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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)幽默。接受學(xué)生的思想較快，可以用“學(xué)生語(yǔ)言”來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流，教學(xué)中做到深入淺出。散漫。缺乏對(duì)工作的合理規(guī)劃，工作占用業(yè)余時(shí)間。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）班主任工作，提高了自己管理班級(jí)的能力，掌控課堂紀(jì)律的能力有所提升。威脅（挑戰(zhàn)）人際關(guān)系，在班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)比的過(guò)程中，教學(xué)成績(jī)的差異影響人際關(guān)系。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）用學(xué)生的眼光來(lái)感知?dú)v史停（劣勢(shì)）制定合理的教學(xué)規(guī)劃，安排好自己的工作。抓（機(jī)遇）御（威脅）注重師生交流，歷史沒(méi)有“理所當(dāng)然”的知道。投入真心，做自己的教學(xué)。

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