說課稿___仁愛版_七年級上冊_unit2_topic2_sectionA

1、Unit 2 Topic 2 Section A說課稿金瑞云各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是Unit 2 Topic 2 Section A，下面我將從教材、教法、學法、教學程序、板書設(shè)計和評價與反思幾個方面作具體的闡述。一、說教材1、教材的地位和作用本課是第一單元第二個話題第一節(jié)的內(nèi)容，是本單元的核心內(nèi)容，主要學習“What color is it? Its ”這一重點句型，訓練學生的口頭表達能力，并學習both、look等重點詞的用法，并學會運用相關(guān)詞組、句子進行基本的對話。本節(jié)課內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學生運用簡單的英語進行交際和交流。2、說學情我校是一所農(nóng)村學校，剛進

2、初中的新生對英語充滿好奇,因此教師應該抓住這個機會，加強對學生學習英語興趣的培養(yǎng)，為達到這一目的，我在授課過程中設(shè)計教學活動都從簡單、新穎出發(fā),考慮到七年級學生好動、好奇、好表現(xiàn)的心理和生理特點,我積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式，創(chuàng)造條件和機會，讓學生有機會表現(xiàn)自己，享受成功的喜悅，從而增強他們對英語學習的自信心，在學習過程中發(fā)展綜合語言應用能力。3、教學目標：按照英語新課標的規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和初步運用英語進行交際，激發(fā)學生的學習興趣，我制定了以下教學目標：A.知識目標掌握單詞及詞組：color blue blac

3、k red pink purple brown white green yellow gray等。掌握句子。What color is it? Its You look the same. We both have black hair and black eyes. We dont have the same looks, but we are good friends.B.能力目標：在連貫的聽、說、讀、寫活動中，訓練學生的邏輯思維能力、快速反應能力和實踐能力。 C.情感目標：通過對Section A這一部分的學習，使學生感受到絢麗多彩的生活，從而更加熱愛生活。3、重點與難點重點： 掌握、運

4、用新的詞匯及重點詞組（yellow, black, blue, pink,both,here,look the same等） 能熟練應用“What color is it? Its ”這一句型。 教學生怎樣描述一件物品。難點：掌握both等重點詞的用法。look the same和dont have the same looks的意思。讓每個學生都開口說英語；養(yǎng)成說英語的習慣二、說教法基礎(chǔ)階段教育的英語課程任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生的能力和合作精神。因此，在教學過程中我主要采取以下幾種教學方法：1、聽力訓練法聽錄音是學習

5、英語的重要方法，也是課堂教學的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿，通過問題的回答提高聽力能力。2、提問引入法 通過提問，集體、分組回答，或個別學生回答形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。3、情境教學法 我充分利用課文對話，創(chuàng)設(shè)典型場景，激起學生的學習情緒，把認知活動與情感活動結(jié)合，激起他們應用新學的購物場景句型的熱情。4、多媒體輔助教學：通過各類圖片，增加記憶、加深印象，活躍課堂氣氛。四、說學法及學法指導1、創(chuàng)造條件，發(fā)展聽力學生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。2、儲備知識，實踐中學 學生必須了解語言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規(guī)則，會熟練表達由各個話題而展開

6、的交際內(nèi)容。要學會在實踐中學，在應用中學，這樣學來的知識記憶深刻，靈活度大。3、及時鞏固，反復記憶 凡是教師在課堂上所講到的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。對前面已學過的課文，學生要有安排地經(jīng)常復習，否則，常常是學了新的，忘了舊的。4、積極操練，重在口頭 在課堂上，學生要積極參與教師設(shè)計的每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識,提高語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。五、說教學程序1、師生問候，練習日常用語。2、Lead in： 用天氣引出彩虹，由彩虹的顏色引入要學習的重點及各種顏色的表

7、達。在這一真實的情景下，不僅使學生的語言知識在真實的情景中得到應用。而且容易激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動其積極性。同時營造生動、有趣的課堂氣氛，使學生在輕松的氣氛中學習，易于收到最佳的學習效果。（多媒體展示圖片）設(shè)計意圖：引起學生的學習興趣，使學生剛上課就有開口的機會，營造學習氣氛。3、突破重點：出示各種顏色的彩筆，學習有關(guān)顏色的單詞。利用幻燈片快速出示各種顏色的圖片，以小組競答的方式迅速說出展示的顏色，檢查大家的掌握情況。 用彩筆問答本節(jié)課的重點句型“What color is it? Its ” ，并反復練習。設(shè)計意圖：由舊入新，讓學生產(chǎn)生回憶，吸引學生注意力，激發(fā)興趣。4、聽課文1a，回答問

8、題。1) Where is Yukio from? - Yukio is from Japan.2) What color is Yukios hair? - Yukios hair is black.3) What color are Yukios eyes? - Yukios eyes are blue.完成1的學習任務。5、鞏固。帶學生在學習1a，師生共同找出關(guān)鍵詞并板書在黑板上。要求學生掌握單詞both，然后講解look the same和dont have the same looks的意思。6、學生合作：學以致用，在課堂最后，對學生的學習進行評價。讓學生自由對話，熟練地掌握顏色的單詞及應用What color is it?這一句型表達自己周圍的事物7、作業(yè)布置。1） Preview section B.2） Recite the new words.3）Describe something around you with colors.六、說板書Unit 2 Topic 2 Section CNew words Main points yellow 1、What color is it?bot