彩虹兒童劇社公益項(xiàng)目策劃書(shū)

1、施工指南“彩虹兒童劇社”公益項(xiàng)目策劃書(shū)“北京彩虹公益基金會(huì)”組織簡(jiǎn)介：北京彩虹公益基金會(huì)始創(chuàng)于年，簡(jiǎn)稱“是北京市民政局正式注冊(cè)的民間公益組織?；饡?huì)致力于改善教育公平、資助貧困學(xué) 生、提高青少年人文素養(yǎng)、開(kāi)展青少年心靈成長(zhǎng)教育。尤其是針對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校、 落后地區(qū)學(xué)校、現(xiàn)狀不容樂(lè)觀的學(xué)校。我們堅(jiān)信自己的力量，我們會(huì)始終堅(jiān)守自己的 理念！ “北京彩虹公益基金會(huì)”是一個(gè)完全為公益而存在、發(fā)展的公益組織。我們希望 為教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)，我們希望建立一個(gè)長(zhǎng)久的組織來(lái)更加有效地服務(wù)于教育事 業(yè)。目前的起步發(fā)展階段我們計(jì)劃以小學(xué)的藝術(shù)教育開(kāi)始，在逐漸的發(fā)展中拓展自己 的思路并完善輔助藝術(shù)教育體制。我們希

2、望給予打工子弟的孩子們平等優(yōu)秀高雅的藝 術(shù)教育，體會(huì)藝術(shù)帶來(lái)的美，并且能夠通過(guò)實(shí)踐各種藝術(shù)形式升華心靈。（一）、項(xiàng)目名稱關(guān)愛(ài)外來(lái)打工子弟一一讓我們手牽手，共同搭建彩虹橋（二）、項(xiàng)目背景分布在北京這個(gè)大城市各個(gè)角落有超過(guò)萬(wàn)外來(lái)打工者，來(lái)源主要是河北、山東、四川、安徽、內(nèi)蒙、甘肅等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的努力工作促 進(jìn)了北京經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建設(shè) 但他們的生活條件卻不容樂(lè)觀，而在這樣一群流動(dòng) 的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒(méi)有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城 里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方 面水平都與北京的正規(guī)小學(xué)有一定差距。頁(yè)腳

3、內(nèi)容施工指南正是看到了這種不平，也正因?yàn)椴屎缛松砩铣錆M著正氣與善良，彩虹人們走上了幫助這些弱勢(shì)群體孩子的道路一片心意無(wú)可厚非，但是形式與效果卻值得反思:沒(méi)有好的規(guī)劃、沒(méi)有完善的執(zhí)行，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師 的負(fù)擔(dān)；頻繁的捐贈(zèng)物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長(zhǎng)了孩子某種不太正常 的依賴心理；一時(shí)興起的愛(ài)心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望 一我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益這些都是彩虹人的可愛(ài)之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目， 完善的策劃，長(zhǎng)久性的公益模式，去指引我們的愛(ài)心行動(dòng)達(dá)到想要的目的（三）、彩虹兒童

4、劇社的想法在實(shí)踐中蒙生自年起，“彩虹音樂(lè)課堂”與中央音樂(lè)學(xué)院合作，讓外來(lái)務(wù)工人員子弟進(jìn)入交響音樂(lè)廳欣賞交響音樂(lè)。并組建了第一個(gè)完全由外來(lái)務(wù)工人員子弟構(gòu)成的音樂(lè)團(tuán)體“彩虹合唱團(tuán)”。目前，“彩虹合唱團(tuán)”共有來(lái)自北京郊區(qū)的近百名外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)生， 經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練后，年度，合唱團(tuán)將與“交響文獻(xiàn)樂(lè)團(tuán)”等國(guó)內(nèi)知名樂(lè)團(tuán)合作演出。 年 月 日晚，“聆聽(tīng)自然”北京夏季森林交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)在北京朝陽(yáng)公園舉 辦。著名作曲家、指揮家譚盾，聯(lián)袂中國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)，為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)以“人與 自然”為主題的音樂(lè)盛宴。引人注目的是由北京彩虹公益基金會(huì)資助的打工子弟組成 的“彩虹合唱團(tuán)”在音樂(lè)會(huì)上開(kāi)啟了自己的首次公開(kāi)演出，“總會(huì)有一天

