新人教版小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、一、教材分析1、內(nèi)容及編排 本教材從專題組織單元， 以整合的方式組織教材內(nèi)容， 共分八個(gè)專題； 多彩 的秋天；學(xué)校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他 人；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物；熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、 4-5 篇課文及 “語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字形式多樣，課文內(nèi) 容豐富，體裁多樣，語言生動。2 、 教材特點(diǎn)圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題，識字 課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安 排。識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。 有的描寫秋天美麗景色、

2、 反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)的詞語， 有的 表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的， 有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比， 大幅度地更新了課文， 更新率達(dá) 50。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng) 有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際， 著眼于積累語言， 啟發(fā)思維， 培養(yǎng)語 文實(shí)踐能力。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式， 增強(qiáng)親和力。 編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向 服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有

3、利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究?！罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會。教材內(nèi)容具有開放性和彈性。本冊教材規(guī)定了識字量認(rèn)識 450 個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字， 鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字， 超過規(guī)定的識字量。 在識字方面， 每課要求認(rèn)識的 字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn)識 450個(gè)字，會寫 350 個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了 解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理 解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活 中自主識

4、字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課 文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累 詞語。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話， 聽懂主要內(nèi)容， 能主動與別人交談， 講述簡短的故事和見聞。 說話時(shí)態(tài)度自然大 方，有禮貌。9、對寫有興趣，能把看到的

5、，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生 活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。三、教學(xué)措施這冊教科書是以專題形式編排的， 語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題 設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排 理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞 哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎 樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 在體現(xiàn)自主、 合作學(xué)習(xí)上有哪些措施， 什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行 哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備， 教師要做到心中有數(shù)。 教師備課時(shí)胸中要有全局， 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì) 教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教

6、材，使教學(xué) 充滿活力。1、采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會，提高學(xué)生的識 字水平。2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時(shí)應(yīng) 把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來。3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開 展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。四、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生40人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)20人。大部分同學(xué)有責(zé)任 心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定的識字 基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣欠佳

7、，有待改進(jìn)。班里郭昱均、方雅琪、錢柳挺等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良, 酈柯妤朗讀較好。五、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間備注19?29?8始業(yè)教育（2）識字1（2）秋天的圖畫（2）黃山奇石（2）29?99?15植物媽媽有辦法（2）古詩兩首（2）語文園地一（2）單元復(fù)習(xí)（2）39?169?22識字2（2） 一株紫丁香（2）我選我（2） 一分鐘（2）49?239?29難忘的一天（2）語文園地二（2）單元復(fù)習(xí)（2） 機(jī)動59?3010?6識字三（2）國慶610?71310?歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）710?142010?園地三（2）單元復(fù)習(xí)（2）識字4 （2）坐井 觀天（2）810?

8、212710?我要的是葫蘆（2）小柳樹和小棗樹（3）風(fēng)娃 娃（3）910?28311?酸的和甜的（2）園地四（2）單元復(fù)習(xí)（2） 期中復(fù)習(xí)1011?41011?識字5 （2）稱贊（2）藍(lán)色的樹葉（2）紙船 和風(fēng)箏（2）1111?111711?從現(xiàn)在開始（2）園地五（2）單元復(fù)習(xí)（2） 識字六（2）1211?182411?窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機(jī)動1311?25112?古詩兩首（2）園地六（2）單元復(fù)習(xí)（2）識 字七（2）1412?2-12?8“紅領(lǐng)巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里 的小魚（2）父親和鳥（2）1512?91512?園地七（2）單元復(fù)習(xí)（2）識字八（2）我是 什么（2）1612?162212?回聲