人教版小學(xué)三年級品德與社會下冊期末總復(fù)習(xí)題資料

1、三年級品德與社會下冊期末復(fù)習(xí)題一、你會填嗎?1、家庭是我們的第一所(學(xué)校,我們在(家中得到家人的關(guān)愛,學(xué)到了(知識、(本領(lǐng)和(做人的道理。2凡年滿6周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的(義務(wù)教育。3、當(dāng)我們回憶起母愛,要報(bào)答母愛時(shí),會自然想起唐代詩人(孟郊的詩游子吟。4、我們要學(xué)會看平面圖,圖上的方向是這樣的:上(北,下(南,左(西,右(東。5、我們每個(gè)人和別人(接觸時(shí),都會對人有這樣那樣的看法,從不同的(角度看同學(xué),得出的(結(jié)論也不一樣。6、遵守交通規(guī)則靠(自覺。7、在我們的社會中,人與人是相互(依賴、相互(服務(wù)的。我們的生活離不開(各行各業(yè)的人們。8、請你設(shè)計(jì)一條交通安全用

2、語(多等半分鐘,平安一生。9、當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí),你應(yīng)該(停止行走。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí),你應(yīng)該(繼續(xù)行走。10、2008年5月12日,我國四川(汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級大地震。11、平面圖三要素指:方向,比例尺和(圖例12、汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”,起(照明作用;汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)“黃眼睛”叫“方向燈”,起(指明方向作用;汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動剎車燈,”告訴后面的車輛,注意保持車距;汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”,提醒后邊的行人和車輛注意躲避。13、多發(fā)的意外交通事故有(酒后駕車、(搶道行走、(馬路上玩耍、(車輛超載。二、你會判斷對錯嗎?1、馬路不是游戲場。(2、我

3、的成長離不開家人的關(guān)心、愛護(hù),于其他人沒有關(guān)系。(×3、我們國家的法律中沒有對兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。(×4、倘若你有一種思想,我有一種思想,互相交換之后,每個(gè)人將各有兩種思想。(×5、汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈,它告訴后面的車輛注意保持距離。(×6、考試時(shí),小紅有一道題不會做,她就給小明傳紙條,希望得到幫助。小明:不理不睬,下課后再教小紅。(接到紙條后,趁老師不注意,把答案告訴他。(×7、我很想和小紅她們一起玩,而她不理我,我就把小紅的鉛筆盒藏起來。(×8、老師不許大家去游戲廳,但是小明經(jīng)常去,我把這件事告訴了老師。(9、放學(xué)

4、后,明明忙對老師說:“老師,再見!”。(10、服務(wù)員給丁丁送來了面包,丁丁忙說:“謝謝!”。(11、美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他(×12、掃地時(shí),小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上,花花不高興地說:“給我賠”。(×13、小花每天主動把班級的牛奶發(fā)給大家。(14、小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。(15、放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。(×16、媽媽一下班回家,小文就給媽媽倒茶。(17、上學(xué)時(shí),小牛讓爺爺背書包。(×18、小紅的媽媽是清潔工人,她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。(×19、軍軍放學(xué)回家為了抄近道,經(jīng)常跨越馬路的護(hù)欄。(

5、5;20、奶奶每天都送我上學(xué),不用我自己認(rèn)路。(×三、你來答。1、在遵守交通規(guī)則方面,平時(shí)你是怎樣做的?答:告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則;不在馬路邊玩耍;騎車、走路靠右行;過馬路走人行道;決不闖紅燈。2、你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎?答:A、上課認(rèn)真聽講; B、按時(shí)完成各科作業(yè);C、多看課外書籍;D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)?你做得怎樣?答:A、見了長輩主動問好; B、為長輩捶捶背;C、在長輩面前說話有禮貌; D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好,需要改進(jìn)。4、請你把學(xué)習(xí)中的畫路線圖的基本方法寫下來。答:1.辨認(rèn)方向,探路調(diào)查;2.留心觀察,做好記錄;3.設(shè)計(jì)

6、圖例,仔細(xì)畫圖。5、有哪些人為我們服務(wù)?假如沒有他們生活會怎樣?答:警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒有他們,我們就不能愉快、健康地生活。6、怎樣和同學(xué)相處?答:A、同學(xué)們有困難主動幫助; B、學(xué)習(xí)上互相幫助;C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想,多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。7、學(xué)校、社會對我們有哪些關(guān)愛?答:A、老師教我們學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng);B、大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展有意義的活動;C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。8、家人的關(guān)愛體現(xiàn)在哪里?該怎樣回報(bào)?答:A、帶我玩耍; B、陪我過生日;C、為我講故事; D、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我應(yīng)這樣回報(bào):A、聽家人的話;B、孝敬家人;C、

