學(xué)習(xí)園林植物與花卉欣賞及心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)的心得體會(huì)一、藤本植物的介紹 簡介：藤本植物，又名攀援植物，是指莖部細(xì)長，不能直立，只能依附在其他物體（如樹、墻等）或匍匐于地面上生長的一類植物。藤本植物一直是造園中常用的植物材料，如今可用于園林綠化的面積愈來愈小，充分利用攀援植物進(jìn)行垂直綠化是拓展綠化空間、增加城市綠量、提高整體綠化水平、改善生態(tài)環(huán)境的重要途徑。 特點(diǎn)：藤本植物在一生中都需要借助其他物體生長或匍匐于地面，但也有的植物隨環(huán)境而變，如果有支撐物，它會(huì)成為藤本，但如果沒有支撐物，它會(huì)長成灌木。藤本植物可以節(jié)省用于生長支撐組織的能量，可以更有效地吸收陽光。例如葛和金銀花已經(jīng)成為北美的未來入侵物種，成功地迅速繁殖。也有一些生活在熱

2、帶的藤本植物是耐陰的，在雨林中可以借助大樹遮蔭。就是不用攀爬，藤本植物也可以在地面上迅速蔓延，占據(jù)較大的地區(qū)。絕大部分藤本植物都是有花植物。 作用：在垂直綠化中常用的藤本植物，有的用吸盤或卷須攀援而上，有的垂掛覆地，用長的枝和蔓莖，美麗的枝葉和花朵組成景觀。許多藤本植物除觀葉外還可以觀花，有的藤本植物還散發(fā)芳香，有些藤本植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等還可以提供藥材、香料等。利用藤本植物發(fā)展垂直綠化，可提高綠化質(zhì)量，改善和保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造景觀、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)三相宜的園林綠化效果。二、木本植物的介紹 簡介：木本植物指根和莖因增粗生長形成大量的木質(zhì)部,而細(xì)胞壁也多數(shù)木質(zhì)化的堅(jiān)固的植物，具有形成層。是草本植物

3、的對應(yīng)詞。地上部分為多年生,分喬木和灌木。 形態(tài)特征：植物體木質(zhì)部發(fā)達(dá)，莖堅(jiān)硬，多年生。木本植物因植株高度及分枝部位等不同，可分為：1、喬木：高大直立的樹木，高達(dá)5米以上，主干明顯，分枝部位較高，如松、杉、楓楊、樟等，它們有常綠喬木和落葉喬木之分。2、灌木(shrub) 比較矮小，高在5米以下的樹木，主干不明顯，分枝靠近莖的基部，如茶、月季、木槿等，有常綠灌木及落葉灌木之分。3、半灌木（亞灌木sub-shrub）植物多年生，但僅莖的基部木質(zhì)化，而上部為草質(zhì)，冬季枯萎，如牡丹。三、宿本植物的介紹 簡介：指個(gè)體壽命超過兩年，可持續(xù)生長，多次開花、結(jié)果，且地下根系或地下莖形態(tài)正常，不發(fā)生變態(tài)的一類多

4、年生草本花卉。著名的宿根植物包括：芍藥、秋海棠、君子蘭等。分類：依其落葉性不同，宿根花卉又有常綠宿根花卉和落葉宿根花卉之分。常綠宿根花卉常見有：麥冬、紅花酢漿草、萬年青、君子蘭等。落葉宿根花卉常見有：菊花、芍藥、桔梗、玉簪、萱草等。落葉宿根花卉耐寒性較強(qiáng)，在不適應(yīng)的季節(jié)里，植株地上部份枯死，而地下的芽及根系仍然存活，待春天溫度回升后，又能重新萌芽生長。 開花機(jī)理：宿根花卉有不同的開花機(jī)制，一般需要光周期（日照長短）或春化（低溫），或兩者都要。宿根花卉經(jīng)常需要光周期以刺激開花。長日照植物開花需14小時(shí)或更長日照，中日照植物無論日照長短都開花。短日照植物開花則需短日照（一般低于12至14小時(shí)）。長

5、日照植物能在其非自然開花季節(jié)通過人工補(bǔ)光刺激開花。一個(gè)簡單易行的方法是夜間補(bǔ)光，從夜間10點(diǎn)到次日凌晨2點(diǎn)補(bǔ)充4小時(shí)光照。 園林應(yīng)用：花境造景所需要的素材，從花灌木到宿根花卉，再到一二年生草花，不下千種。其中宿根花卉具備種類繁多、適應(yīng)性強(qiáng)、養(yǎng)護(hù)成本低、收效快、群體功能強(qiáng)、生態(tài)效益大等綜合優(yōu)勢，是花境造景中的主角。四、體會(huì)與心得 在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其然。通過一個(gè)學(xué)期花卉學(xué)課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉

6、植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場信息。 花卉學(xué)是以花卉植物為研究對象，主要研究花卉的分類，植物學(xué)性，生態(tài)學(xué)特征，生長發(fā)育規(guī)律，生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系，繁殖方法，栽培管理技術(shù)，栽培設(shè)施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應(yīng)用，市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科?；ɑ墚a(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，使花卉的栽培意義更加重大，不僅美化了生活環(huán)境，改善了生態(tài)環(huán)境，豐富了了社會(huì)社會(huì)文明和精神文明的生活，還促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。五、總結(jié) 1、對花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識(shí) 以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為

7、它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。2、花卉學(xué)書本理論知識(shí)的了解和掌握 通過花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解。可分類總結(jié)如下幾個(gè)方面：a、了解到了花卉的起源和分類；b、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。c、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響；我對老師的意見和建議： 其實(shí)老師講的很多東西我以前都沒學(xué)過，我也不知道如何才可以學(xué)好這門課程，但是我覺得出去實(shí)習(xí)可以開拓我們的視野，多帶我們出去看看外面的花花草草，看看我一天在課堂上看到的花卉品種是不是真的就那個(gè)