猴子種果樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、猴子種果樹(shù)執(zhí)教者：白塔鎮(zhèn)前灘小學(xué) 張志清章節(jié)名稱(chēng)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第22課 猴子種果樹(shù) 計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是一篇童話(huà)故事，寫(xiě)一只猴子因?yàn)闆](méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有耐心，在朋友的建議下不斷改種果樹(shù)，最終一事無(wú)成。課文情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，極富兒童情趣，適合兒童誦讀。學(xué)習(xí)者分 析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備流利有感情地朗讀課文、初步理解課文內(nèi)容、概括課文內(nèi)容的能力，并且能夠自我識(shí)記和書(shū)寫(xiě)生字。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、能正確、流利地朗讀課文2、分角色朗讀課文。初步弄清猴子種樹(shù)的過(guò)程，以及什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。過(guò)程與方法：1、在理解故事中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤，懂得凡事要堅(jiān)持到底。2、通過(guò)認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)擴(kuò)大識(shí)字

2、量。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：朗讀課文，了解猴子種果樹(shù)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，明白做事要有耐心、有主見(jiàn)，不能急于求成的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，明白做事要有耐心、有主見(jiàn)，不能急于求成 教學(xué)難點(diǎn)：明白猴子最終一事無(wú)成的原因解決措施：通過(guò)多種形式的反復(fù)朗讀人物對(duì)話(huà)、教師引導(dǎo)細(xì)讀、重點(diǎn)字詞填空、給動(dòng)畫(huà)配音等措施，使學(xué)生熟悉課文中心思想，理解課文內(nèi)容，感悟寓意。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為六部分：1、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。2、觀(guān)看課文動(dòng)畫(huà)，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大概的了解。3、細(xì)讀課文，感悟語(yǔ)言。在教師指導(dǎo)下，反復(fù)朗讀人物對(duì)話(huà)，了解事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，明白故事寓意。4、回顧總結(jié)全文

3、。結(jié)合板書(shū)認(rèn)讀文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。5、再看課文動(dòng)畫(huà)，結(jié)合書(shū)本試著給動(dòng)畫(huà)配音，通過(guò)分角色朗讀課文鞏固全文內(nèi)容。6、布置作業(yè)。依據(jù)的理論本課主要是通過(guò)童話(huà)故事告訴學(xué)生們一個(gè)道理：做事要有耐心、有主見(jiàn)，不能急于求成。以生動(dòng)的故事導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)課件演示讓學(xué)生反復(fù)朗讀人物對(duì)話(huà)，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師的提問(wèn)貫穿教學(xué)過(guò)程的始終，起到了重要、積極的引導(dǎo)作用。反饋和強(qiáng)化以及問(wèn)題引導(dǎo)的理論為本課的設(shè)計(jì)思路提供了支持，生字的學(xué)習(xí)主要通過(guò)“從做中學(xué)”來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)流程1、以有趣的故事導(dǎo)入課文。2、板書(shū)課題，強(qiáng)調(diào)注意“猴”字的正確書(shū)寫(xiě)，齊讀課題。3、觀(guān)看課文動(dòng)畫(huà)，了解故事梗概。3、出示課件多形式地反復(fù)朗讀烏鴉與猴子的對(duì)話(huà)，明白“農(nóng)諺”、“梨五杏四”的意思，通過(guò)朗讀體會(huì)猴子沒(méi)有耐心、急于求成的心理。4、用上述方法學(xué)習(xí)喜鵲、杜鵑與猴子的對(duì)話(huà)，了解猴子種果樹(shù)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感悟課文寓意。5、出示課件填空，總結(jié)猴子種果樹(shù)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果6、出示課件以有趣的信件形式小結(jié)課文寓意。此舉三得：明白課文寓意，認(rèn)識(shí)信件格式，強(qiáng)化生字“耐、改”的書(shū)寫(xiě)。 7、暢想：想象來(lái)年春天，猴子又種果樹(shù)的故事，練習(xí)說(shuō)話(huà)。（作為課外作業(yè)，留到第二課時(shí)交流探討）8、結(jié)合板書(shū)復(fù)習(xí)鞏固課文中的重要詞語(yǔ)。9、結(jié)合書(shū)本給課始的課文動(dòng)畫(huà)配音，通過(guò)分角色朗讀鞏固課