7、做家務(wù)事;D、認(rèn)真讀書。9、事例分析,請你回答:在某市發(fā)生一起重大交通事故。兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧,將一騎車人撞倒。此時(shí)正在行駛的公交車從這里經(jīng)過,騎車人正巧倒向車前,公交車因剎車不及,將騎車人當(dāng)場撞死。這起交通事故造成一人死亡,車上多人因急剎車受傷,并造成交通堵塞40分鐘。讓我們分析一下,這起交通事故的主要原因是什么?帶來哪些惡果?我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則?答:主要原因是兩名小學(xué)生不遵守交通規(guī)則。造成了一騎車人當(dāng)場被撞死,公交車上多人受傷,交通堵塞近40分鐘。我們應(yīng)該這樣遵守交通規(guī)則:1.橫過馬路時(shí)觀察紅綠燈,走人行橫道;2.路上行走靠右行;3.不在路上追逐打斗。三年級品社下冊復(fù)習(xí)題第一

8、單元在愛的陽光下一、填空題:1、爸爸媽媽對我們的(關(guān)愛體現(xiàn)在生活中的許多地方,我們要體會到家人對我們的(愛。2、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么(不容易并且我們的成長凝結(jié)了家人的(心血。3、家人(呵護(hù)我長大,他們?yōu)槲业慕】党砷L付出了許多(心血。4 為了使我們(愉快健康地成長,爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少(精力。5家是我們的(第一所學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛,學(xué)到了(知識、(本領(lǐng)和(做人的道理。6、我們的父母長輩對我們寄予(希望!他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了很多(辛苦,我們要學(xué)會(感激他們。7在平常多與爸爸媽媽(談心,多(了解他們,多(理解他們。8自己的生活多學(xué)著(自理,爸爸媽媽工作(很累,也有自己的愛好和

9、煩惱,盡可能地不給他們(添麻煩等等。9我們和爸爸媽媽(生活在一起,但是,很多時(shí)間,我們對他們并不是(很了解。10我們的成長離不開我們的(家庭,離不開我們的(父母,我們應(yīng)該(尊重、(關(guān)心、(孝敬父母長輩。11現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣,有很多(愿望,也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做,才能使他們少一點(diǎn)(煩惱,多一些(快樂。12了解到學(xué)校、社會對自己的(關(guān)心和愛護(hù),他們?yōu)榱吮ＷC我們(健康、愉快地成長,給我們提供了很多服務(wù)。13自己進(jìn)行采訪調(diào)查,并把結(jié)果展示出來,進(jìn)一步了解到都有那些人在為我們(辛勤的付出。我們每天大部分時(shí)間生活在(學(xué)校里,為了保證我們(健康地成長,學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。14學(xué)校

10、有很多部分組成,在這里工作的(老師和(其他工作人員,都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全,提供了許多服務(wù)。15我們在成長過程中不僅得到了來自(家人、(學(xué)校的愛,也得到了來自(社會大家庭的愛。16我們國家的法律中有許多對兒童實(shí)行(特殊保護(hù)的條文。17凡年滿(6周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。18父母與子女之間的關(guān)系,不因父母(離婚而消除。離婚后,子女無論由父或母直接撫養(yǎng),仍是(父母雙方的子女。父母對子女仍有(撫養(yǎng)和(教育的權(quán)利和義務(wù)。19老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作(很辛苦,我們要(尊重和(感謝他們。20我們要(讀懂爸爸媽媽的心。爭做他們的(乖孩子。21我們到學(xué)校和家

11、庭周圍去看看,會發(fā)現(xiàn)社會給我們營造了一個(gè)好的(生活和(學(xué)習(xí)環(huán)境。二.簡答題:1通過保護(hù)生雞蛋的活動,你有什么感受?答:保護(hù)生雞蛋的活動讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的,我們的成長凝結(jié)了家人的許多心血。2、看了比爾和媽媽的賬單,說說這兩份賬單告訴了我們什么?答:父母為我們付出了愛心,提供服務(wù),從來不要求回報(bào),我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛,每天堅(jiān)持為他們做些自己力所能及的事情。3、如果有一天,你的媽媽因?yàn)樽约旱氖虏桓吲d把火往你身上發(fā),你會怎么做?答:我會試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因,也許是由于工作的壓力,也許是我讓媽媽失望等等。然后我會用我的方式跟媽媽溝通,關(guān)心體諒媽媽。4、學(xué)校中有哪些

