數(shù)字化教學資源建設規(guī)劃與實施情況

1、數(shù)字化教學資源建設規(guī)劃與實施情況一、指導思想創(chuàng)設良好的信息化氛圍， 進一步完善校園信息門戶網(wǎng)站， 在網(wǎng)絡化管理、 學科整 合、信息化推進、過程性評價等方面不斷努力探索，牢固樹立品牌意識，努力推 進學校教育現(xiàn)代化建設。二、建設規(guī)劃建設教育管理的信息化平臺、 教學改革的技術支撐平臺、 學生自主學習的網(wǎng)絡平 臺；開辟學校特色建設、教師專業(yè)發(fā)展、學生素質(zhì)提高、社區(qū)教育結合的信息化 通道，在研究、開發(fā)、建設與應用等方面下功夫，全面開展高起點、重規(guī)劃、重 效益的數(shù)字化建設工程， 全面提升我校教育信息化的應用水平。 整合各年級、 各 專業(yè)、各學科優(yōu)質(zhì)教育教學資源，搭建多層次、智能化的開放式教育平臺，逐步 建

2、設具有一定規(guī)模、符合本校實際的資源庫。三、數(shù)字化教學資源建設實施情況（一）成立數(shù)字化教學資源建設領導小組組織召開教學主任、科研實訓主任、教研組長、學科骨干、中層以上干部聯(lián)席會 議，成立以校長為組長、 分管教學的校長為副組長， 其他聯(lián)席會議人員組成的數(shù) 字化教學資源庫建設建設領導小組， 研究、討論、 制定適合本校校情的學校數(shù)字 化建設方案。（二）完善基礎網(wǎng)絡設施建設1 現(xiàn)狀分析：網(wǎng)絡建設是數(shù)字化工程的核心， 它的建設分硬件和軟件兩部分。 我校全部辦公室 和教室通過校園網(wǎng)已聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)， 現(xiàn)在學校校園網(wǎng)絡運作基本正常。 因此，完善 我校網(wǎng)站管理平臺為中心的網(wǎng)絡化信息資源成為接下去數(shù)字化工作的重點，

3、我們 不僅要抓緊落實全校師生信息素養(yǎng)的培訓，而且要抓好教師信息技術應用的培 訓。2 進行教師信息技術培訓教師是現(xiàn)代教育技術的運用者和開發(fā)者，學生是現(xiàn)代教育技術的使用者和受益 者，他們信息素養(yǎng)的水平將制約現(xiàn)代教育技術的效益。 實現(xiàn)教育信息化， 在加強 硬件建設的同時，還必須加強對師生的現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)、信息素養(yǎng)的培訓。積極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標 準，以技術帶動教育思想改革， 以新型教學理念帶動技術創(chuàng)新與教法改革。 積極 開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。（三）充實資源庫1 資源類型（ 1 ）媒體素材：包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、

4、視頻 類素材、動畫類素材五大類。（ 2 ）試題庫：是按照一定的教育測量理論，在計算機系統(tǒng)中實現(xiàn)的某個學科 題目的集合。（ 3 ）課件與網(wǎng)絡課件：分為網(wǎng)絡版和單機運行課件。網(wǎng)絡版的課件需要能在 標準瀏覽器中運行， 并且能通過網(wǎng)絡教學環(huán)境被大家共享， 而單機運行的課件可 通過網(wǎng)絡下載后到本地計算機上來運行。（ 4 ）案例：是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實指導意義和教學意義的代 表性事件或現(xiàn)象。（ 5 ）文獻資料：有關教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對重大事件 的記錄、重要文章、書籍等。（ 6 ）常見問題解答：針對某一具體領域最常出現(xiàn)的問題給出全面的解答。（ 7 ）資源目錄索引：列出某一領域

