新青島版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元計算器教案

1、第一單元泰山古樹單元備課計算器一、教材分析教材分兩段編排：第一段教學(xué)認(rèn)識計算器，了解計算器的基本功能，會使用計算器進 行大數(shù)目的四則計算和含有同一級運算的混合運算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律；第二段教學(xué)使 用計算器進行含有兩級運算的混合運算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。借助計算器進行較復(fù)雜的運算，解決簡單的實際問題和探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律是數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求。教材為了突出使用計算器在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的價值，在“萬以上 數(shù)的認(rèn)識”單元后專門安排了 “使用計算器”這一單元。這樣安排，(1)可以集中進行一些大數(shù)目的計算以及探索數(shù)學(xué)規(guī)律，(2)便于學(xué)生感受在什么樣的問題情境下使用計 算器，體會計算器的作用。二、教材編

2、寫特點(1)素材的選取體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教材選取“十一”黃金桌期間泰山門票的收入為研究素材，貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生 能深刻了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)信息，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。(2)綜合了時間、長度、重量等不同領(lǐng)域的內(nèi)容，安排的問題學(xué)生以往只能靠猜測 和想像才能解決，現(xiàn)在卻可以運用列表的解題策略，借助計算器的使用進行探索，便于學(xué) 生體會計算器的作用，感受數(shù)學(xué)的力量。(3)精心設(shè)計了 “數(shù)一數(shù)” “排一排” “稱一稱” “說一說”的系列活動，注重數(shù) 學(xué)知識的整體性，突出數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系與綜合。(4)給學(xué)生留下較大的資助學(xué)習(xí)空間。計算器的認(rèn)識是建立在學(xué)生已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主要介紹了一些常

3、用鍵。在運用計 算器探索規(guī)律時，教材僅僅設(shè)計了 4道小題，意圖是引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的知識，把大量 的資助學(xué)習(xí)的空間留給學(xué)生。(5 )體會研究復(fù)雜的問題可以從“簡單的情況”想起，受到一定的思想品德教育。 這對學(xué)生的持續(xù)發(fā)展是非常有益的。三、教學(xué)建議1 .注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(1)對計算器的認(rèn)識，注意激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，先出示了人們購買商品的實際場 景，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，體會計算器的在日常生活中廣泛使用。(2)通過合作交流在實際操作中學(xué)習(xí)，對計算器的結(jié)構(gòu)和使用方法的認(rèn)識，教材沒 有給出枯燥的文字說明，而是引導(dǎo)學(xué)生自己探索。(3)對使用計算器進行四則計算，教材選擇了數(shù)字比較小的加法和乘法算

4、式，便于 學(xué)生通過驗算，確認(rèn)計算器能保證計算正確，并體會用計算器計算的優(yōu)點。而對減法和除 法以及含有同一級運算的混合運算則通過“試一試”讓學(xué)生自己探索。2 .突出使用計算器的價值。(1)教材一方面讓學(xué)生使用計算器解決實際生活中的問題，讓學(xué)生體會計算器在實 際生活中的廣泛應(yīng)用，并能根據(jù)實際問題的需要靈活使用計算器。(2)讓學(xué)生用計算器探索有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律，從中引導(dǎo)學(xué)生體驗探索的樂趣，體驗數(shù) 與式的美，體驗數(shù)學(xué)的奇妙。3 .尊重學(xué)生的差異，逐步提高使用計算器的熟練程度。學(xué)生的生活背景和接受新事物的能力是有差異的，教師要尊重學(xué)生的差異。教學(xué)中， 允許學(xué)生有一個逐步熟練提高的過程。4 .教學(xué)時還需要說明

5、幾點：一是使用計算器計算應(yīng)與估算結(jié)合起來，用估算保證計 算的正確；二是根據(jù)具體的計算情況判斷是否使用計算器；三是形成使用良好的使用計算 器的習(xí)慣，計算機的教學(xué)不能影響以后的計算教學(xué)中對算里的教學(xué)。課時安排：4課時課時計劃1課題認(rèn)識計算器課型新授第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力結(jié)合生活中大數(shù)目的計算，初步認(rèn)識計算器，了解計算器的基本按 鍵名稱和功能，能利用計算器進一些簡單的、必要的計算。過程與方法在實際計算和解決問題的過程中感受使用計算器進行計算的快捷、 方便，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。情感態(tài)度匕價值觀讓學(xué)生體驗用計算器進行計算的方便和快捷，進一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的興趣，感受計算器在人們生活和工作中的價值

