普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)含答案

1、2008 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）語文本卷共 10小題，每小題 3 分，共 30分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要 求。12 分，每小題 3 分）1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是A. 中肯/中意穿著/歪打正著得心應手/應接不暇B. 創(chuàng)傷/ 重創(chuàng)桂冠/彈冠相慶好大喜功 /樂善好施厚古薄今/日薄西山曲徑通幽 /曲盡其妙C. 供稿/供應滌綸/羽扇綸巾D. 解數/解讀寒舍/退避三舍2. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是A. 有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫 地說幾句，顯得 不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。B.

2、“迎奧運文明禮儀之光北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見 的 藝術形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。C. 微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間 所有的煩惱都渙然冰釋 。D. 今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋棄先哲時賢的成果另起爐灶 ，而是要站在前輩的 肩膀上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。3. 下列各句中，沒有語病的一項是A. 從調查的結果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián) 歡等，內容豐富，形式多樣。B. 教育在綜合國力的形成中處于基礎地位， 國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質 的提高，取決于各類人才培養(yǎng)

3、的質量與數量。C. 市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工 程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設的進程。D. 學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每 個想取得成功的學生所必須具有的。4. 依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 人格， 它要求一個人應有高尚的道德追求 勇于承擔對他人、對社會的道德義務 是做人的尊嚴、價值和品質的總和 正確處理個人與他人、個人與社會的關系 是指人與動物相區(qū)別的內在規(guī)定性 做到自尊、自愛、自強、自律A. B.C. D. 二、（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 57 題。 目前，我國“煤

4、變石油”的產業(yè)化進程正在有序進行之中。也有人會問，煤和石油，一個是 黑乎乎的固體， 一個是油亮亮的液體， 兩者從形態(tài)上看似乎并無相同之處， 為什么要將煤轉 化為石油？轉化又是怎樣實現(xiàn)的？隨著我國經濟的快速發(fā)展，國內能源消費需求量越來越 大。由于我國對石油進口的依存度較大，所以國際油價上漲、中東政局變化等因素，都會對 我國石油能源安全構成潛在危險。 同時由于石油具有流動性好， 便于開采、 輸送和使用的特 點， 近年來國內石油消費量的增幅大大超過了石油產量的增幅。 而煤作為能源， 與石油同屬 化石能源， 只是由于古植物和地質條件的不同， 最后生成的形態(tài)才與石油大不相同。 從現(xiàn)有 數據看， 煤在我國

5、的可開采量及供應年限遠遠大于石油。 于是有人考慮將煤轉化為石油， 以 滿足國內市場對石油的需求。雖然“煤變石油”需要有足夠的投入，但是從經濟效益來看， 這種考慮還是可行的。 基于這樣一些認識， 人們開始研究各種轉化方式， 間接液化技術就是 其中較為有效的方法之一。煤的間接液化過程可以分為三步進行。 第一步制取原料氣。 把經過適當處理的煤送入反 應器，在一定溫度和壓力下通過氣化劑使煤不完全燃燒， 這樣就能以一定的流動方式將煤 轉 化成一氧化碳和氫氣混合的原料氣， 灰分形成殘渣排出。 第二步進行催化反應。 將制取的原 料氣凈化，在催化劑作用下，讓其發(fā)生化合反應，合成類似石油的碳氫化合物。在這個過程

6、 中，催化劑起著關鍵的作用。 早些時候， 國外有一家公司曾經研制出一種成分為鐵、 硅、鉀、 銅的產效比較高的催化劑，其所得化合物的組成為：汽油32%、柴油 21%、石蠟烴 47%。第三步對催化反應的產物進行進一步的提質加工。 就如剛開采出來的石油一樣， 經過催化反應 出來的油也有很多指標不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及黏度、酸度等，所以還 需要對它進行處理，使它達到合格標準，滿足市場需要。目前，我國的這種“煤變石油”技 術達到了國際先進水平，大約每四噸煤可產出一噸油。（摘編自周清春煤是怎樣變成油的？ ）5. 下列關于我國“煤變石油”工程實施原因的表述，不正確的一項是（ ）A. 我國石油

7、消費依賴進口，需求量不斷增大，導致石油能源供給出現(xiàn)危機。B. 煤與石油一樣，都屬于化石能源，但在我國煤的儲量要比石油豐富的多。C. 盡管成本相對比較高，但是從經濟效益的角度看，煤變石油還是可行的。D. “間接液化”等技術的出現(xiàn)，為實現(xiàn)煤變石油的目標提供了技術保證。6. 下列對煤的“間接液化技術”的分析和概括，不正確的一項是A. 經過適當處理的煤、具有一定溫度和壓力的反應器，以及氣化劑，是制成原料氣的 幾大條件。B. 催化反應中的化合過程，能夠使原料氣實現(xiàn)液化，是間接液化技術實施中的一個重 要步驟。C. 使用國外某公司研制的催化劑，那么可以得到32%的汽油、 21%的柴油和 47%的石蠟烴。D.

