措施是合理配置教育資源向農(nóng)村地區(qū)、遙遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜加快縮小教育差距。7.【答案】Bo解析,中小學教師職業(yè)道德標準中明確規(guī)定,教師要關(guān)愛學生。不挖苦、挖苦、歧視學生不體罰或變相體罰學生。8.【答案】B9.【答案】Co解析,中華人民共和國未成年人保護法第三十條規(guī)定,愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當免費對未成年人開放。10.【答案】Q解析,中華人民共和國教育法中規(guī)定,縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。11.【答案】D

14、12.【答案】Ao解析,預防未成年人犯罪應當立足于教育和保護從小抓起對未成年人的不良行為應當及時預防和矯治。13.【答案】B。解析,題目中句子的意思是,一個人的智慧像水源一樣永不枯竭他的行為可以做別人的學習榜樣就可以成為別人的老師。14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】Do解析中小學教師職業(yè)道德標準中明確規(guī)定教師不得利用職務之便謀取私利。17.【答案】B。解析18世紀英國工業(yè)革命的標志是蒸汽機的發(fā)明和利用。18.【答案】Co解析沈括一一夢溪筆談、李時珍一一本草綱目、宋應星一一天工開物19.【答案】B。解析據(jù)史記項羽本紀記載楚漢戰(zhàn)爭中項羽被劉邦打敗后來到武將江畔自刎而死。20.【答案】D

15、o解析女神是郭沫假設的作品。21.【答案】A22.【答案】C23.【答案】Co解析昆曲在2001年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”為我國戲曲類別中最早被聯(lián)合國列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。24.【答案】D。解析紅高粱1988年獲第三十八屆西柏林國際電影節(jié)最正確故事片金熊獎。25.【答案】Q解析拉斐爾以畫圣母著稱其所繪畫的圣母畫像都以母性的溫柔以及青春健美表達了人文主義思想。26.【答案】B27.【答案】Bo解析A選項是RealPlayerC選項是PPliveD選項是暴風影音他們均是視頻播放軟件B項是快車屬于下載工具。28.【答案】D29.【答案】C材料分析題30.【參考答案】王老

16、師的行為符合新課程所倡導的自主、合作、探究的學習方式。學生是學習的主體,王老師通過帶領學生走出教室、走進大自然去對雪景進行細致觀察,直觀感知,獨立地分析、探索來實現(xiàn)寫作的目標,讓學生主動地自覺自愿地學習。在此過程中,教師完全承擔著學生學習促進者的角色,不是將自己的教師意志強加于學生之上,而是照顧到學生的情緒與主觀體驗,尊重學生的人格,幫助學生建立學習興趣,從而使學生獲得自然知識、寫作技能以及對自然美景的熱愛之情。31.【參考答案】首先,該教師的作法表達了崇高的教師職業(yè)理想。這一理想要求教師忠于人民的教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀教師。蘇老師熱愛自己的教育事業(yè),熱愛自己的學生,立志幫助這名學生使其有所改變,并為此而努力。其次,該教師的作法表達了崇高的教師職業(yè)道德標準,集中表達了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生和教書育人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論