2020年人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元精品教案兩位數(shù)乘兩位數(shù)

1、第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法第一課時(shí) 口算乘法課題： 口算乘法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。（每位乘積不滿十）教學(xué)重難點(diǎn) ：1、體驗(yàn)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種 口算方法。2、能正確的進(jìn)行口算。2、能正確的進(jìn)行口算。教學(xué)過(guò)程一、 學(xué)前準(zhǔn)備口算練習(xí)：30 M 20 >6 20 >4 13 M 2X4 200 >49X50 120 >2 40X7 2 M 23 >2 400 >2讓學(xué)生任選兩題說(shuō)說(shuō)口算的方法。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第41頁(yè)例1.出示例1.觀察，你知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師：要求

2、3筐草莓有多少盒，也就是求3個(gè)15是多少，怎樣列式呢？生回答，教師板書：15X3教師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想， 也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組 的各種口算方法。方法一：將 15 分成 10 和 5, 口算 10X3=30.5X3=15.30+15=45.方法二：根據(jù)豎式計(jì)算的方法，想 5X 3=15,個(gè)位上的數(shù)相乘滿十，就向前一位進(jìn)1,十位上的數(shù)1和3相乘得3個(gè)十，加上個(gè)位上進(jìn)上 來(lái)1個(gè)十，就是4個(gè)十，口算結(jié)果是45.教師對(duì)學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)并板書，在黑板上加以平價(jià)，方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過(guò)程。教師：想一想，150X3

3、=學(xué)生分組討論計(jì)算方法，教師板書。小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看， 可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù) 和一個(gè)一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加， 就可以算出結(jié)果；還可以利用豎式計(jì)算的方法進(jìn)行口算， 幾百幾十?dāng)?shù) 乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個(gè)0.2、學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2.出示例2.師：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生回答，老師板書：6X10.教師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想， 也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組 的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。口算10X 6時(shí)

4、，可以利用乘法口訣“六九五十四”求出 9個(gè)6是多少 由于算式中要求的是10個(gè)6是多少，因此，還要再加上一個(gè) 6 列式解答：6X10=60 （個(gè)）答：10盒有60個(gè)。室：要求20盒有多少個(gè)蘋果，怎樣列式呢？生答，師板書：12X20教師：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去 想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào) 本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。因?yàn)榭梢园?0看作2X10,所以口算12X20時(shí)，可以先口算出12 X2的積，然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：12X20=240 （個(gè)）答：20盒有240個(gè)。3、指導(dǎo)學(xué)生完成“做一做讓學(xué)生先

5、獨(dú)立完成“做一做”，完成后集體訂正，每道題各選幾名同 學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。教師提問(wèn)：這幾道題和我們前面學(xué)過(guò)的題有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究 計(jì)算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)一說(shuō)你想怎么計(jì)算它們的結(jié) 果嗎？(先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后在教材上完成)教師板書小結(jié)。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、口算。70 >40 300 M 30X70 24 >2019X10 14>20 40X700 50X502、送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行 200米，如果每天用2小時(shí)送 水，他每天大約行多少千米？四、思維訓(xùn)練1、李紅買20個(gè)6角的練習(xí)本和30支8角鵝鉛筆。(1) 一共要付多少元？ ( 2)付出50元，

6、應(yīng)找回多少元？2、動(dòng)腦筋。()X 30=900 40X () =2000 80X () =32000反思：第二課時(shí) 口算乘法的練習(xí)課課題：口算乘法的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法 和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練的進(jìn)行口算和估算，逐步提高口算和估算的 正確率教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。1、70 X 70 60 X 90 80 X 50 11X4030 >80 20X70 40X60 31 >202、學(xué)生們完成后，選兩行學(xué)生按順序每人一題訂正結(jié)果

