安博DOTNET實(shí)訓(xùn)方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目方案

1、“安博DOTNET實(shí)訓(xùn)方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)”項(xiàng)目方案一、 項(xiàng)目背景缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，成為在校大學(xué)生與其他就業(yè)群體最明顯的劣勢。如果能夠在畢業(yè)前找到一個合適的企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在與自己未來工作相似的企業(yè)環(huán)境中積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，必將是大學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)力的一筆寶貴財富。對于計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生來說，由于其專業(yè)的特殊性，更加期盼切實(shí)、高效的實(shí)習(xí)環(huán)境，希望能在踏入職場之前了解并切身體驗(yàn)IT企業(yè)的工作環(huán)境和研發(fā)氛圍。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的各大高等院校，主觀上雖力求為學(xué)生營造逼真、切實(shí)的實(shí)習(xí)氛圍，但由于資源限制等因素往往總是“力不從心”。而作為能夠提供真實(shí)實(shí)習(xí)環(huán)境的企業(yè)，接納短期、流動性強(qiáng)的實(shí)習(xí)生成為一種負(fù)擔(dān)

2、。企業(yè)要為生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生提供包括辦公空間，辦公用具，管理人員的多方投入。在保證運(yùn)營成本和利潤的前提下，企業(yè)能夠?yàn)閷?shí)習(xí)學(xué)生提供的資源其實(shí)是非常有限的。一方面實(shí)習(xí)期滿后，實(shí)習(xí)生就要走掉；另一方面實(shí)習(xí)生沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，展開工作極有可能會對公司帶來負(fù)面影響，所以很多實(shí)習(xí)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間會被安排去做打印、復(fù)印、整理辦公用具，跑腿送資料等事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生和校方所期望的實(shí)習(xí)效果，而執(zhí)行的結(jié)果也就流于形式。昆山安博外包服務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，作為安博教育集團(tuán)業(yè)務(wù)的重要組成部分，承擔(dān)著安博內(nèi)部員工、安博行業(yè)客戶、社會團(tuán)體及個人的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并直接向國內(nèi)外多家知名軟件企業(yè)輸送軟件人才，在IT企業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)方面積累了

3、豐富的經(jīng)驗(yàn)，并擁有極其完善的課程體系、優(yōu)良教學(xué)設(shè)施和雄厚的師資力量。為了解決目前高校計算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源不足的困境，安博外包服務(wù)產(chǎn)業(yè)園于2006年隆重推出“安博軟件實(shí)訓(xùn)基地”計劃，安博軟件實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)建了軟件開發(fā)企業(yè)實(shí)際工作的氛圍與環(huán)境，并按照安博企業(yè)員工的技能要求和綜合素質(zhì)要求對參加實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行全方位的在崗訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與企業(yè)的崗位人才需求標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，按照軟件企業(yè)的管理要求進(jìn)行開發(fā)，使畢業(yè)生在實(shí)訓(xùn)中掌握軟件開發(fā)技術(shù)、熟悉開發(fā)流程、增長開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)開發(fā)和協(xié)同工作的能力。二、 安博軟件實(shí)訓(xùn)規(guī)劃原則1. 以大量項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)IT相關(guān)專業(yè)大學(xué)生為主；2. 以企業(yè)職位技能為目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)員按

4、照項(xiàng)目管理的要求，參與團(tuán)隊(duì)開發(fā)，理解、掌握軟件開發(fā)思想及技術(shù)，積累工作經(jīng)驗(yàn)；3. 為學(xué)員提供一個將所學(xué)知識融會貫通并與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境和類似企業(yè)實(shí)際開發(fā)的工作環(huán)境；4. 使學(xué)生親身參與軟件開發(fā)流程的各個階段，體驗(yàn)真實(shí)的軟件設(shè)計過程；5. 在指導(dǎo)學(xué)員實(shí)訓(xùn)同時，應(yīng)為學(xué)員提供一些相配套的能盡量擴(kuò)展知識面的有關(guān)開發(fā)的學(xué)習(xí)材料及教材，供學(xué)員復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)；同時培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力；6. 實(shí)訓(xùn)學(xué)員應(yīng)滿足不同企業(yè)不同時期對不同人才的需求。三、 實(shí)訓(xùn)目標(biāo)以軟件企業(yè)實(shí)際的開發(fā)項(xiàng)目為主線構(gòu)建完善的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目體系，通過一個月的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，努力培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，使其親身體驗(yàn)軟件項(xiàng)目的開發(fā)流程

