七年級(jí)初一語文期末復(fù)習(xí)考試

1、第一學(xué)期七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)及答案一、語文積累與運(yùn)用(25分閱讀下面一段文字,完成12題。半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃蔭的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮篷,和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。1.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分梗.上( 菡.萏( 2.文中有錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來兩個(gè)并加以改正。(2分錯(cuò)別字:_ 改正:_ 錯(cuò)別字:_改正:_ 閱讀下面一段文字,完成34題。蕪湖中小學(xué)校未來十年規(guī)劃出臺(tái)。為什么新規(guī)劃擴(kuò)大了中小學(xué)的服務(wù)半徑?這樣規(guī)定主要基于兩個(gè)原因:一是城市交通比以前更便捷了,節(jié)

2、省了學(xué)生上學(xué)往返的時(shí)間。二是國家對(duì)中小學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)在提高,新建的學(xué)校一般不小于24個(gè)班左右的規(guī)模,現(xiàn)有的小規(guī)模學(xué)校將逐漸撤并,這樣就不得不擴(kuò)大學(xué)校的服務(wù)半徑。3.文中句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,應(yīng)把_改為_(2分4.文中句中畫橫線的部分有語病,應(yīng)改為:_。(2分5.下列句子橫線處填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是( (2分請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人_的東西來吧。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像_的水花?！按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手_著你。我要_地開放花瓣,看著你工作。A.驚嘆跳躍撫摸暗暗B.感嘆跳躍安撫悄悄C.感嘆進(jìn)濺安撫暗暗D.驚嘆進(jìn)濺撫摸悄悄6.默寫。(8分子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,_?”(論語

3、水何澹澹,_。 (曹操觀滄海_,江春入舊年。(王灣次北固山下昂首觀之,_。(沈復(fù)童趣觀書有感中借水之清澈,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書,時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是:_?_。離情別緒.是古詩詞中常見的主題。請(qǐng)你寫出表達(dá)與朋友即將分別時(shí)依依不舍之情的連續(xù)的兩句:“_,_。”7.名著閱讀。(3分成功的花,/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!/然而當(dāng)初她的芽兒,/浸透了奮斗的淚泉, /灑遍了犧牲的血雨。這首小詩的作者是_,內(nèi)容上體現(xiàn)了對(duì)人生的_,我們稱這類詩為_。8.語文綜合運(yùn)用。(4分家庭是一個(gè)人成長的搖籃,濃濃的親情不只在作者筆下,更縈繞在每一位同學(xué)的身邊。讓我們一起走進(jìn)某校七年級(jí)(3班開展的以“我愛我家”為主

4、題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去吧,請(qǐng)你試著完成下列活動(dòng)任務(wù)。(1“家,是一桌熱氣騰騰的飯菜.你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱?！睆埩⑼瑢W(xué)滿懷深情的發(fā)言,讓在座的每一個(gè)人都心潮起伏。請(qǐng)你也用飽含深情的語言,寫上一句贊美“家”的話。要求:盡量簡練,最好有點(diǎn)詩意,至少要運(yùn)用到一種修辭手法。(1分 答:_ (2一件體現(xiàn)溫暖親情的小事,可以驅(qū)散冬日的嚴(yán)寒,使親人倍感溫馨。請(qǐng)你和活動(dòng)中的同學(xué)們一起來描述具體的做法。(1分答:_ _ (3“家”除指由爸爸、媽媽和“我”組成的一個(gè)家庭,還能指什么含義,請(qǐng)你根據(jù)家的引申義,以主持人的身份給這次活動(dòng)做個(gè)簡潔、有力的總結(jié)吧。(2分答:_ _二、閱讀(35分閱讀下面三部分文字

5、.完成920題。(一(12分夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起了風(fēng);看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥澆水?！疤锛疑匍e月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人.自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。9.選文第段是從哪兩個(gè)方面來描述夏季農(nóng)民勞作的景象

6、?有何作用?(3分答:_ _10.選文第段末“他們的肩上挑著夏秋兩季”隱含著作者怎樣的情感?(2分答:_ _11.選文第段“我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”中的“黃金”換成“金黃”好不好?為什么?(3分答:_ _12.作者為何說夏“總是浸在苦澀的汗水里”?既然如此,作者為什么還要贊美這樣的夏季呢?(4分答:_ _ _(二我的祖國(12分張海迪祖國是什么?也許這是每一個(gè)孩子都曾經(jīng)問過的。我很小的時(shí)候,也問過我的父親和母親。他們告訴我,中國就是我的祖國?？墒亲鎳母拍钤谖矣仔〉男闹幸廊荒：?直到有一天,父親和母親帶我去看電影上甘嶺。片中那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我:一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香