7、，教師要統(tǒng) 計(jì)學(xué)生算的正確率，對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤 的學(xué)生要讓其說(shuō)出是哪道題錯(cuò)了，教師給予板書，幫助學(xué)生改正。通 過(guò)練習(xí)讓學(xué)生看到自己的問(wèn)題，能夠從中了解到好的計(jì)算方法，這樣 可以使自己的計(jì)算更準(zhǔn)確、更迅速。3、老師選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)代表到前面比賽，其他學(xué)生在教材上完成，到黑板上的學(xué)生按箭頭的順序分別把答案寫在題目的兩邊，做得又對(duì)又快的學(xué)生奪得小紅旗。讓學(xué)生一起訂正，在教材上全部做對(duì)的學(xué)生都可以得到一面小紅旗。（通過(guò)比賽讓學(xué)生明白看，一味只圖快，做的題不正確，是得不到紅 旗的）二、探究新知1、運(yùn)用口算解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生看教材第44頁(yè)的第7題，這是一道圖文結(jié)合的題。引導(dǎo)學(xué) 生認(rèn)真看

8、題中的文字，還要認(rèn)真觀察圖，看圖中都告訴了我們哪些信 息。說(shuō)一說(shuō)，你從題中都知道了什么。老師引導(dǎo)學(xué)生想：（1）題中讓我們解決什么問(wèn)題？（2）解決這三個(gè)問(wèn)題需要哪些數(shù)據(jù)信息？（3）在充分分析題意之后，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流解答過(guò)程，訂正結(jié)果。例：50X11=550 （千克）答：李紅家的蠶子可產(chǎn)蠶 550千克。50X80=4000 （千克）答：李家村的蠶子可產(chǎn)繭4000千克。18X50=900 （元）答：50千克繭能賣900元錢。2、小象出生后，體重平均每年增加 200千克。20年后這頭大象重多少千克？(1)讓學(xué)生完整地回答出此題需解決的問(wèn)題和解決問(wèn)題需要的信息 數(shù)據(jù)。學(xué)生之間互相訂正，互相補(bǔ)充

9、。(2)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。例：200X20=4000 (千克)4000=100=4100 (千克)答：20年后這頭大象重4100千克.三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、口算。2、小明要買12本書，每本書19元，小明大約要帶多少元錢？3、教材第45頁(yè)的第10題。四、思維訓(xùn)練1、不計(jì)算，把估算結(jié)果寫在括號(hào)里。100 >24 200 >30 32 M0 74X10020 >4060 >506 M00 10 >70012M0 34 M40 >6+8 57 >0+572、李叔叔平均每天組裝19輛自行車，9月份大約共組裝多少輛自行 車？3、海龜出生后，

10、體重平均每年增加100克。40年后它的體重將增加 到4080克。小海龜剛出生時(shí)有多少克？反思：2第3課時(shí)筆算乘法課題：筆算乘法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。2、理解用第二個(gè)因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個(gè)因數(shù)的多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握筆算方法并正確計(jì)算。解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備1、口算。52X10 43 >30 12X40 31 >20 17>202、筆算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。41X7二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第46頁(yè)例1.出示圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這幅圖所展示的情景是什么。（王老師去書店買書，買

11、了 12套，每套書有14本，她在想一共買了 多少本）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這道題如何列式。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）指導(dǎo)：你能不能運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，來(lái)探究今天擺在我們面前的這 個(gè)問(wèn)題呢？組織學(xué)生用充足的時(shí)間進(jìn)行討論， 把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上， 然 后各組選代表說(shuō)出本組的想法，展示各組不同的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。例：14X10=140 （本）14X2=28 （本）140+28=168 （本）或 14X 12=168 （本）有些學(xué)生會(huì)想到把12看成10和2的和，先用14X10,再用14X 2, 然后把兩次乘得的結(jié)果相加，有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法， 想到

12、兩位數(shù)乘兩位數(shù)也 可以用筆算，但學(xué)生們?cè)趯懾Q式時(shí)不一定能寫對(duì)， 或其中的道理也不 是很清楚，所以教師要在這里重點(diǎn)指導(dǎo)。先讓學(xué)生說(shuō)他是如何寫的，在這過(guò)程中針對(duì)學(xué)生說(shuō)得不對(duì)或不清楚的 地方，教師要加以指導(dǎo)，也可以讓寫得對(duì)的組給同學(xué)講一講。教師在指導(dǎo)分析過(guò)程中，要把每步板書詳細(xì)列出。教師歸納總結(jié)，板書強(qiáng)調(diào)每步難點(diǎn)。在總結(jié)過(guò)程中提問(wèn)：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認(rèn)為哪種方法好？(2)筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對(duì)齊？教師總結(jié)完后出示課題，說(shuō)明我們今天主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進(jìn)位的。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成“

