北京版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《相交與垂直》

1、北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)垂直，同學(xué)們本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)垂直，同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例要理解并掌握垂直的結(jié)合具體的實(shí)例要理解并掌握垂直的概念，能夠判斷兩條直線是否垂直。概念，能夠判斷兩條直線是否垂直。理解并掌握畫(huà)垂線的方法，能夠解決理解并掌握畫(huà)垂線的方法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)你用直線來(lái)表示這兩幅圖。請(qǐng)你用直線來(lái)表示這兩幅圖。這兩幅圖有什么不同？這兩幅圖有什么不同？（）（）（）（）互相垂直折一折折一折1.1.用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。2.2.折完后，請(qǐng)用不同顏色的筆把兩條折線畫(huà)出來(lái)

2、。折完后，請(qǐng)用不同顏色的筆把兩條折線畫(huà)出來(lái)。驗(yàn)驗(yàn) 證證3.有什么辦法可以驗(yàn)證兩條折痕是否垂直？有什么辦法可以驗(yàn)證兩條折痕是否垂直？4.4.為什么可以用三角尺中的直角來(lái)驗(yàn)證兩為什么可以用三角尺中的直角來(lái)驗(yàn)證兩條線是否垂直？條線是否垂直？5.5.請(qǐng)同桌互相驗(yàn)證對(duì)方的折痕是否垂直。請(qǐng)同桌互相驗(yàn)證對(duì)方的折痕是否垂直。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)1.你能說(shuō)一說(shuō)教室里有哪些互相垂直的線段嗎？你能說(shuō)一說(shuō)教室里有哪些互相垂直的線段嗎？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)2.2.如果要驗(yàn)證兩條線是否垂直，可以用什么工具？如果要驗(yàn)證兩條線是否垂直，可以用什么工具？（1 1）（2）3.3.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)實(shí) 踐活動(dòng)踐活動(dòng)以小

3、組為單位，指出正方體或長(zhǎng)方體紙以小組為單位，指出正方體或長(zhǎng)方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。盒上的哪些邊是互相垂直的。實(shí)實(shí) 踐活動(dòng)踐活動(dòng)以小組為單位，指出正方體或長(zhǎng)方體紙以小組為單位，指出正方體或長(zhǎng)方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。盒上的哪些邊是互相垂直的。畫(huà)垂線的步驟畫(huà)垂線的步驟1.先畫(huà)一條直線先畫(huà)一條直線2.用三角尺的一條用三角尺的一條直角邊直角邊和直線對(duì)齊和直線對(duì)齊3.沿著另一條沿著另一條直角邊直角邊畫(huà)另一條直線畫(huà)另一條直線4.畫(huà)上直角符號(hào)畫(huà)上直角符號(hào)2.2.過(guò)過(guò)A A點(diǎn)分別畫(huà)直線的垂線。點(diǎn)分別畫(huà)直線的垂線。 A A A (1)(2)(3)(3)1.1.一人先在桌上擺一根小棒，然后說(shuō)：一人先在桌上擺一根小棒，然后說(shuō)：“請(qǐng)你請(qǐng)你擺的小棒與我的小棒垂直（平行）。擺的小棒與我的小棒垂直（平行）。”2.另一人按對(duì)方的要求擺小棒。另一人按對(duì)方的要求擺小棒。1.1.一人先在桌上擺一根小棒，然后說(shuō)：一人先在桌上擺一根小棒，然后說(shuō)：“請(qǐng)你請(qǐng)你擺的小棒與我的