5、，黃沙會(huì)不 見(jiàn)”，表達(dá)了孩子們呵護(hù)自然的心聲。合唱團(tuán)首次亮相，即獲得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及與會(huì)各 界人士的交口稱贊。這兩年彩虹合唱團(tuán)好的實(shí)踐和演出得到了昌平教委和學(xué)校、家長(zhǎng)、 相關(guān)機(jī)構(gòu)以及媒體的高度關(guān)注和贊賞，尤其是孩子們?cè)趨⒓舆^(guò)程中的所感受到了這一活動(dòng)帶給自己的快樂(lè)和對(duì)美好生活自信的體驗(yàn)。鑒于上述的背景，再加之基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)頁(yè)腳內(nèi)容施工指南童書(shū)盟女士的大力支持，基金會(huì)想讓更多出了會(huì)唱歌的打工子弟孩子參與到藝術(shù)的活 動(dòng)中來(lái)，決定建立彩虹兒童劇社，建設(shè)一個(gè)完全由孩子自己來(lái)演繹的藝術(shù)舞臺(tái)。彩虹兒童劇社就是在這樣的背景下經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的策劃和準(zhǔn)備后產(chǎn)生，基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為 此特意聯(lián)絡(luò)了華彩藝術(shù)院校的教育合作，包括了很多的

6、藝術(shù)項(xiàng)目編輯到兒童劇社中如: 小主持人、小演員、小美工、小制作等優(yōu)秀的藝術(shù)項(xiàng)目。聘請(qǐng)優(yōu)秀的兒童劇編劇編制 了一些以環(huán)保為主題和學(xué)校生活為主題的兒童劇，擬組織打工子弟學(xué)生和一些老師， 家長(zhǎng)參加兒童劇的排演，制定演出計(jì)劃，使更多的打工子弟學(xué)生和家庭參與到演出活 動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大打工子弟受眾參與面并最大程度的提高項(xiàng)目宣傳和普及的作用。（四）、項(xiàng)目流程前期準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備主要分為：、完成項(xiàng)目策劃書(shū)。、聯(lián)系有意向的打工子弟小學(xué)，（目前先選定在條件成熟的燕丹學(xué)校）簡(jiǎn)要制定出一學(xué)期的招募社員計(jì)劃。、根據(jù)社員情況與校方制定詳細(xì)的劇社計(jì)劃，（如兒童社的時(shí)間，地點(diǎn)，老師，以及培訓(xùn)老師上課時(shí) 間，材料和物品的簡(jiǎn)單準(zhǔn)備）并對(duì)

7、社員進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。、彩虹基金會(huì)盡力提供相應(yīng)支持（資金、想法等），從而更好的運(yùn)行兒童劇社的活動(dòng)， 并盡可能的改善孩子們的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境。項(xiàng)目策略及活動(dòng) 策略一：發(fā)布兒童劇社成立計(jì)劃及首部?jī)和瘎【幣诺脑敿?xì)信息，在學(xué)校進(jìn)行社員的招 募和選拔，增強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生及家長(zhǎng)的參與和關(guān)注的熱情，并在老師和家長(zhǎng)的共同參與 下，完成小社員的招募及培訓(xùn)以及項(xiàng)目分組。策略二：邀請(qǐng)專業(yè)人員和機(jī)構(gòu)介入并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，提高活動(dòng)的專業(yè)性和可 執(zhí)行性。策略三：項(xiàng)目實(shí)施前，通過(guò)教委和學(xué)校的宣傳，以及老師對(duì)成立兒童劇社的講解，讓 孩子們和家長(zhǎng)對(duì)兒童劇社感興趣并有所了解。作為活動(dòng)前的宣傳鋪墊。策略四：邀請(qǐng)媒體，并為媒體提供有效

8、信息，使媒體能夠客觀真實(shí)的將整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn) 出來(lái)，造成一定的影響力和社會(huì)關(guān)注。預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)分析風(fēng)險(xiǎn)一：安全問(wèn)題是兒童項(xiàng)目最容易涉及到的風(fēng)險(xiǎn)之一，因此，在活動(dòng)前做好一起隱 患排除工作，及安全防護(hù)工作是非常必要也是非常重要的，除此以外，在活動(dòng)過(guò)程中 加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人的作用以及每次活動(dòng)前的為每個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)也是小組采取的必要措施。（在學(xué)校提供的場(chǎng)地和老師的監(jiān)督下進(jìn)行）風(fēng)險(xiǎn)二：針對(duì)學(xué)生群體的活動(dòng)限制頗多，尤其每年都有針對(duì)兒童疾病和傳染病的保護(hù) 期，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的突然中斷或流產(chǎn)。因此小組采取了避免在疫情高發(fā)階段組織室內(nèi)活 動(dòng)，室內(nèi)的活動(dòng)做消毒防范工作，以取得家長(zhǎng)和合作單位的信任和放心。風(fēng)險(xiǎn)三：大型活動(dòng)的資金鏈突然中斷