13、做一做”。(1)讓學(xué)生先獨(dú)立完成這4道題，選4個(gè)學(xué)生板演。完成后由在黑板上做題的學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，全班學(xué)生傾聽，互相彌補(bǔ)不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學(xué)生們的注意。(2)讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成教材第 47頁(yè)練習(xí)十第2題的4道豎 式計(jì)算題，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、筆算下列各題。2 11 22 42 2X 1 3M 4 X1 2 刈 32、列豎式計(jì)算。33 M3=12X12= 11 >26= 41刈1 = 3、飯店買來(lái)21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？4、每個(gè)教室需要11米白紗布做窗簾，17個(gè)教室共需白紗布多少米? 四、思維訓(xùn)練1、判斷。(對(duì)的在括號(hào)里

14、畫V,錯(cuò)的畫X)2 21 23 2X 1 4 M 3 M 38 83 69 62 223 21 1 05 64 1 6( ) () (2、長(zhǎng)途電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘1元2角，爸爸打長(zhǎng)途電話共用了 14分鐘，應(yīng)付多少錢？3、明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時(shí)， 把第二個(gè)因數(shù)22個(gè)位上的2看 成了 5,寫錯(cuò)的因數(shù)比第一個(gè)因數(shù)多出 11這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少?反思：第4課時(shí)筆算乘法復(fù)習(xí)課課題：筆算乘法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進(jìn)位），并能正確、熟練 地進(jìn)行筆算。2、運(yùn)用所學(xué)：正確、熟練地進(jìn)行筆算和會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)整理1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。34X2

15、0 17X1013刈0 21 43 >2032 >40 51 X7063 >30 72X10鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，為復(fù)習(xí)筆算打好基礎(chǔ)。2、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。12>44 32X1342M1 21X23指名四位同學(xué)到黑板上完成，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成，完成后每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，指名學(xué)生任選一題說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。3、教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法時(shí)，用第二個(gè)因 數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起 來(lái)。二、鞏固練習(xí)1、筆算。12>4432X1342M121X2323 M2 41 X21 22 >23 34X12全體

16、同學(xué)在練習(xí)本上完成，集體訂正結(jié)果。2、39X 1131X 3123X 33 22X2412X41讓同學(xué)們?nèi)芜x兩題在練習(xí)本上完成（豎式計(jì)算），老師巡視，把完成 既正確書寫又好的同學(xué)的練習(xí)本進(jìn)行展示， 讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并 把這道題的卡片送給這位同學(xué)，以示鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。3、讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第47頁(yè)的第4、第5題，然后指名學(xué)生回答， 列式計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。這兩道題是圖文結(jié)合題，所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察題和圖， 正確找出 解決問(wèn)題的信息數(shù)據(jù)。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、列豎式計(jì)算。34X21 31X1312M2 22M1 11 >252、每個(gè)膠卷售價(jià)21元，買14個(gè)交卷要用多少元？3、每箱蘋果

17、重13千克，32箱蘋果共重多少千克？4、每個(gè)工人每天挖樹坑11個(gè)，15個(gè)工人一天挖樹坑多少個(gè)？四、思維訓(xùn)練1、連一連。18X1086031X1260520 >4318055 X113722、小華每天堅(jiān)持寫13個(gè)毛筆字，他在7月和9月共寫了多少個(gè)毛筆 字？3、李老師買了 2個(gè)足球，張老師買了 4個(gè)籃球，王老師買了 1個(gè)足 球、1個(gè)籃球、3個(gè)網(wǎng)球，他們每人所用的錢正好相等，1個(gè)足球的 價(jià)錢相當(dāng)于幾個(gè)網(wǎng)球的價(jià)錢？反思：第5課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系