5、，熟練一種編程語言，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的開發(fā)模式，提高溝通交流的能力，為畢業(yè)后能夠進(jìn)入軟件企業(yè)從事軟件項(xiàng)目的開發(fā)及相關(guān)工作做好技術(shù)知識和綜合能力的儲備。1. 按照項(xiàng)目管理的要求，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的形式，訓(xùn)練學(xué)員掌握企業(yè)軟件開發(fā)流程和開發(fā)規(guī)范；2. 通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，訓(xùn)練學(xué)員熟練使用常用開發(fā)工具、文檔模板和表格；3. 根據(jù)項(xiàng)目整體流程，讓學(xué)員了解體會軟件開發(fā)過程、里程碑；4. 通過企業(yè)的實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目強(qiáng)化學(xué)員的需求分析、設(shè)計、編碼、測試技能，使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)過程中提高編碼熟練度及調(diào)試技巧，增加解決處理問題的能力；5. 讓學(xué)員了解掌握單元測試方法和代碼審核方法；6. 按照企業(yè)管理的要求，讓學(xué)員熟悉團(tuán)隊(duì)成員在軟件開發(fā)項(xiàng)目

6、中的角色分工及溝通協(xié)作，體會企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)合作規(guī)范，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)和協(xié)同工作的能力。軟件企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練崗位經(jīng)驗(yàn)積累實(shí)踐技能培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)提升了解軟件企業(yè)開發(fā)流程掌握軟件企業(yè)開發(fā)規(guī)范掌握企業(yè)常用開發(fā)工具熟悉開發(fā)常用文檔，表格掌握里程碑單元測試編碼能力強(qiáng)化詳細(xì)設(shè)計概要設(shè)計需求分析工作責(zé)任感自我學(xué)習(xí)能力團(tuán)隊(duì)意識協(xié)同工作能力溝通能力代碼審核系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建抗壓能力四、 項(xiàng)目簡介1. 招生對象計算機(jī)相關(guān)專業(yè)在校生，有志從事軟件開發(fā)專業(yè)。2. 生產(chǎn)實(shí)習(xí)期一個月3. 項(xiàng)目特色a) 來自一線的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)l 負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)學(xué)員的教師均來自開發(fā)一線，具有豐富的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；l 多個大型項(xiàng)目的積累，準(zhǔn)確把握開發(fā)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

7、b) 使用企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)c) 企業(yè)真實(shí)的開發(fā)環(huán)境l 統(tǒng)一的開發(fā)工具，DOTNET方向Visual Studio 2008；l 統(tǒng)一的開發(fā)環(huán)境，包括：數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、文檔服務(wù)器、代碼版本管理服務(wù)器等；l 統(tǒng)一的管理方法，包括：規(guī)范的文檔管理、日報及周會管理制度等。d) 可教學(xué)化的完整實(shí)訓(xùn)體系l 詳細(xì)的開發(fā)文檔；l 可用于實(shí)際工作的參考資料手冊；l 全面覆蓋開發(fā)過程的技術(shù)實(shí)例。4. 學(xué)員收益l 團(tuán)隊(duì)合作完成整體項(xiàng)目，至少達(dá)到1萬行的代碼量；l 熟練掌握C#開發(fā)語言；l 了解分層結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目開發(fā)流程；l 可獨(dú)立完成分配項(xiàng)目的模塊開發(fā)工作；五、 實(shí)施流程綜合評定反饋調(diào)查實(shí)訓(xùn)總結(jié)頒發(fā)證書入學(xué)資格水平測