8、 “間接液化”是一個將煤加以氣化，經凈化后再借催化劑進行化合反應，最終生成 油的過程。7. 根據原文信息，下列推斷正確的一項是A. 國內石油能源消費存在著潛在的危險，應用煤的“間接液化技術”就是要徹底改變 石油進口的局面。B. 人們更加偏好使用石油，所以國內能源消費的增幅，遠遠小于國內煤炭生產量的增 幅。C. 那些剛從地底下開采出來的石油，要達到合格標準，還有一些成分需要進行必要的提質加工處理。D.在目前我國的技術條件下，煤在變成石油的過程中，其自身的損耗實際上大約有四分之三。三、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成 8-10題。鄭濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，幾三百年。鄭氏家法，

9、代以一人主家政。濂受 知于太祖，昆弟由是顯，濂詣京師，太祖問治家長久之道： 賜之果，濂拜賜懷歸，剖分家人。 帝聞嘉嘆，欲官之，以老辭。時富室多以罪傾宗，而鄭氏數千指獨完，會有訴鄭氏交通者，吏捕之，兄弟六人爭欲行，濂弟竟往。 時濂在京師，迎謂曰：“吾居長，當任罪?！睖浽唬骸靶?年老，吾自往辯。”二人爭入獄。太祖召見曰：“有人如此，肯從人為逆耶？”宥之，立擢湜 為左參議，命舉所知。湜舉同郡王應等五人，皆授參議。湜，字仲持，居官有政聲。南靖民 為亂，詿誤者數百家， 湜言于諸將，盡釋免。居一歲， 入覲，卒于京。十九年，濂坐事當逮， 從弟洧曰：“吾家稱義門，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？ ”詣吏自誣

10、服，斬于市。 洧，字仲宗，受業(yè)于宋濂，有學行，鄉(xiāng)人哀之，私謚貞義處士。濂卒，弟渶繼。二十門年， 東宮缺官，命廷臣舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法?！蹦苏鲀杉易拥苣耆险?，悉赴京，擢濂弟濟與王熟為春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢 禮部尚書，年余，致仕，永樂元年入朝，留為故官。未幾，復謝去。他得官者復數，鄭氏愈 顯。初，渶嘗仕元為浙江行省宣使，主家政數年。建文帝表其門，渶朝謝，御書“孝義家” 三字賜之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家廳事中，列十大柜，五貯兵器 備不虞。使者至，所發(fā)皆經史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。成化十年，有 司奏鄭永朝世

11、敦行義，復旌以孝義之門。自文融至渶，皆以篤行著，文融著家范三卷， 凡五十八則，予欽增七十則，從子鉉又增九十二則， 至濂弟濤與從弟泳、 澳、湜，白于兄濂、 源，共相損益，定為一百六十八則，刊行焉。（節(jié)選自明史鄭濂傳）&對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A. 而鄭氏數千指獨完.完：滅亡。B. 吾居長，當任.罪任：承擔。C. 宥之，立擢湜為左參議宥：寬恕。D. 居一歲，入覲.，卒于京覲：拜見。9以下各組句子中，全都表明鄭濂全家“孝弟敦行”的一組是。濂拜賜懷歸，剖分家人囤兄年老，吾自往辯有人如此，肯從人為逆耶湜，字仲持，居官有政聲詣吏自誣服，斬于市他得官者復數人A.O B .O0 C

12、D10 .下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A .鄭濂是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家聲。他深受皇上賞識，其兄弟也因此顯榮?；噬蠁柤八闹渭抑?，又欲授予官職，鄭濂卻以年老謝絕。B .鄭濂兄弟極為友愛，有人告發(fā)鄭氏有罪，官吏抓捕他們時，眾兄弟競相攬過責任，鄭濂與弟又爭相入獄?；噬系弥?，不信鄭氏有罪，并當即提拔其弟鄭湜。C. 鄭濂的家風受到普遍贊揚。朝廷提拔官員時，只是從聲望美好的家族中挑選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選官員很多，鄭氏的家聲因此更為顯赫。D. 鄭濂死后，鄭渶主持家政，受到建文帝表彰，御書“孝義家”賜給鄭氏。鄭氏祖上以踐行孝義聞名，為給子孫留下規(guī)制，著家