7、兩岸,我家就在岸上住從此我會(huì)唱這支歌了,我也慢慢懂得了,祖國就是生我養(yǎng)我的地方,祖國就是廣闊的田野、寧靜的村莊、密密的樹林、綠色的山巒、清涼的小河,祖國就是寬闊的馬路、高高的樓房、美麗的公園,還有那些勤勞善良、熱情真誠的人們。有一天,母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行,當(dāng)火車隆隆駛過黃河鐵橋,我看見黃河像一條金色的巨龍從天而降,奔向遠(yuǎn)方那一刻我發(fā)現(xiàn),大地是那樣遼闊,天空是那樣高遠(yuǎn)。后來我當(dāng)了作家,我用自己的筆寫我生活中的故事,也寫壯麗的雪山、浩瀚的沙漠、縹緲的星空。我漸漸懂得了,祖國不僅是我生長的土地,是我感受溫暖與親情的家園.祖國也是億萬人民的共同體,我是其中之一。我為她學(xué)習(xí),為她工作,為她創(chuàng)造。當(dāng)我在

8、歐洲學(xué)習(xí)和工作期間,祖國更是我常?；?duì)繅?mèng)縈的地方。每當(dāng)唱起“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸”,我的淚水就情不自禁地流下來,仿佛黃河洶涌的濤聲就在耳畔遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)更能感受祖國山河的壯美,長江、黃河,從青藏高原逶迤而下,不舍萬里,奔向大海;珠穆朗瑪峰巍峨屹立在世界屋脊,任憑狂風(fēng)把頭頂?shù)难╈F灑向天邊;太平洋的波濤輕輕拍擊著寶島的礁巖,仿佛在親密地和大陸喃喃私語祖國的歷史悠久綿長,就像黃河、長江,歷經(jīng)千年風(fēng)雨,千回百轉(zhuǎn),一往無前?；赝麃児啪d延的歷史長河,億萬次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立,氣沖霄漢。當(dāng)孔夫子面對(duì)流水感嘆生命的消逝,屈原憂國憂民撫劍悲吟,司馬遷忍辱負(fù)重奮筆疾書,中華民族的血液里就

9、已經(jīng)被注入了永恒的力量信仰,責(zé)任,關(guān)懷,無私。當(dāng)李白暢游山水、縱情高歌,杜甫執(zhí)筆沉思、仰天悲唱,他們給中華民族的子孫留下的,不僅是光焰萬丈的詩篇,而且是傳承千載的精神激情,想象,熱愛,博大。當(dāng)李清照悲切吟哦,岳飛怒發(fā)沖冠,他們讓我們記住的,不是仇恨,不是抱怨,不是嘆息,不是畏縮,而是堅(jiān)韌無畏、勇往直前的寶貴品格。我們有無數(shù)的詞語贊頌先輩們?cè)诿褡屐`魂中熔鑄的崇高、堅(jiān)定、克己、寬容、和睦先天下之憂而憂,后天下之樂而樂這是我們的祖先在人類文明史上寫下的瑰麗詞句,是一個(gè)民族的寬廣胸懷,也是我們今天立于世界民族之林的信念支撐!在新中國成立60周年之際,我寫下這些文字,耳畔仿佛又聽見了那支歌:一條大河波浪

10、寬,風(fēng)吹稻花香兩岸 (選自散文雜志2009第19期13.閱讀全文,說說祖國是什么?(2分答:_ _14.作者連續(xù)三段描繪“孔夫子”、“李白”、“李清照”等歷史名人的目的是什么?(3分答:_ _15.為何遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),更能感受祖國山河的壯美?(3分答:_ _16.作者從祖國的大江南北寫到祖國悠久的歷史,內(nèi)容涉及地理、歷史、文化等多個(gè)領(lǐng)域,對(duì)表現(xiàn)中心有什么幫助?(4分答:_ _ _(三(11分陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。17.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(2分則是無信._ 友人慚._18用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4 分 太丘舍去，去后乃至。 譯文： _ 與人期行，相委而去。 譯文： _ 19從全文的內(nèi)容來看， “友人”是個(gè)怎樣的人?(2 分 答：_