12、人在為我們服務(wù)呢?答:老師們教我們學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng);大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意思的活動;食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I養(yǎng)豐富的飯菜;傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志;醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體,保證我們身體健康等。5、為了給我們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,社會為我們做了些什么?費(fèi)資源答:設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂園,建立學(xué)校,為我們注射疫苗。為保證交通安全,學(xué)校附近設(shè)置標(biāo)志提示司機(jī)減速避讓行人;為保護(hù)我們的身體健康,設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄;為保護(hù)我們身心健康,在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)志;為維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境,設(shè)置了“禁止擺攤,禁止停放機(jī)動車”的標(biāo)志等。6哪些法律法規(guī)是

13、過肩專門為兒童設(shè)立的?答:中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國義務(wù)教育法及中華人民共和國婚姻法中有關(guān)對兒童特殊保護(hù)的條文。7有時(shí)我們做錯了事,父母會很嚴(yán)厲地批評我們,是他們不愛我們了嗎?為什么?答:不是。父母批評我們是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的表現(xiàn),父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣,所以及時(shí)糾正我們的錯誤,雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但那是對我們愛的表現(xiàn)。8在我們的生活中,有了煩心的事,要怎么做?答:生活中有了苦惱,應(yīng)該主動找父母談心,讓父母幫助解決問題。9我們怎樣做,才能是父母少一點(diǎn)煩惱,多一些快樂呢?答:學(xué)會自己照顧就自己,做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩,是父母少一點(diǎn)煩惱,多一些快樂。第二單元我們共歡

14、樂一、填空題:1每個(gè)人都有自己的(特點(diǎn),都有自己的(想法和(喜好。2正因?yàn)槊總€(gè)人有(不同的想法,不同的(喜好,才有了多彩的圖畫。3正是由于我們班的同學(xué)們(各不相同。大家共同組成的班集體,是那么(豐富多彩、充滿活力。4我們都是班里的(驕傲。5有時(shí)由于我們對同一件事情的(想法、(感受和(選擇不同,有時(shí)也會發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法(避免和(解決沖突。6我們每個(gè)人和別人接觸時(shí),都會對人有這樣那樣的(看法,從不同的(角度看同學(xué),得出的結(jié)論也不一樣。7每個(gè)同學(xué)身上都有(不同的特點(diǎn)。所以看問題的角度就(不同。8當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí),要換個(gè)(角度看同學(xué)。9把自己的快樂,自己的想法,拿出來和大家(分享,將會得

15、到(更多的快樂。10“倘若你有一中(思想,我也有一種(思想,互相交換之后,我們每個(gè)人將各有(兩種思想”。這是(蕭伯納說的話。11你有一個(gè)快樂,拿出來和別人(分享,變成了(兩個(gè)快樂。12我們要把自己(心愛的東西拿出來與大家(分享。13老師讓我們(分組剪貼報(bào)紙,做一張貼畫,這是(大家的智慧。14把各自的想法相互(交流一下,你就會又形成(新的想法。15我們生活、學(xué)習(xí)在(班集體里,大家朝夕相處,同(學(xué)習(xí)、同(快樂。我們每個(gè)人(各不相同,大家在一起應(yīng)該(友好相處。16我們和同學(xué)有許多(相同和(不同之處,每個(gè)人的(不同給我們班集體帶來了豐富多彩。二、簡答題:1看一看你的畫與別人的畫一樣嗎?為什么?答:畫的

16、不一樣,因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。2人們之間的差異給我們帶來了什么?答:人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩,充滿活力。3怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢?答:發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想,看看自己如果是對方會怎么想,怎么做。4在盲人的故事中,猜猜盲人的回答是什么?答:盲人可能會說:“我挑燈會照亮別人的路,也會照亮自己,避免自己被別人撞著”。5為什么和別人分享快樂會得到更多的快樂?答:因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂,我有一個(gè)快樂,大家交流一下,就會成為兩個(gè)快樂。所以和別人分享快樂會得到更多的快樂。6每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn),我們應(yīng)怎樣看待他們?答:我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。7美