9、，這是很多機(jī)構(gòu)在組織活動(dòng)中最易遇到的風(fēng)險(xiǎn)， 因?yàn)閮和瘎拈_(kāi)始的組織、排練到最后的演出活動(dòng)周期較長(zhǎng)，有時(shí)不可避免的會(huì)出現(xiàn) 資金支持單位承諾的經(jīng)費(fèi)突然中斷，因此在一些活動(dòng)籌辦過(guò)程中，劇社會(huì)做出兩份財(cái) 務(wù)預(yù)算，一份是最低成本核算、一份是資金正常情況下的預(yù)算，以保證活動(dòng)能在最低 成本的支持下并保證活動(dòng)的完成。如果出現(xiàn)最低成本也難以完成活動(dòng)，劇社將會(huì)簡(jiǎn)化 一些活動(dòng)內(nèi)容，并和學(xué)校及家長(zhǎng)商量，來(lái)共同分擔(dān)經(jīng)費(fèi)空缺的部分。并公開(kāi)經(jīng)費(fèi)使用 情況，保持劇社在舉辦活動(dòng)過(guò)程中的公益性、公信力和信譽(yù)度。（五）項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃目標(biāo)：建立彩虹兒童劇社預(yù)期成果： 建立彩虹兒童劇社實(shí)體：彩虹公益基金會(huì)與燕丹學(xué)校以及華彩藝術(shù)院校 達(dá)成

10、共識(shí)，近期在燕丹學(xué)校成立彩虹兒童劇社。 （預(yù)計(jì) 年 月底完成該目標(biāo)）。.完善彩虹兒童劇社運(yùn)營(yíng)管理制度具體活動(dòng)：年 月到 年 月期間：落實(shí)排練場(chǎng)地以及場(chǎng)地所需的基本設(shè)施， 包含簡(jiǎn)單的音響設(shè)備和排練輔助用具等.制定劇社日常培訓(xùn)和管理的各項(xiàng)制度及注意事項(xiàng)。目標(biāo)：進(jìn)行創(chuàng)新性兒童劇的編撰與排練，招募和培養(yǎng)名劇社小演員、小主持人、小 朗誦、小美工等社員頁(yè)腳內(nèi)容預(yù)期成果：打造素質(zhì)教育及環(huán)保題材的精品劇目部（根據(jù)學(xué)生課程情況而定）.招募小演員等，培養(yǎng)較為穩(wěn)定的演出團(tuán)隊(duì)（名，根據(jù)實(shí)際情況增減）精品劇目經(jīng)排練達(dá)到一定的演出水準(zhǔn)。具體活動(dòng):年 月到月期間:創(chuàng)造素質(zhì)教育及環(huán)保相關(guān)題材的精品劇目部，包括劇本、音樂(lè)設(shè)計(jì)、

11、舞蹈設(shè)計(jì)等技術(shù)指標(biāo)使其成為完善的作品，并適合兒童參與表演。演出道具、服裝、景片等演出工具的制作和購(gòu)置；定期邀請(qǐng)專業(yè)單位及專家對(duì)每個(gè)劇目進(jìn)行指導(dǎo)； 采取談?wù)摰姆绞綄?duì)劇目進(jìn)行意見(jiàn) 征集和可行性分析，提出最佳方案，使其成為有生命力的經(jīng)典劇目。在學(xué)校與公益組織間開(kāi)展互動(dòng)與宣傳活動(dòng)，并與更多的打工子弟學(xué)校等合作招募 小社員。整個(gè)項(xiàng)目周期內(nèi):持續(xù)的招募小社員?？紤]到學(xué)生群體成長(zhǎng)的特殊性，流動(dòng)性會(huì)很大，因此，針對(duì)劇社做小社員招募將貫穿項(xiàng)目始終； 按現(xiàn)有 個(gè)劇目的角色設(shè)置，按每個(gè)劇目 組小演 員的標(biāo)準(zhǔn)，劇社共需要培養(yǎng)名劇社學(xué)生演員及社員。以保證劇社的宣傳和演出任務(wù)。小演員選拔和培養(yǎng)，并請(qǐng)專業(yè)老師現(xiàn)身指導(dǎo)，保證

