一塊長(zhǎng)方形玻璃板的面積為mppt課件

1、1、一塊長(zhǎng)方形玻璃板的面積為2 m2 ,3、兩塊面積分別為3公頃、 公頃的棉地，產(chǎn)棉花 ,這兩塊棉田平均每公頃產(chǎn) 棉花_kg.2、小麗用 元人民幣買了 袋同樣的瓜子，那么每袋瓜子的價(jià)錢是元.想一想想一想假設(shè)寬是 m,那么這塊玻璃板的長(zhǎng)是m.3a53nm3000kg、5000 kgbm kg、n kg4一樣點(diǎn)：一樣點(diǎn)：不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：?jiǎn)枺核鼈兣c分?jǐn)?shù)有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)？具有分?jǐn)?shù)的方式具有分?jǐn)?shù)的方式分母中都含有字母分母中都含有字母議一議一議議請(qǐng)察看 ，回答以下問題.b3nmmna+,2分式的定義：分式的定義：普通地，假設(shè)普通地，假設(shè)A、B表示兩個(gè)整式，并且表示兩個(gè)整式，并且B中含有字母中含有字母

2、，那么代數(shù)式，那么代數(shù)式 叫做分式，叫做分式，其中其中A是分式的分子，是分式的分子，B是分式的分母是分式的分母.BABA中含有字母中含有字母分式分式學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué),2b2,2b32a+b,4,41xx +51.請(qǐng)判別以下各式能否為分式？假設(shè)不是，請(qǐng)闡明理由.試一試試一試,351ba(6) (3)、當(dāng)a= 3時(shí)，求分式 的值。23+aa做一做做一做5(1)、當(dāng)a=4時(shí)，求代數(shù)式a-3的值為_; 求代數(shù)式a+2的值為_;求分式 的值為_。23+aa16 (2)、當(dāng)a=-2時(shí)，他可以求出分式 的值嗎？23+aa解：不能。由于當(dāng)a=-2時(shí)，分式的分母的值為0，那么分式無意義。61+2333050+23a

3、a解：當(dāng)a=3時(shí)，6、當(dāng)x是什么數(shù)時(shí)，分式 的值是0？242+xx做一做做一做他能用分式 所表示的實(shí)踐意義來編題嗎？1ba假設(shè)a表示長(zhǎng)方形的面積，b表示長(zhǎng)方形的寬，那么 表示寬減少1個(gè)單位長(zhǎng)度后，面積仍為a的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。1ba例如：例如：假設(shè)假設(shè)a(元元)表示購買筆記本的錢數(shù)，表示購買筆記本的錢數(shù)，b(元元)表示每本筆記表示每本筆記本的售價(jià)，那么本的售價(jià)，那么 表示每筆記降價(jià)表示每筆記降價(jià)1元后，用元后，用a元可元可購得筆記本的本數(shù)；購得筆記本的本數(shù)；1ba大家來編題大家來編題1、填空： (1) 某校八年級(jí)有學(xué)生m人,排生長(zhǎng)方形隊(duì)伍,假設(shè)恰好排成20排,那么平均每排有_名學(xué)生;假設(shè)恰好排成a排,那么平均每排有_名學(xué)生. 練一練練一練(2)30名工人做1800個(gè)零件，x h完成，平均 每人每小時(shí)加工的零件數(shù)是_.練一練練一練2、填表X-3-2-10123XX3練一練練一練3、某輛汽車從甲地開往與甲地相距a km的乙地，原方案每小時(shí)行駛b km,實(shí)踐發(fā)現(xiàn)每小時(shí)多行駛了c km。(1)該汽車實(shí)踐用幾小時(shí)到達(dá)乙地？(2)該汽車實(shí)踐上比原方案提早了幾小時(shí)到達(dá)？3、當(dāng)x取什么值時(shí)，分式 1無意義2有意義？xx124、當(dāng)x取什么值時(shí)，分式 的值為0?22+xx練一練練一練小結(jié)：小結(jié)