17、術(shù)課上,同桌忘記帶水彩筆了,你會怎么做?答:我們應(yīng)該主動把自己的水彩筆借給他用。第三單元生活不能沒有他們一、填空題:1在日常生活中,有各行各業(yè)的人在為我們(服務(wù)。2 體會到假如沒有他們的(辛勤服務(wù),世界將是(一團(tuán)糟,在我們的社會中,人與人是(相互依賴、(相互服務(wù)的。其中和我們每天接觸最多的,是為我們(提供服務(wù)的人。3我們來觀察我們一天的生活,會發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們(服務(wù)。4我們能夠在社區(qū)(方便、(愉快地生活,離不開那些為我們服務(wù)的人們。5通過學(xué)習(xí)和生活體會到為我們服務(wù)的人們的(工作辛苦。6我們?nèi)枂栔車鸀槲覀兎?wù)的人的(感受,體會他們的(苦與(樂。7徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通(水電修理工人。他在(平凡

18、的崗位上長期堅(jiān)持為居民(排憂解難,為了方便群眾,寧愿自己(多吃苦,因而受到了大家的(稱贊。8為了方便群眾,徐虎還分別在三處掛了三只(“特約報(bào)修箱”。箱上寫著“反附近公房居民遇到(夜間水電急修,請寫清地址,將紙條投入箱內(nèi),本人將隨時(shí)為你提供(熱情服務(wù)。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎。”9我們每天都在(享受著別人的服務(wù),我們要(尊重為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人(不僅僅是說聲“謝謝”。10服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候,我們要表示(謝意;醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候,我們要說聲(“謝謝”;演員為我們演完節(jié)目時(shí),我們要表示(謝意;電梯工為我們打開電梯門時(shí),我們要說聲(“謝謝”。11假如沒有(清潔工和(其他勞動者,

19、我們的生活會非常臟亂。12郵遞員叔叔說:“我的工作雖然十分(辛苦。不過看到大家拿到(信和(報(bào)紙高興地樣子,我也很(高興。13、理發(fā)師使人們變得更(神氣。苦難家庭服務(wù)熱線給(困難家庭送去溫暖。演員給人們帶來了(快樂。氣象員讓人們(提早知道天氣變化情況。裁縫為人們(穿衣提供了方便。14不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人,沒有他們忘我的勞動,就不會有伸向四面八方的(公路和(鐵路。他們是值得我們(尊敬的普通勞動者。二、簡答題:1想一想,在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)?答:我們外出吃飯,需要飯店服務(wù)人員;走在潔凈的街道上,需要環(huán)衛(wèi)工人;乘公交車需要司乘人員;到學(xué)校上學(xué),需要老師及工作人員;去商店

20、買東西,需要售貨員;晚上看電視,需要電力工人、電視臺播放人員;······我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動者為我們服務(wù)。2假如沒有清潔工,我們的生活會怎樣?答:我們的生活會變得非常骯臟、雜亂,影響我們的生活,甚至生存。3我們怎樣對待為我們提供服務(wù)的人的工作?答:生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦,我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。4你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎?他們這樣做是為了什么?答:工作辛苦。他們這樣做,是為了方便大家的生活。5當(dāng)別人感謝你時(shí),你的感受如何呢?答:會為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂。6為什么說尊重為我們服

21、務(wù)的人不僅僅是說聲“謝謝”呢?答:當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí),把貨架上的東西翻的亂七八糟,但到收銀臺交錢時(shí),有禮貌地向收銀員道謝,這是把對他人勞動的尊敬只停留在口頭,沒有落實(shí)到行動上。我們尊敬他人的勞動,不僅要能夠表達(dá)對他人的謝意,而且要珍惜他人的勞動成果。第四單元尋路和行路一、填空題:1、(平面圖是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形,它上面一般都有(指向標(biāo)和(圖例。2、看平面圖時(shí),要學(xué)會(確定方向,會看圖例。3、你注意到了嗎?我們在商店、(公園、(展覽館、居民生活小區(qū)會看到一些(平面圖。4、在平面圖上的方向是上北、下(南、左(西、右(東。5、有兩個(gè)同學(xué)想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看

