最新統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)看圖寫話范文(共十篇)

1、一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話范文（共十篇）一年級(jí)看圖寫話圖片及范文：一晨練看圖，請(qǐng)寫明什么時(shí)間?有誰(shuí)在什么地方干什么？他們?cè)诟墒裁?？星期六的早上f陽(yáng)尤明如*挈冬和JlZ.工在公園里的大樹(shù)下俄.腳前的打領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得更加鮮槽,1范文：一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。會(huì)就把教室打掃干凈了。一年級(jí)看圖寫話圖片及范文：植樹(shù)要求：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里T什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫幾句 話吧。范文：植樹(shù)節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹(shù)，為祖國(guó)綠化荒山，大家可高興了。你看，小東 扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。一年級(jí)看圖寫話圖片及范文問(wèn)題設(shè)

2、置一：上學(xué)的路匕 明明i邊（），一邊（）問(wèn)題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見(jiàn)他（）提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎響大哭哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下泣不成聲問(wèn)題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么？問(wèn)題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)（）例文：上學(xué)的路匕明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔, 管自己去卜.學(xué)r。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到r香能皮i-.o只見(jiàn)他摔得個(gè)四腳 朝天，哇哇大哭起來(lái)。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)：“小朋友不哭, 要勇敢哦”.還未走遠(yuǎn)的明明，看到是白己隨手扔r香蕉皮闖/大禍，看愧著低

3、下頭，連忙 向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔坨圾了?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn) 垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！ ”問(wèn)題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹(shù)？提供形容樹(shù)木茂密的詞語(yǔ)：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽H,郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹(shù)成陰問(wèn)題設(shè)置二：鳥(niǎo)窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥(niǎo)？提供形容鳥(niǎo)兒幼小、可愛(ài)的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛(ài)、機(jī)靈問(wèn)題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問(wèn)題設(shè)置四：我看到r我心里是 怎么想的？ 乂是怎么做的？問(wèn)題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？問(wèn)題設(shè)置六：給這個(gè)故事取r合適的名字？口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練：將剛才的幾個(gè)問(wèn)

4、題進(jìn)行合理的整合，說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思？例文：我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每 天唧唧喳喳的非常可愛(ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這 可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí), 火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃走了。?shù)上 的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！眴?wèn)題設(shè)置一：一天小明（）提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖興致勃勃?dú)g大喜地興高采烈忘乎所以問(wèn)題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（）問(wèn)題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲(chóng)相關(guān)數(shù)據(jù)：

5、一只吉蛙一天能吃掉八十多只害蟲(chóng)，一年可以消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。問(wèn)題設(shè)置四：小明慚愧（）他來(lái)到池塘邊（）提供形容急切的詞語(yǔ)：三步并做兩步快馬加鞭 大步流星問(wèn)題設(shè)置五：荷蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）例文：一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛(ài)的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到 沙發(fā)匕耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，仔蚌是人類的好朋友。小明聽(tīng)了一點(diǎn)也不 在意,拿起報(bào)紙看了起來(lái),沒(méi)想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：背蛙一天能捉 8。多只害蟲(chóng)，一年能消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。看到這里，小明慚愧r低下了頭，他馬上來(lái) 到池塘邊，把青蛙放回池塘里.吉蛙仿佛在說(shuō)：“謝謝你還給我們牛.命，我們會(huì)保護(hù)

6、莊稼好 好報(bào)答你們的.”問(wèn)題設(shè)置一：這是什么季什么地方？問(wèn)題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語(yǔ)有哪些？提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：剜娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花杏襲人絢麗多彩、端莊秀麗 姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳白賞爭(zhēng)奇斗艷香遠(yuǎn)益清含苞欲放問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花 真美??！有的（），有的（），還有的（）問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，乂是怎么勸說(shuō)的？而我聽(tīng)了媽媽的話，乂是怎么做的？清仔 細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題設(shè)更六：花間的蝴蝶看了仿佛在說(shuō)（）例文：秋天,公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美 麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸

7、出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的 肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能摘花?！甭?tīng)了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定 的對(duì)自已說(shuō)：“以后我再也不摘花了 ”.花間的蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，仿佛在說(shuō)：“改正錯(cuò)誤還是好 孩子?！眴?wèn)題設(shè)置一：今天是植樹(shù)節(jié)，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽春暖花開(kāi) 問(wèn)題設(shè)置二：我是怎么植樹(shù)的？先（）接著（）然后（）最后（）問(wèn)題設(shè)置三：看著種好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹(shù)苗（）問(wèn)題設(shè)置四：這時(shí)，花從中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？口語(yǔ)交際整合訓(xùn)練，從說(shuō)轉(zhuǎn)化到可，多指導(dǎo)；例文：植樹(shù)節(jié)這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我扛著鐵鍬

8、，提著水桶卜.山植樹(shù)。我找了 塊 空地，先用鐵鍬挖r 個(gè)深深的坑，接著將小樹(shù)苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹(shù)苗培上土，最后 給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹(shù)苗，我滿意的笑了，默默的對(duì)小樹(shù)苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！ 快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的?！边@時(shí)，花從里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了我的話，和小樹(shù)苗一 起說(shuō)：謝謝，謝謝！問(wèn)題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（）,一會(huì)兒（），一會(huì)兒乂是（）問(wèn)題設(shè)置二:忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮：提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白臉色鐵聲臉色如蠟 面如上色滿臉惟悴問(wèn)題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了，我（）想（）提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚 心急火燎坐立不安寢

9、食不安如坐針氈問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（），最后（）問(wèn)題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說(shuō)（）例文：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天, 忙碌的媽媽終r病倒了，媽媽躺在床匕臉色蒼白，沒(méi)有一絲的力氣，己經(jīng)一整天沒(méi)有吃 飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面 條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒開(kāi)，接著放入面條，然后把面條煮熟，加點(diǎn)青菜配料，最后 一碗否噴噴的面條就做好J'。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說(shuō)：“孩你已經(jīng) 長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立生活了！”問(wèn)題設(shè)置一：誰(shuí)在什么地方干什么？問(wèn)題設(shè)置二：不會(huì)兒，公共汽車緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家（），我（ ）提供動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置（）問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終了上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊（），一邊（）問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)了媽媽的話，我不情愿的站了起來(lái)，心里（）問(wèn)題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（）例文：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽乍的到來(lái)，旁邊己經(jīng)站滿了等乍的 叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開(kāi)來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著匕羊。我身 于敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)?。坐在座位?的我，眼