12、參與兒童對(duì)兒童劇至始至終的理解和把握，培養(yǎng)出一批能夠完成兒童劇演出的小演員隊(duì)伍。對(duì)完成的精品劇目進(jìn)行排練。制定排練計(jì)劃，定期培訓(xùn)和排練。目標(biāo)：以燕丹學(xué)校的家長(zhǎng)及一些公益活動(dòng)的觀眾為觀看群體，在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行公益 演出鍛煉兒童劇社的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。預(yù)期成果：計(jì)劃該階段內(nèi)主要針對(duì)學(xué)校師生和公益活動(dòng)人員進(jìn)行演出，預(yù)計(jì)普及范圍預(yù)計(jì)為人數(shù)之間。與媒體合作鋪設(shè)更大范圍的公眾傳播和宣傳渠道。完成“點(diǎn)”“線”“面”的傳播?！包c(diǎn)”指劇社，“線”指直接演出，“面”指媒體傳播。具體活動(dòng)：年 月 年 月期間制定演出計(jì)劃，并與基金會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)媒體及相關(guān)各方合作，擴(kuò)大宣傳范圍，提高兒童劇社參與積極性，希望能每半年有一次兒童劇社

13、活動(dòng)的匯報(bào)展。邀請(qǐng)媒體參加并報(bào)道演出活動(dòng)。將劇目送交電視臺(tái)做專題宣傳片。并在有影響的網(wǎng)站 上進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施跟蹤和宣傳。目標(biāo)：在劇場(chǎng)進(jìn)行為期 天的彩虹公益基金會(huì)兒童劇社宣傳演出季，匯報(bào)和發(fā)布項(xiàng)目 成果。預(yù)期成果：項(xiàng)目成果匯報(bào)，進(jìn)行展覽匯報(bào)演出。（在 年 月兒童節(jié)和年年底進(jìn)行匯報(bào)演出，具體時(shí)間待商定。）具體活動(dòng)：年 月和 年底在月 日和 年底，進(jìn)行項(xiàng)目成果匯報(bào)，在劇場(chǎng)進(jìn)行匯報(bào)演出活動(dòng)，與媒體合作擴(kuò)大影響范圍，并與學(xué)校和阿拉善等公益組織合作，擴(kuò)大觀看群體。目標(biāo)：形成可推廣、可復(fù)制的彩虹兒童劇社模式，形成以打工子弟為主要參與活動(dòng)對(duì) 象的，參與式教育模式。預(yù)期成果：撰寫(xiě)彩虹兒童劇社社區(qū)分社創(chuàng)建指南書(shū)籍。以

14、便于在其它打工子弟學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建推廣。完善培訓(xùn)機(jī)制，開(kāi)始接受有意在其打工子弟學(xué)校內(nèi)成立分社的學(xué)校報(bào)名。具體活動(dòng)：年 月一月期間：著手撰寫(xiě)彩虹兒童劇社分社創(chuàng)建指南，將彩虹兒童劇社模式、制度、劇目及經(jīng)驗(yàn)等梳 理，形成可推廣的模式。并與演出季相結(jié)合，開(kāi)展相關(guān)宣傳，并開(kāi)始接受分社成立的 報(bào)名。第三部分：項(xiàng)目成果和資源框架總目標(biāo)：創(chuàng)建彩虹兒童劇社，并形成一定的打工子弟參與群體，進(jìn)行創(chuàng)新的兒童劇編排；以北京打工子弟學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)的觀看群體， 成 熟后在北京一些公益活動(dòng)上巡演；以演出季的形式在劇場(chǎng)進(jìn)行成果匯報(bào)及宣傳活動(dòng)；形成以彩虹兒童劇社為平臺(tái)，通過(guò)打工子弟學(xué)校與社 會(huì)、家庭互動(dòng)，形成以打工子弟為主要推動(dòng)力的公益藝術(shù)教育形式，并建立可推廣、可復(fù)制的彩虹兒童劇社模式。目標(biāo)建立彩虹兒童劇社實(shí)體年 月到 月預(yù)計(jì)產(chǎn)出具體活動(dòng)年預(yù)算年預(yù)算合計(jì)建立彩虹兒童劇社實(shí)體：彩虹