5、中相關的網(wǎng)絡資源地址鏈接和非網(wǎng)絡資源 的索引。2 資源來源（ 1 ）外部采購。 學校將按照新課改的需求 , 根據(jù)學科和教育的需要， 購買符 合本地教材的教育教學資源。包括配套教案、試題、光盤、課件、素材、影音、 教育資料等。學?？山?jīng)過有經(jīng)驗的教師加工整理對教育教學具有實用價值的資源 來豐富本校的資源庫。（ 2 ）網(wǎng)上整合。隨著互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不斷增加，其中不乏大量有價值的教育 資源，眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫重要的資源來源。 特別是有些教學學科類的 教師個人網(wǎng)站， 對于某一門學科的資料收集比較全面， 教學資源、 教案和課件都 有，這些網(wǎng)站對教學資源都進行了整理和分類， 可以將這些網(wǎng)站的有關資源下

6、載， 然后加入資源庫中。（ 3 ）自創(chuàng)特色。 自建資源庫中的教育資源主要來源于因特網(wǎng)、 各類教育光盤、 電教資料和教育軟件及自己設計制作開發(fā)的教育教學資源。 教育資源庫必須是開 放的、動態(tài)的。豐富的資源不可能一步到位，學校要及時將優(yōu)秀教師的教案、課 堂實錄、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀學生的成果等內(nèi)容更新、充實教育資源庫。3 資源格式1 ）媒體素材的要求： 文本素材要求：由于漢字采用的是 GB碼統(tǒng)一編碼和存儲，存儲格式一般為Word 等。書本文字的數(shù)字化，把教育教學中要用到的一些文字背景資料輸入電 腦，保存成 html 格式，方便在網(wǎng)上傳輸。 圖形、圖像的要求：彩 * 像的顏色數(shù)不少于 256 色，掃描分辨

7、率不低于 72dpi 。圖片的數(shù)字化我們使用掃描儀、 數(shù)碼相機， 將圖片資料轉(zhuǎn)換成計算機存 儲的圖像文件，并轉(zhuǎn)換成 jpg 或 gif 格式，使文件變小，易于存儲和傳送。 音頻素材的要求：數(shù)字化音頻的采集頻率不低于11KHZ，存儲格式為WAV、MP3 、 MIDI 或流式音頻格式，數(shù)字化音頻以 WAV 格式為主，用于欣賞的音樂 為 MP3 ， MIDI 設備錄制的音樂使用 MIDI 格式，語音采用標準的普通話配音。 視頻素材的要求：主要格式有 AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式。在 網(wǎng)上實時傳輸供實時教學使用的視頻類素材使用流式媒體格式（ rm 、 wm 、 asf ）。 動畫素

8、材的要求： 存儲格式一般為 GIF 格式和 Flash 格式、 AVI 動畫格式。（ 2 ）課件、網(wǎng)絡課件的要求： 課件庫中的課件可以和遠程教學管理系統(tǒng)通訊， 可以在不同的遠程教學管理系統(tǒng)中運行。 具備課件產(chǎn)生的評估數(shù)據(jù)機制， 保證不 同的工具可以對數(shù)據(jù)進行分析。單機上運行的課件，能夠運行于 win9x 以上的 版本。對于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁的課件，能夠通過標準的 web 瀏覽器訪問，與瀏 覽器運行的硬件平臺無關。課件運行沒有故障。（ 3 ）案例的要求：案例統(tǒng)一制作成 HTML 網(wǎng)頁。（ 5 ）常見問題解答要求：問題解答中的有關媒體素材，符合媒體素材庫的要 求。問題要具有典型性、 普遍性和實際參考價值， 包括問題的正文、 問題的解答、 參考資料和關鍵詞等內(nèi)容。（四）教育科研以課程改革為契機，加強信息技術與學科教學整合，努力提高課堂教學質(zhì)量。1 網(wǎng)絡備課（ 1 ）開展網(wǎng)絡備課活動，學校開發(fā)并提供素材，課件資源實現(xiàn)共享。（ 2 ）進行電子備課探索實踐，將教學設計和相關資源組合成課程文檔，課外 作業(yè)與活動網(wǎng)上公示。 用好、用足現(xiàn)有的資源庫， 本學期備課重點放在做課