落日的幻覺（上課）

1、 請好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個(gè)黑點(diǎn)？ 請好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的大飛輪？落日的幻覺落日的幻覺黃天祥黃天祥yn yngq lxun lyn hng2 2、根據(jù)意思填句子、根據(jù)意思填句子日落時(shí)的幻覺日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因產(chǎn)生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧 西方天空出現(xiàn)西方天空出現(xiàn)迷人的紫光迷人的紫光接近地平線時(shí)接近地平線時(shí)太陽變扁了太陽變扁了 太陽好像變大了太陽好像變大了光線光線散射散射和光波長短原理和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，地球表面和大氣層的彎曲，光線光線散射散射，大氣層密度不同，大氣層密度不同 眼睛的眼睛的疊合

2、疊合效應(yīng)效應(yīng) 光線光線折射折射的原理的原理未說明原因，而各種儀器觀未說明原因，而各種儀器觀測證明太陽并沒有真的變大測證明太陽并沒有真的變大 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)邏輯順序邏輯順序判斷文章中句判斷文章中句子各自采用的子各自采用的說明方法。說明方法。判斷下列句子各采用了什么說明方法。判斷下列句子各采用了什么說明方法。（1）光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米。 （2）一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，顏色又不同于旭日。（3）至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射疊合而產(chǎn)生的。 （4）日落時(shí)的太陽就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。 （5）太陽靜靜地躺

3、在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。（列數(shù)據(jù)）（作比較）（作詮釋）（打比方）（摹狀貌）請大家速讀課文，找出體現(xiàn)說明請大家速讀課文，找出體現(xiàn)說明文語言具體生動(dòng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密的語文語言具體生動(dòng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密的語句，并體味這些句子的表達(dá)效果。句，并體味這些句子的表達(dá)效果。說明文語言的準(zhǔn)確性說明文語言的準(zhǔn)確性2 2、日落時(shí)的太陽看上去要比高掛天空時(shí)、日落時(shí)的太陽看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍到三倍半，大兩倍到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊掛天邊 。（該句能否刪去（該句能否刪去“就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊掛天邊”， 為什

4、么？）為什么？） 說明文語言的生動(dòng)形象說明文語言的生動(dòng)形象 3、課文原句：課文原句： 改改 句：句：說明文語言的生動(dòng)形象說明文語言的生動(dòng)形象 4、課文原句：課文原句：人們都喜愛觀賞日出，人們都喜愛觀賞日出，無不無不贊嘆贊嘆 太陽升起時(shí)的壯觀景象。太陽升起時(shí)的壯觀景象。 改改 句：句： 人們都喜愛觀賞日出，人們都喜愛觀賞日出，都都贊嘆太陽贊嘆太陽 升起時(shí)的壯觀景象。升起時(shí)的壯觀景象。 說明文語言的生動(dòng)形象說明文語言的生動(dòng)形象眼見果真為眼見果真為“實(shí)實(shí)”嗎？嗎？n 假如你是“走進(jìn)科學(xué)”欄目的解說員，你能解釋下列所看到的現(xiàn)象嗎？ 折射折射現(xiàn)象現(xiàn)象鉛筆斷了嗎？ 背景襯托背景襯托（參照物）（參照物）幾個(gè)

5、身高幾個(gè)身高1米米80以上以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影 姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎？姚明身邊站著三個(gè)小朋友嗎？課文沒有交待課文沒有交待“落日變大落日變大”的原因，你能的原因，你能試試試試嗎？利用所學(xué)的知識說明其原因。嗎？利用所學(xué)的知識說明其原因。在思考中體驗(yàn)在思考中體驗(yàn) 科學(xué)的快樂！科學(xué)的快樂！在探索中享受在探索中享受 真理的幸福！真理的幸福！1 1、背景襯托；、背景襯托；2 2、光滲現(xiàn)象；、光滲現(xiàn)象；3 3、眼睛結(jié)構(gòu)；、眼睛結(jié)構(gòu)；4 4、光線折射。、光線折射。 大漠孤煙直，長河落日大漠孤煙直，長河落日圓圓。 （唐）王維（唐）王維要學(xué)會要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)1.

6、1.學(xué)會透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；學(xué)會透過現(xiàn)象看事物的本質(zhì)；2.2.眼見不一定為實(shí)，我們要學(xué)會了眼見不一定為實(shí)，我們要學(xué)會了解事情的真相；解事情的真相；3.3.我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科我們要仔細(xì)觀察生活，尊重科 學(xué)事實(shí)；學(xué)事實(shí)； 學(xué)了此文，你獲得了哪些啟示？學(xué)了此文，你獲得了哪些啟示？老師寄語：n 真實(shí)的東西往往不一定是美的，而美好的東西往真實(shí)的東西往往不一定是美的，而美好的東西往往披上了虛假的外衣，我們看到的只是幻象，卻依然欣往披上了虛假的外衣，我們看到的只是幻象，卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來?？墒怯幸惶欤K會醒來，欣然沉溺于幻象而不愿醒來?？墒怯幸惶欤K會醒來，有人悲嘆，有人神傷，有人麻

7、木，有人堅(jiān)強(qiáng)。有人悲嘆，有人神傷，有人麻木，有人堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個(gè)幻象的本質(zhì)，這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個(gè)幻象的本質(zhì)，我還想，讓你們詩意地生活，我還想，讓你們詩意地生活，等到那一天，幻覺退去，等到那一天，幻覺退去，真實(shí)畢現(xiàn)的時(shí)候，你能如看這每天的日落一樣，平常，真實(shí)畢現(xiàn)的時(shí)候，你能如看這每天的日落一樣，平常，淡然。因?yàn)?，你已?jīng)在美麗中快樂了，何況，明天，還淡然。因?yàn)?，你已?jīng)在美麗中快樂了，何況，明天，還有一輪新的太陽要升起呢？有一輪新的太陽要升起呢？ 既然日落的幻覺如此美倫美奐，那么日既然日落的幻覺如此美倫美奐，那么日出的幻覺又怎樣呢？請大家結(jié)合記憶，動(dòng)手出的幻覺又怎樣呢？請大家結(jié)合記憶，動(dòng)手寫寫