幼兒園園長教師會議講話稿

1、實(shí)驗(yàn)幼兒園園長教師會議講話稿各位家人大家好：2018至 2019學(xué)年度劃上了一個圓滿的句號。 回憶這一年的工作 , 我倍感欣慰。雖然說不上取得了一流業(yè)績 ,但對幼兒園的發(fā)展肯定是 又上了一個新的臺階 ,從辦園條件、管理水平、師資建設(shè) ,保教質(zhì)量、 幼兒發(fā)展都取得了可喜的變化。下面我就本園的工作淺談如下：一、強(qiáng)化內(nèi)部管理 ,提升辦園品位 在幼兒園管理方面，我特別重視反思與學(xué)習(xí) ,更重視班子隊(duì) 伍的建設(shè) ,以我為核心的班子成員為園內(nèi)的廣大教師起到了榜樣帶頭 作用。班子建設(shè)強(qiáng)化三個意識: “一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子成員團(tuán)結(jié)一致、分工清楚、嚴(yán)以律已 ,是一支“開明、 團(tuán)結(jié)、高效”的

2、好班子。 班子成員引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)和雷 力風(fēng)行的工作作風(fēng)。二、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒成長樂園 美化園內(nèi)環(huán)境，我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。 老師們利用休息時間，根據(jù)時令、設(shè)計(jì)活動區(qū)角、主題墻及時對環(huán)境 進(jìn)行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗 力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒 年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、 制作了多種手工作品， 這樣不僅提高了幼兒的動手能 力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。 我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心 理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中， 切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)

3、質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。三、規(guī)范素質(zhì)教育，提升保教質(zhì)量1、建立健全制度，科學(xué)化、精細(xì)化管理 。 我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 進(jìn)一步明確辦園方向： 抓質(zhì)量， 辦精品。我們克服困難與壓力，堅(jiān)持正確的辦園理念，深入貫徹國家 教育方針，全方位推進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的實(shí)施，以保教并重 的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。切實(shí)做到各項(xiàng)工作做到 有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項(xiàng) 規(guī)章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序 常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范 化，確保幼兒生活制

4、度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教 職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn) 操作，使保教過程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運(yùn)轉(zhuǎn)。 管理人員堅(jiān)持 “一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所 保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際， 制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)， 便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī) 定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人， 落實(shí)到時間與地點(diǎn)， 并規(guī)定 出完成程度與工作質(zhì)量。 確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日 生活的各個環(huán)節(jié)之中。3、落實(shí)過程，向一日要質(zhì)量 。幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須研究的發(fā)展課題，因 此必須糾

5、正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。 充分認(rèn)識生活活動在幼兒園 中的重要性， 它不僅是幼兒身體健康成長所必需， 還是幼兒最重要的 學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。 向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活 整體教育功能， 充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值， 通過合理組 織、科學(xué)安排， 將之有機(jī)地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中 身心健康地發(fā)展。 寓教育于一日生活中， 并在實(shí)踐中積極探索具體而 又切實(shí)有效的途徑與方法，以程序化管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。四. 多元化發(fā)展，提升幼兒保教質(zhì)量 我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺 !每項(xiàng)活動都要讓幼兒 為達(dá)到“多元化發(fā)展， 提升幼兒保教質(zhì)量”服務(wù)。 例如舉辦親子運(yùn)動 會、

6、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已 成為實(shí)驗(yàn)幼兒園每個幼兒最喜歡、 最快樂的舞蹈必修課。 我們通過開 展這些活動，激發(fā)了孩子對運(yùn)動、藝術(shù)的興趣 ;提升孩子的各種技能 培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識 ;并讓孩子懂得，要想取得進(jìn)步，就 要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼 兒保教質(zhì)量。五、提高專業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊(duì)伍 我園高度重視教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工 集中學(xué)習(xí)上級文件、 綱要精神，我們還通過外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互 聽課研討，摘抄學(xué)習(xí)筆記， 撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè) 務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。 定期開展骨干教師進(jìn)修活動。 每學(xué)期的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)測評。