18、。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：一、 學(xué)前準(zhǔn)備1、口算（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)）38X10 20M4 91X40 81 >6072 刈0 50 >31 62 M0 70 >21、毛具。35X7=23X21 =讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō) 計(jì)算過(guò)程，全班集體訂正。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第49頁(yè)例2.出示例2.教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求 37個(gè)48是多少，怎樣列式 呢？學(xué)生回答，老師板書：37X48老師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根

19、據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算方法去想， 也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組 的各種計(jì)算方法。（1）估算方法：48= 50 37= 40 50X40=2000 （盒） 大約有2000盒。（2）筆算方法：先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的 7去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位 上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56,在個(gè)位上寫6,向十位進(jìn)5; 7再乘第一個(gè)因數(shù)十位上的4,得28個(gè)十， 加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的5個(gè)十，得33個(gè)十，所以在十位上寫3,百位上 也寫3;再用第二個(gè)因數(shù)十位上的3去乘48,所得的積的末位和十位 對(duì)齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：48X37=1776 （盒）答：一共需要

20、1776盒酸奶。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計(jì)算。學(xué)生討論后總結(jié)。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法： 進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算 過(guò)程相同，第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相 乘時(shí)，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘 得的積相加，相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。教師總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。2、指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。23& 54M3 39 卬 17>28可以讓學(xué)生按組做，哪幾個(gè)組做哪個(gè)題，做完后讓同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō) 筆算的過(guò)程，互相改正補(bǔ)充，然后指名學(xué)生發(fā)言，集體訂正筆算的過(guò) 程和結(jié)果。3、鞏固練習(xí)。24 >41 2

21、2 >74 44 >59 15 2153 X27在黑板上出示計(jì)算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來(lái)展示，得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對(duì)應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表?yè)P(yáng)。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、 1 62 51 82 4X 1 6X1 3X1 7X1 92、一輛汽車每小時(shí)行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時(shí)，甲地 到乙地的路程有多少千米？3、有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、思維訓(xùn)練1、你能直接寫出得數(shù)嗎？24X19 38 >9 76 >99 12M1 11 >47 38 >212、商店特價(jià)出售成套茶

22、具，每套茶具里有 6個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺，售 價(jià)34元，今天工作人員共賣出38套這種茶具，一共買了多少元？你 還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？反思：第6課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法復(fù)習(xí)課課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。2、正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，并能正確解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn) 正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn) 正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)整理1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。教師板書：37X82 65X31 59X64 39X43讓學(xué)生先做題，并說(shuō)一說(shuō)這四道題的共同點(diǎn)是什么讓學(xué)生意識(shí)到好的書寫是正確計(jì)算的

23、基礎(chǔ)。2、教師總結(jié)：今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程完全一樣，只不過(guò)進(jìn)位乘法是每位 相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，在進(jìn)位計(jì)算的過(guò)程中注意書寫要規(guī) 范、認(rèn)真。二、鞏固練習(xí)1、筆算。76X1845 M689 >4638X212、解決問(wèn)題。(讓學(xué)生獨(dú)立完成第51頁(yè)的第7、第8題)(1)指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意。(2)獨(dú)立在練習(xí)本上完成這兩道題。(3)通過(guò)集體訂正，及時(shí)改正不正確的解答方法或計(jì)算結(jié)果。讓學(xué)生看第50頁(yè)的第4題。(1)讀題，并說(shuō)明題意。(2)說(shuō)一說(shuō)，這道題和剛才兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(都是兩位數(shù) 乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套 16

24、元，56套一共多少 錢？所以“每套12張”這個(gè)數(shù)據(jù)信息可以不用)(3)學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、用豎式計(jì)算下列各題。26 M5 68>53 18Q 48 >79 24 >282、一種郵票每套14張，售價(jià)38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？四、思維訓(xùn)練1、說(shuō)一說(shuō)，下面各題錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。8 62 31 8X 7 8X1 7>2 56 4 81 6 19 06 0 22 32 66 6 6 81 8 43 5 2、菜園收了 36筐白菜，連筐共重1728千克，每筐白菜重43千克， 你知道這些筐有多重嗎？3、動(dòng)腦筋，找

