湖北省孝感市2012-2013學(xué)年九年級物理上學(xué)期期末考試試題（無答案） 新人教版

1、文昌中學(xué)2012-2013學(xué)年度九年級上學(xué)期期末考試物 理 試 卷一單項(xiàng)選擇題。（每題只有一個選項(xiàng)符合題意，每題3分，共42分）1.圖1中的四個實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是( )2.如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）A.獨(dú)輪車 B.鑷子C.鋼絲鉗子 D.扳子3.下列估計(jì)值最接近實(shí)際的是（ ）A.我們所用課桌的高度約為0.8m B.人體的密度約為C.劉翔參加110m欄比賽時全程的平均速度大約是1.5m/s D.發(fā)育正常的初中生的體重約為50N4.如圖3，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動。下列分析不正確的是（）圖3A 木塊沒有受到小車的摩擦力B 以木塊

2、為參照物，小車是靜止的C木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對相互作用力D當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒5下列現(xiàn)象中，屬于分子熱運(yùn)動的是（）A水響低處流 B玉蘭花香四溢 C風(fēng)吹樹葉動 D掃地時塵土飛揚(yáng)6.同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是( )A甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時U形管兩邊液面高度差不變C丙圖實(shí)驗(yàn)，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強(qiáng)的值D丁圖實(shí)驗(yàn)，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水

3、的沸點(diǎn)升高7.2011年4月10月，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運(yùn)載火箭，成功將北斗八號導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道，該橢圓軟道近地點(diǎn)約200千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)約3599千米，如圖是北斗八號一導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒，則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中勢能、動能、速度的變化是( ) A.勢能增加、動能減小、速度減小 B.勢能減小、動能增加、速度增加C.勢能減小、動能增加、速度不變 7題圖 D.勢能不變、動能不變、速度不變8.小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主

4、要是由于（ ）A、瓶的支持力的作用 B、瓶的重力作用C、水的浮力作用 8題圖D、大氣壓的作用9.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，甲乙9題圖則它們對容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（ ）AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲P乙 D條件不足，無法判斷10.如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升.已知重物A上升速度為0.2m/s，不計(jì)滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，AF10題圖則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為( )A20N  0.4m/s  B20N  0.1m/s  C5N  0.4m/s

5、  D5N  0.1m/s11.如圖所示，拉力F=125，在10s內(nèi)將重物勻速提升2m，滑輪組的機(jī)械效率是80%，不計(jì)繩重和摩擦。則下列說法不正確的是 （ ） 11題圖A. 繩子自由端移動距離為6m B. 物體重力是300C. 拉力F做的功是250 D. 拉力F的功率為75W 12.在溫哥華冬奧會上，來自黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌。她在比賽過程中運(yùn)動的軌跡如圖所示，如果不計(jì)空氣阻力，下列說法正確的是 （ ）12題圖A從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B在a點(diǎn)和c點(diǎn)速度都為零，因此重力勢能相等C從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D在a點(diǎn)

6、和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此機(jī)械能相等13用測力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動，兩次運(yùn)動的st圖像如圖4所示，其對應(yīng)的測力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則他們大小關(guān)系正確的是（ ）AF1>F2 P1>P2 BF1=F2 P1>P2CF1=F2 P1<P2 13題圖 DF1<F2 P1<P214.如圖所示，將體積相同的物體G1、G2分別掛在杠桿的兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)。若將兩個物體G1、G2同時浸沒在水中，則（ ）A杠桿仍能保持平衡 B杠桿不能平衡，A端下沉C杠桿不能平衡，B端下沉 D無法確定杠桿的14題圖二實(shí)驗(yàn)探究和作圖題。15

7、.(3分)如圖所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)O連接。試作出地面對棒的支持力N和棒所受重力G的示意圖。并且畫出支持力N的力臂。16.（2分）如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時，受到地面的支持力為F。若考慮周圍空氣對它的影響，請畫出小車受到的重力和支持力的示意圖。密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題17.（10分）下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時的四個場景，除圖杯中裝的是鹽水外，其余杯中裝的都是水（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的_的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的；（2）比較兩幅圖，可以得出：_；（3）比較兩幅圖，可以得出：_；（4）比較兩幅圖，可

8、以得出：同種液體同一深度，液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟_無關(guān)（5）小朱在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)：序號液體深度/厘米橡皮膜朝向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/厘米1水5朝上4.82酒精5朝上3.8根據(jù)表中信息，判斷小朱研究的問題是（ ）A. 液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系 B. 液體壓強(qiáng)與液體體積的關(guān)系C. 液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系 D. 液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系18.（7分）為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：    （1）你覺得合理的實(shí)驗(yàn)順序是 。 （2）選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后，可得出結(jié)論：浸在液體

9、中的物體所受的浮力，大小等于 。 （3）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動的過程中，合金塊所受的浮力_ （填“變大”、“不變”或“變小”）。考 號班 級姓 名裝訂線甲測出實(shí)心合金塊所受的重力。乙把合金塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，測出合金塊所受的浮力，收集合金塊排開的水。丙測出桶和排開的水所受的重力。丁測出空桶所受的重力。（4）為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材。實(shí)驗(yàn)步驟如下： 按如圖甲的方法測出金屬塊受到的重力，大小為N。 按如圖乙的方法測出金屬塊浸沒在水中時排開水的體積，大小為cm3。 用公式F浮水gV排計(jì)算金屬塊浸沒在水中受

10、到的浮力，大小為N。比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時會（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。 19.（8分）為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系，小黃同學(xué)用彈簧測計(jì)拉著同一木塊沿粗糙程度相同的斜面勻速向上運(yùn)動，如圖14所示，實(shí)數(shù)據(jù)記錄如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度木塊重量GN斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m機(jī)械效率1較緩100.46.612較陡100.57.6165.8%3最陡100.68.4171.4%(1) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出第1次實(shí)驗(yàn)：有用功是 J，總功是 J， 機(jī)械效率是 ，木塊和斜面的摩擦力是 。(2)分析表中數(shù)據(jù)，可以得

11、出的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下，斜面 傾斜程度越陡，所需的拉力越 ，斜面的機(jī)械效率越 （3）小明實(shí)驗(yàn)小組探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。若不計(jì)摩擦及繩重，每個動滑輪重相同。a.比較1和2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)；b.比較1和3兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)。20.（6分）如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。 （1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體_的關(guān)系。 （2）該實(shí)驗(yàn)物體的動能是指物體_(選填“A”或“B”)。 （3）該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過_來反映的。 （4）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物

12、體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時_（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過_（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。 （5）實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變_（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。21.（5分）為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察_來判斷物體重力勢能的大小。(2)要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖_和圖_進(jìn)行分析比較。(3)圖2和圖3探究的問題是_。(4)該實(shí)驗(yàn)用到得實(shí)驗(yàn)方法是_。三，計(jì)算題。（9

13、分+8分）22學(xué)完“浮力”知識后，小芳同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐活動（水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）她選取一質(zhì)量為750g、體積為1250cm3長方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖甲所示，求木塊受到的浮力（2）取來規(guī)格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母質(zhì)量為50g，將螺母逐個放置在漂浮的木塊上問：放多少只螺母時，木塊剛好浸沒在水中？（3）她又用彈簧測力計(jì)、一只螺母做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)靜止時的示數(shù)為0.4N，求合金材料的密度密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題23. 為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖24（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖24（乙）所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度和