生于憂患_死于復(fù)習(xí)課ppt

1、1、本文的作者簡(jiǎn)介 孟子名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家、思想家、教育家。他是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱孔孟，也被世人尊稱亞圣。 本文選自孟子告子上，全文主旨在于說(shuō)明道義高于一切。 舜發(fā)于畎畝之中 傅說(shuō)舉于版筑之間 管夷吾舉于士 百里奚舉于市 故天將降大任于是人也起，被任用被舉用獄官市場(chǎng)所以擔(dān)子，責(zé)任 這樣的必先苦其心志勞其筋骨行拂亂其所為空乏其身所以動(dòng)以忍性曾益其所不能人恒過(guò)困于心衡于慮使痛苦使勞累行：行為拂：違反，阻撓窮困缺乏使驚動(dòng)使堅(jiān)韌曾通“增”，增加 犯過(guò)失憂困同“橫”，阻塞，不順 作作為，奮起作為，奮起 征征驗(yàn)，表現(xiàn)出來(lái)征驗(yàn)，表現(xiàn)出來(lái) 喻明白，了解明白，了解 出在外面，指國(guó)外在外面

2、，指國(guó)外 入在里面，指國(guó)內(nèi)在里面，指國(guó)內(nèi) 法家有法度的臣士有法度的臣士 拂拂同拂同“弼弼”輔佐輔佐 拂士輔佐君主的賢輔佐君主的賢 恒常常常常這六位歷史人物都是在經(jīng)歷了艱難之后才成就了不平凡事業(yè)，開(kāi)篇列舉這些人物及事例，是為了更有說(shuō)服力的論述本文的中心論點(diǎn)。共同點(diǎn)：出身卑微，都是經(jīng)歷艱苦磨難后，最終成就了作為。啟示：一個(gè)人若想成就一番偉業(yè)，就必須在思想、身體、生活、行為等方面經(jīng)歷一番艱難甚至痛苦的磨煉。 “大任”指治理天下的任務(wù)?！笆侨恕敝盖懊鏀⑹龅牧鶄€(gè)人，又不限于他們，還包括其他能擔(dān)任“大任”的人。人要有所作為，成就大業(yè)，就必須先在生活、身體、思想和行為方面經(jīng)受一番艱苦甚至痛苦的磨難，逆境出人

3、才，逆境可以增添與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，磨練意志。從造就人才和治理國(guó)家兩個(gè)方面論述的，運(yùn)用了正反對(duì)比的寫(xiě)法。中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂(lè)。目的：先擺事實(shí)，舉出古代六位人物成就事業(yè)的例子，從中歸納出造就人才的客觀因素，經(jīng)歷磨難，憂患可以激勵(lì)人奮發(fā)有為。再分析說(shuō)理，說(shuō)明個(gè)人成才的主觀因素，重點(diǎn)論證“生于憂患”，并以一簡(jiǎn)練的對(duì)偶句，由個(gè)人談到治國(guó)；說(shuō)明國(guó)家要發(fā)展，也要有憂患意識(shí)。最后歸納出中心論點(diǎn)“生于憂患，死于安樂(lè)”。這是全文的警策之語(yǔ)。作者在前文充分的論證說(shuō)理之后，水到渠成地推出這個(gè)結(jié)論。獨(dú)句成段，既深化了主題，又更鮮明地突出了文章的中心論點(diǎn)。有積極進(jìn)取之心，不斷的總結(jié)犯錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改

4、正。成才離不開(kāi)個(gè)人的主觀努力和客觀條件，但主觀條件起決定性作用。它可以改變不利的客觀條件，化不利為有利。客觀條件也不可忽視，有時(shí)也起到至關(guān)重要的作用。居安思危安不忘危處安思危窮且易堅(jiān)，不墜青云之志。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)歲寒，然后知松柏之后凋也。 。仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋西伯拘而演西伯拘而演周易周易屈原放逐乃賦屈原放逐乃賦離騷離騷左丘失明厥有左丘失明厥有國(guó)語(yǔ)國(guó)語(yǔ)司馬遷受宮刑而著司馬遷受宮刑而著史記史記曹雪芹晚年衣食不保而留曹雪芹晚年衣食不保而留紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)面對(duì)艱苦環(huán)境的磨難，有的人奮發(fā)圖強(qiáng)，有的人意志消沉，關(guān)鍵取決于受磨礪者自身，只有自我覺(jué)醒，努力

5、戰(zhàn)勝困難，才能成就一番事業(yè)，反之則會(huì)在磨難中消沉、毀滅。生于憂患，死于安樂(lè)，古代先賢歷經(jīng)苦難，最終取得成功的事例啟示我們，以積極和樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地迎接困難和挑戰(zhàn)。像一個(gè)遭遇風(fēng)暴的漁夫，充滿著憧憬與希望，包蘊(yùn)著力量與勇氣，呼吸著成腥的空氣，撐滿帆去搏擊風(fēng)浪?；蛳褚恢桓甙恋暮Ｑ嘤赂业赜颖╋L(fēng)雨的挑戰(zhàn)。十六、2008年的雪災(zāi)、“512”地震、青海玉樹(shù)地震、舟曲泥石流等，一次次考驗(yàn)著我們的祖國(guó)。我們渴望天佑中國(guó)，但我們也深知“多難興邦”。幾千年來(lái)，中華民族雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，但我們今天仍然光芒四射，昂首屹立于世界的東方。結(jié)合課文分析：多難為何能興邦？每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)民族，都不可避免地要經(jīng)受一些考驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)馐転?zāi)難之日，也是對(duì)國(guó)家、民族“苦其心志，勞其筋骨”的磨礪之時(shí)。挫折可以使我們團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)雨同舟；災(zāi)難能使我