8、試實(shí)訓(xùn)總結(jié)學(xué)員報名簽訂實(shí)訓(xùn)協(xié)議實(shí)訓(xùn)啟動儀式技術(shù)知識強(qiáng)化軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)編程語言開發(fā)工具開發(fā)環(huán)境開發(fā)流程開發(fā)規(guī)范制定項(xiàng)目計劃用戶及產(chǎn)品需求分析系統(tǒng)設(shè)計編碼實(shí)現(xiàn)測試項(xiàng)目階段評審項(xiàng)目例會項(xiàng)目總結(jié)六、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹實(shí)習(xí)時間為期四周，共24天，具體安排如下：序號活動項(xiàng)目活動描述活動時間（單位：天）1技術(shù)培訓(xùn)軟件開發(fā)語言基礎(chǔ)技能培訓(xùn)122項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)進(jìn)入項(xiàng)目組，開始開發(fā)實(shí)習(xí)訓(xùn)練12下面，將對各活動項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的介紹。61技術(shù)培訓(xùn)（12天） 技術(shù)培訓(xùn)分為三個部分：C#基礎(chǔ)與面向?qū)ο笈嘤?xùn)、ASP.NET培訓(xùn)、SQLSERVER數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)n DOTNET基礎(chǔ)培訓(xùn)培訓(xùn)時間:4天（24課時）課程時間安排如下：日程課程內(nèi)容第

9、一天 第1章 認(rèn)識DOTNET 第2章 變量 第3章 運(yùn)算符 第4章 流程控制 第5章 數(shù)組第二天 第6章 函數(shù) 第7章 面向?qū)ο蠡A(chǔ) 第8章 面向?qū)ο蟾呒壧匦裕?）第三天 第8章 面向?qū)ο蟾呒壧匦裕?） 第9章 異常處理第四天 第10章 泛型 第11章 委托和事件n ASP.NET培訓(xùn)培訓(xùn)時間：4天（24課時）課程時間安排如下：日程課程內(nèi)容第一天 第1章 Asp.NET基礎(chǔ) 第2章 對象第二天 第3章 服務(wù)器控件和HTML控件 第5章 驗(yàn)證控件第三天 第5章 數(shù)據(jù)綁定控件 第6章 ADO.NET第四天 第6章 驗(yàn)證控件和登陸控件 第7章 AJAXn SQLSERVER2005數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)培訓(xùn)時

10、間：4天（24課時）課程時間安排如下：日程課程內(nèi)容第一天 第1章 SQLSERVER數(shù)據(jù)庫的基本概念 第2章 編寫簡單的查詢語句 第3章 限制數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)排序第二天 第4章 單行函數(shù) 第5章 多表查詢第三天 第6章 分組函數(shù) 第7章 存儲過程第四天 第8章 觸發(fā)器 第9章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計注意：各門課程具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加教學(xué)大綱附件。62項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（12 天）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是實(shí)習(xí)的關(guān)鍵階段，在這個階段，學(xué)生將對企業(yè)內(nèi)部實(shí)際的工作氛圍與環(huán)境有更直接的體驗(yàn)。我們將模擬實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)氛圍，采用實(shí)際的項(xiàng)目案例，并將學(xué)生分成不同的項(xiàng)目組，進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)質(zhì)開發(fā)階段。在實(shí)訓(xùn)階段，會有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，指導(dǎo)學(xué)生完成整個項(xiàng)

11、目開發(fā)過程，包括：l 項(xiàng)目計劃l 需求分析l 軟件設(shè)計l 編碼l 軟件測試l 項(xiàng)目總結(jié)各項(xiàng)目組需要在各階段完成：l 階段要求的討論與分析l 相關(guān)報告、計劃等項(xiàng)目文檔的編寫l 定期提交項(xiàng)目日報與項(xiàng)目周報l 定期召開項(xiàng)目例會在技術(shù)培訓(xùn)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段，我們也將定期對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核，在實(shí)習(xí)結(jié)束時給出實(shí)習(xí)期間綜合評價。具體安排如下表：時間任務(wù)第一天人員分組，教師講解需求，學(xué)員對需求中的內(nèi)容提問第二天在需求了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行模塊分解以及部分編碼工作第三天各小組對單個模塊進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計。 第四天編碼第五天編碼第六天編碼第七天編碼第八天編碼第九天編碼第十天編碼第十一天進(jìn)行編碼收尾階段，添加一些驗(yàn)證功能第十二天完