6、內(nèi)容分析教學(xué)重點了解計算器的鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握計算器的使用方法。教學(xué)難點了解計算器的鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握計算器的使用方法。教法學(xué)法講授法、自主探索法教具學(xué)具計算器一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣出示情境圖，教師談話引入：泰山雄偉壯麗，歷史悠久，文物眾多，以“五岳獨尊”的盛名稱 譽古今，泰山古樹的數(shù)量更是驚人！(出示信息)你能提出什么問題？學(xué)生提出問題，列式，教師問：你會計算嗎？怎樣才很快的算 出來呢？教師：當(dāng)我們遇到復(fù)雜的計算時就可以借助于計算器。他給我們 的生活帶來了極大的方便和幫助，這節(jié)課我們就來認(rèn)識計算器。二、嘗試使用，探索交流1、認(rèn)識計算器(1)合作學(xué)習(xí)向小組成員介紹一下你的計算器。你們小組的計算器有哪些

7、相同點和/、同點？(2)交流計算器有很多種，一般都由顯示器和鍵盤兩部分組成。2、使用計算器，交流方法A、學(xué)生試試開機關(guān)機并介紹按什么健。還認(rèn)識計算器上的哪些 鍵，互相說一說。出示題目 3449+1640= 10891+ 250=3000128X6=R你會用計算器上你認(rèn)識的鍵進行計算嗎？試一試。請一位同學(xué)上來演示一下。觀察，怎樣按鍵比較方便而且不容易 出錯。G計算完第一道題，怎樣才能開始算第二道題？應(yīng)該先按什么 鍵？認(rèn)識清零鍵一一AC鍵3、計算比賽，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ?、介紹計算工具的發(fā)展史閱讀教材“你知道嗎？” 了解小知識。四、鞏固練習(xí)自主練習(xí)1、2、3、5五、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了那些知識？六、

8、作業(yè)：必做：課本P5第1題（第二組）5選做：課本p6第6題七、板書設(shè)計：計算器 3449+1640= 10891+ 250=3000 128X 6=課時計劃2課題用計算器探索規(guī)律課型新授第2課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力讓學(xué)生進一步認(rèn)識計算器，了解計算器的基本功能，并通過計算探 索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡單的實際問題。過程與方法讓學(xué)生體驗用計算器進行計算的優(yōu)點, 進一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興 趣，感受計算器在人們生活和工作中的價值。情感態(tài)度匕價在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)初步的探索意識、積極參與學(xué)習(xí)活動的值觀愿望以及與同伴合作的品質(zhì)。內(nèi)容分析教學(xué)重點借助計算器探索有規(guī)律的數(shù)的計算。教學(xué)難點借助計算器

9、探索有規(guī)律的數(shù)的計算。教法學(xué)法講授法、自主探索法教具學(xué)具計算器一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣導(dǎo)入1、用計算器計算卜列各題32456+781321398401-4387524688X 43528950+3276-1265指名說一說操作方法。2、同桌出題，練習(xí)使用計算器的方法。二、設(shè)計游戲，熟練使用、要做好一件事，先要把相關(guān)工具準(zhǔn)備好，而且還要熟練掌握 工具的使用方法。卜而我們比一比誰使用計算器更熟練。1、規(guī)則：在1到9之間1個你最喜歡的數(shù)字，記在心里，把 這個數(shù)字在計算器上按9次，然后再除以12 345 678。你只要告訴我 結(jié)果是多少，我就可以猜出你最喜歡的數(shù)字是幾。2、學(xué)生算，教師猜。3、請學(xué)生猜結(jié)果是

10、喜歡的數(shù)字的9倍，只要用結(jié)果除以9就可以猜到了。觀察：111111111/12345679,你發(fā)現(xiàn)了什么？是啊，數(shù)學(xué)中很多好玩的游戲都是運用了奇妙的數(shù)學(xué)規(guī)律。4、探索規(guī)律用計算器計算卜列各題，你能發(fā)現(xiàn)什么？9999X 11=9999X12=9999 X 13=9999X 14=不用計算，你能知道9999X19的結(jié)果是多少嗎？三、鞏固練習(xí)自主練習(xí)1、第4題，用計算器計算2、11X11 =111X111 =1111X1111=11111X11111 =找出規(guī)律，說出111111111X111111111多果是多少?2、第7題，找出框中數(shù)與中間數(shù)的規(guī)律。3、第8題，看一看，你能找出多少回文數(shù)。四、整體回顧，全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？還有那些困惑？五、作業(yè)：必做：課本P7我學(xué)會了嗎1、2 (1) (2)選做：課本P7我學(xué)會了嗎2、(3)六、板書設(shè)計計算器9999X 11=9999X12=9999X 13=9999X14=9999X19=課時計劃3課題第一單元講評課課型講評課第3課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力查漏補缺，解決疑難和遺忌知識。過程與方法進一步梳理知識，掌握本單元所學(xué)知識