13、范三卷，由后人增刪刊行。第口卷本卷共 11小題，共 120 分。四、（ 23 分）11把第 I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（ 1） 永樂元年入朝，留為故官。未幾，復謝去。譯文： （ 2） 使者至，所發(fā)皆經史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。譯文： 12閱讀下面這首元曲，然后回答問題。 （8 分）雙調雁兒落帶過得勝令吳西逸春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。茅苫三間廈，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵吸傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。注吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。O2趲：趕快°G

14、3苫：用草覆蓋。（ 1） 從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。答：（ 2） 這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。答：13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （兩題任選一題） （5 分）（1）是故明君制民之產，必使仰足以事父母， ；樂歲終身飽， ; ，故民之從之也輕。（孟子梁惠王上）選化鐘神秀， ，蕩胸生曾云， 。（杜甫望岳 ）（2） 復行數十步， 。土地平曠， 屋舍儼然， 。（陶淵明桃花源記 ）大江東去， 浪淘盡， ，故壘西邊， 人道是， 三國周郎赤壁。亂 石 穿 空 ， , 卷 起 千 堆 雪 ， 江 山 如 畫 ，。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古 ）五、（ 22 分） 閱讀下

15、面的文字，完成 14-17 題。我愛水 張秀亞我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽 到那潺湲的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑 流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那 琤琮微響，向我訴說一個無終結的故事。我最喜愛的那片水， 該是故都城北的什剎海了。 那如一塊青玉的平靜流水， 曾做了我四 年的伴侶。什剎海正位于我母校的后門， 度過一道筑在溪水上的石橋， 再一轉彎， 便會聽見那愉快 的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水 邊徜徉，那時候，

16、正是充滿了詩意與幻夢的年紀，水邊有時是“自在飛花輕似夢”的詩境， 有時是“無邊絲雨細如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書 放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾铩Ｎ以幸皇仔?詩，其中兩段是：我曾持一卷詩一朵花來到你身旁， 在柳樹蔭里靜聽那汩汩的水響。詩，遺忘了；花，失落了。 而今再尋不到那流走的時光。你曾幾番入夢，同水上一片斜陽， 還有長堤上賣書老人的深色衣裳。我曾一疊疊買去他的古書，卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。詩中“你”的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘。什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風雨

17、，春去夏來，水邊的景色 不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠蘊藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人 系戀。當冬天撤去了那皎白的冰雪之募，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像那么遙遠，又像是 那么逼近，聽來似是不分明，然面卻又是那般動聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳 出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時時刻刻似乎要漲溢出 來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個殷勤的主人的手， 將酒杯斟得太滿了，使每一個來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水

18、，陶醉了我的心靈?！狈偶俚娜兆?，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮 盡的智慧，將已逝去的，正在進行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著， 聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水 光攝錄心坎，帶了回去。最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏，有一天， 你一凝眸，不免驚訝水的顏色淺了，堤邊水位低了，水蓼花的顏色更深了一些，而荷葉已有 一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了， 漸漸地，水邊橋頭，有個老人在賣荷葉粥了， 水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一

19、種感傷的情調，但當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了14“這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含義是什么？它表達了作者什么樣的感情？ （4分）答：15. 文中描述了什剎海四季變化的景色， 請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用。（6分）答：16. 解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1） 但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。答：（2） 當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。答:17. 文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。（8分）答：六、（ 15 分）18.

20、用一句話概括下面材料的主要信息。不超過16 個字。（4 分）2008 年北京奧運會的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，還將為亞洲其他國家和地區(qū) 吸引更多的游客。據調查，有 74%的游客考慮在觀看完北京奧運會后去日本、新加坡、泰國 和中國香港旅游。 19在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。（6 分）人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學得他們的品格，從孔子學得仁愛的情懷， 從魯迅學得批判的精神，；從古今中外的著作中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴謹態(tài)度，文天祥正氣歌的浩然正氣，。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。20請以“小學、中學、大學、社會”為內容，仿照下面

21、的示例另寫四個句子。要求每 個句子都采用比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構成一個系列。（5 分）童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。答：七、（ 60 分）21作文（ 60 分） 請以“堅強”為話題，寫一篇不少于 800 字的作文。 自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。語文參考答案一、（ 12分，每小題 3 分）1. B 2. C 3. A 4. D二、（ 9 分，每小題 3 分）5. A 6. C 7. C三、（ 9分，每小題 3 分）8. A 9. A 10. C四、（23 分）11（10 分）（1）（ 4分）永樂元年被征召入朝，留下?lián)卧瓉淼墓俾殹２痪?，又辭官離去。（ 2）（ 6 分）使者到來，打開看到的全是京師書籍，丟下另一半未打開，才免于 禍患，人們認為是崇尚品行感應的結果。12 （ 8 分）（1）（ 4分）寫了兩個層次。 前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆， 由鳥鳴雁歸生出人情