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文檔簡介

1、海水教學設計來自：實驗小學 教學要求1.       通過學習大海進一步體會大海的美麗和富饒。2.       引發(fā)學生對大海的好奇心，培養(yǎng)學生好問的習慣。重點難點1.       激發(fā)學生探究大海的興趣，感受大海的美麗富饒。2.       培養(yǎng)學生認真傾聽和好問的習慣。教學準備課件教學過程一談話導入1小朋友們，你們見過大海嗎？今天老師就帶小朋友

2、們一起去欣賞美麗的大海。(欣賞大海的圖片)小結：藍色的大海一望無邊，層層波浪涌上岸灘 ，浪花娃娃在大海媽媽的懷抱里蹦來跳去，多么開心啊！海面上，白帆點點，海港里，魚蝦滿船。多么美麗的景色呀！2為什么會有這樣神奇的景色呢？咱們就一起來揭開這個秘密吧。板書海水生讀兩遍。二初讀課文請小朋友們手指課文1學生手指課文，聽老師讀。（老師讀的怎么樣？如果想讀的和老師一樣好，一定要加油呀）2學生自由朗讀課文，邊讀邊畫出不認識的字?？梢哉埥掏阑蚶蠋?齊讀課文4師生接讀（師海水回答，生當小作者問）5指名讀課文，要求讀正確在小朋友們讀書時，老師發(fā)現(xiàn)了一些小問題，有些小朋友還有不認識的詞語寶寶，下面我們就來和這些詞

3、語寶寶交朋友。6出示認一認：海水 藍天 笑著 抱著 懷里 回答 漁人 流汗 1請大家自己試著認一認2指名讀 3開火車讀4用自己最喜歡的詞語說一句話。小朋友們可真不簡單呀老師要為大家豎起大拇指?？磥碓~語寶寶已經(jīng)和大家成了好朋友了。現(xiàn)在老師要考考大家7出示試一試詞語填到課文中看到大家和詞語寶寶交上了朋友，生字寶寶也跳出來要和大家握握手。瞧，它們來了！8出示讀一讀你 笑 著 答 抱 流 了 汗 咸1自己認一認2小老師教讀 3聽了大家的讀書聲大海伯伯給我們送來了這么多的禮物，但是每個禮物后面都藏著一個調皮的生字寶寶，誰認識它這個禮物就送給誰。通過剛才的學習，老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學特別愛讀書，愛認字老師很高興。也想和小朋友一起

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