22、著平面圖幫助他們設(shè)計(jì)一條(游覽路線,告訴他們(應(yīng)該怎么走。7我們可以試著畫一畫學(xué)校的(平面圖,然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹(學(xué)校的情況。8對于校園中的景物,我們要設(shè)計(jì)一些(符號在圖中來表示。9在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置。10會根據(jù)(路線圖找到到達(dá)的地方。11我們每天到學(xué)校上學(xué),對沿途的情況是否印象清楚?讓我們到學(xué)校周邊(探探路吧,再畫一張(路線圖12開展一個(gè)“看圖尋路”的活動:(1每個(gè)同學(xué)畫一張從(學(xué)校到(自己家或到學(xué)校周圍某一地點(diǎn)的(路線圖。(2大家把圖放在一起。(3自愿組成小組,每組抽出一張路線圖,看看圖中地點(diǎn)是不是畫(清楚了。(4按照(路線圖尋找要到達(dá)的地方。13要到一個(gè)

23、地方去,但不知道這個(gè)地方在哪里,可以通過找(交通圖來確定。14出行的交通工具有很多,如(汽車、(火車、(輪船、(飛機(jī)等。15(交通事故不僅給當(dāng)事人帶來災(zāi)難,還會給社會帶來惡果。16要學(xué)習(xí)了解一些(交通規(guī)則和(安全知識。17每當(dāng)我們上學(xué)時(shí),家人都要叮囑一句:“路上要(小心?！?8我們每天走在馬路上,來往的車輛很多,為了(保證車輛和行人的安全,(國家和(各地方制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。19有了交通規(guī)則,還要大家(自覺遵守。20隨著社會的進(jìn)步,交通也在不斷地(發(fā)展。21在駕駛員(剎車時(shí),紅眼睛立刻發(fā)亮,告訴后面的車輛,注意(保持距離。22我們經(jīng)常要出行。從家里到(學(xué)校,隨父母到商店(購物,到公園去(游玩

24、,都是出行。23現(xiàn)代化的交通給人們的(出行帶來了方便,同時(shí)也向我們提出了更高的(要求,我們在享受著交通的(便利時(shí),也要有現(xiàn)代的(交通意識和(行為習(xí)慣。24在汽車尾部的“白眼睛”叫“(倒車燈”。汽車在倒退時(shí)發(fā)亮,提醒后邊的行人和(車輛注意(躲避。25我們在畫路線圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)(走一走、(看一看,探探路。26在汽車(左右兩側(cè)有有兩個(gè)“黃眼睛”,叫“(方向燈”。那邊的等眨眼睛,提醒我們車要往哪個(gè)方向(轉(zhuǎn)彎,或者要起步、進(jìn)站。這時(shí)我們可要(小心三、簡答題:1、生活中都看到過哪些平面圖?它們能告訴我們些什么?答:展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么;商場的導(dǎo)購圖幫助我們找到想要的東西;新建樓

25、盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動物園、居民區(qū)等地方都有平面圖,它告訴我們一個(gè)地方大致的情況。2怎么畫路線圖呢?答:首先要探探路,將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記;其次,確定方向。用符號代表景物;最后,按所走的路線畫路線圖。3乘車應(yīng)注意什么?怎么知道在哪一站下車呢?答:上車前注意看站牌,選擇要乘的車,看清車牌號再上車。車停后要先下后上,在車上時(shí)對乘務(wù)員要有禮貌,主動買票,認(rèn)真聽乘務(wù)員的報(bào)站。問路時(shí)要有禮貌,要講所問地點(diǎn)講清楚。4我們能為維護(hù)交通秩序做些什么?我們自己該怎么做呢?答:我們可以做交通規(guī)則的宣傳,并且自己以身作則,遵守交通規(guī)則。5我們在問路時(shí)應(yīng)注意什么?

26、答:首先應(yīng)該有禮貌;其次要講清楚要去的地方。人教三年級品德與社會復(fù)習(xí)試題三年級下冊品德與社會試題(一、二單元(一 一、你會填嗎?1、(家庭是我們的第一所學(xué)校,我們在家中得到家人的關(guān)愛,學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理。2、凡滿6周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的(義務(wù)教育。3、當(dāng)我們回憶起母愛,要報(bào)答母愛的恩情時(shí),會自然想起唐代詩人孟郊的(游子吟, (慈母手中線,(游子身上衣。4、我們要學(xué)會看平面圖,圖上的方向是這樣的:上(北,下(南,左(西,右(東。5、汽車尾部的眼睛叫(倒車燈,在汽車倒退時(shí)發(fā)亮,提醒后邊的行人和車輛注意躲避。6、遵守交通規(guī)則靠(自覺。二、你會判斷對錯嗎? (1