12、成測試，同時編寫項(xiàng)目報告，組長進(jìn)行項(xiàng)目演示和答辯 注意：培訓(xùn)項(xiàng)目案例源碼及相關(guān)項(xiàng)目資料見附件。七、實(shí)訓(xùn)形式每30人一個開發(fā)團(tuán)隊(duì)，由一名項(xiàng)目經(jīng)理全程跟蹤，每個開發(fā)團(tuán)隊(duì)，分五個開發(fā)小組，每組6人，選定一名項(xiàng)目經(jīng)理；任務(wù)分配以功能模塊為單位，每個開發(fā)人員負(fù)責(zé)系統(tǒng)中的一個或多個模塊的開發(fā)。1. 講師面授基于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由多年從事軟件開發(fā)和項(xiàng)目管理工作的資深講師向?qū)W員進(jìn)行面對面的知識講解。2. 實(shí)踐訓(xùn)練以實(shí)踐練習(xí)為主，通過實(shí)踐、由實(shí)際應(yīng)用引出相關(guān)技術(shù)知識點(diǎn)，使學(xué)員更易掌握。3. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)將在整個實(shí)訓(xùn)過程中安排企業(yè)文化宣導(dǎo)、知名軟件企業(yè)實(shí)地觀摩、軟件人員職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等專題講座，讓學(xué)員親身體

13、驗(yàn)軟件企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境，了解軟件項(xiàng)目的開發(fā)流程及相關(guān)領(lǐng)域知識。4. 自主式學(xué)習(xí)鼓勵并引導(dǎo)學(xué)員對新知識的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立分析解決問題的能力。5. 集體式學(xué)習(xí)學(xué)員將組成開發(fā)小組，形成相互學(xué)習(xí)和交流的項(xiàng)目開發(fā)氛圍，一同探討，共同進(jìn)步。八學(xué)員考核與評價方式學(xué)員在入學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)、項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)訓(xùn)總結(jié)這四個關(guān)鍵階段都安排有不同形式的考評措施，對學(xué)員的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的考核和評價。1. 入學(xué)階段l 入學(xué)資格水平考試2. 技術(shù)知識強(qiáng)化階段l 課上練習(xí)完成情況l 課后作業(yè)完成情況l 結(jié)課考試3. 項(xiàng)目開發(fā)階段l 實(shí)訓(xùn)日報填寫情況l 項(xiàng)目開發(fā)規(guī)范的遵守4. 實(shí)訓(xùn)總結(jié)階段l 個人總結(jié)

14、自評l 組內(nèi)互評l 教師評價九實(shí)訓(xùn)學(xué)員日常管理制度n 日常管理方法在學(xué)生的日常管理方面，嚴(yán)格按照安博員工的管理規(guī)范進(jìn)行，采用科學(xué)、多樣的管理方法，力求還原企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境，營造出緊張有序的工作氛圍，以期達(dá)到學(xué)生實(shí)習(xí)的真正目的。a) 日報制度日報制度，是現(xiàn)代軟件企業(yè)管理員工的一個通用方法，也是安博員工入職后的第一門必修課，主要是員工對每天個人工作內(nèi)容的總結(jié)，以及記錄對公司文化、技術(shù)情況的認(rèn)知和理解。對于實(shí)習(xí)的學(xué)生，將采取日報制度，使學(xué)生明了自己的工作職責(zé)和工作重點(diǎn)、清楚自己當(dāng)天的工作內(nèi)容，并及時對自己的工作內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和評估。b) 項(xiàng)目組制度按照現(xiàn)代軟件企業(yè)通用的軟件開發(fā)崗位的工作模式，從實(shí)習(xí)開始，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行了項(xiàng)目組的劃分，在整個實(shí)習(xí)過程以項(xiàng)目組為單位組織活動和學(xué)習(xí)，每組有一名組長，相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)項(xiàng)目組完成任務(wù)，并就組內(nèi)成員的技術(shù)問題展開討論；老師以CTO（技術(shù)總監(jiān)）的身份教學(xué)并指導(dǎo)項(xiàng)目組的工作。項(xiàng)目組的劃分將使學(xué)員一開始就會產(chǎn)生企業(yè)工作的角色感，并在整個過程中不斷提高個人的團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)意識。c) 加班制度在整個實(shí)習(xí)過程中，將安排晚加班和周末加班制度。通過加班，一方面讓學(xué)生對前期所學(xué)內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，同時也會避免學(xué)生利用業(yè)余時間外出而帶來的安全隱患。d) 例會制度實(shí)習(xí)期間，按照安博的制度要求，安排例會，分為