25、規(guī)律填數(shù)3733399549( ) 26( )18反思：3、解決問(wèn)題第7課時(shí)解決問(wèn)題(1)課題：解決問(wèn)題(1)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng) 經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)解決一步乘法的問(wèn)題。教師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)想，看誰(shuí)能很快解決下面的問(wèn)題。三（1）班同學(xué)，在做廣播操時(shí)需站4隊(duì)，每隊(duì)12人，三（1）班一 共有多少人？讓學(xué)生讀題，并說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。12X

26、4=48 （人）答：三（1）班一共有48人.教師引導(dǎo)：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問(wèn)題。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第52頁(yè)例3.出示例3.教師：觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師生共同探究解題思路。學(xué)生匯報(bào)如下：（1）可以先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求 5箱賣多少錢。45X12=540 （元）540X5=2700 （元）（2）也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺，再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。教師指名學(xué)生列式解答。12X5=60 （個(gè)）60X45=2700 （元）教師：還有其他的方法嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答：45X12X5=2700 （元）12X5X45=2700 （

27、元）三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、每盒有2個(gè)球，每排5盒，求3排一共有多少個(gè)球。2、每輛汽車每次運(yùn)貨物9噸，有6輛汽車，這些汽車4次運(yùn)貨物多 少噸？3、一中高級(jí)瓷石專每塊13元，每箱有25塊。小剛家裝修時(shí)買了 3箱 一共要用多少元？四、思維訓(xùn)練1、菜市場(chǎng)運(yùn)來(lái)5車黃瓜，每車70袋，每袋20千克。一共運(yùn)來(lái)黃瓜多少千克？2、光明小學(xué)教學(xué)樓有3層，每層有12間教室，每間教室安裝6盞日 光燈。這些教室一共安裝多少盞日光燈？3、在一條公路的一邊種樹，先在一頭種一棵樹，以后每隔5米種一棵，一共種了 324棵就種到另一頭了，這條路長(zhǎng)多少米？反思：第8課時(shí)解決問(wèn)題（2）課題：解決問(wèn)題（2）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)解決用除法計(jì)算

28、的問(wèn)題。2、體會(huì)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確解答用除法計(jì)算的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用除法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、 學(xué)前準(zhǔn)備1、練習(xí)。43X11=32M2=22M4=2、出示：小明5分鐘寫了 180個(gè)字，他每分鐘寫多少個(gè)字？（學(xué)生 回答后，教師板書）二、探究新知1、教學(xué)例4.出示情景圖。教師談話引入新課。根據(jù)給你的信息和觀察情景圖來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。組織學(xué)生討論然后請(qǐng)代表匯報(bào)討論結(jié)果。在這里教師要給學(xué)生充分的空間， 發(fā)表自己的想法，教師在學(xué)生說(shuō)出 想法后在引導(dǎo)、訂正。讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成例 4,然后向大家匯報(bào)，教師板書。方法一：60 + 2=3

29、0 （人）方法二：3X2=6 （組）30 + 3=10（人）60+6=10 （人）或 60 + 2+3=10 （人）答：每組有10人。教師提問(wèn)：第一種方法的60+ 2=30解決的是什么問(wèn)題？第二種方法的3X2=6解決的是什么問(wèn)題？教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點(diǎn)，但在這里要表?yè)P(yáng)想出第二 種方法的同學(xué)。2、指導(dǎo)完成“做一做”3、鞏固練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生看第54頁(yè)的第2題，引導(dǎo)學(xué)生按照“看問(wèn)題一搜集信息數(shù)據(jù)一列式解答”這樣一種思維順序去獨(dú)立思考，完成此題。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、用豎式計(jì)算下面各題。6603= 75 芍=198 留=1043=2、學(xué)校圖書館共有700本書，有7個(gè)書架，每個(gè)書架有5層，你知 道平均每乘層放幾本書嗎？3、學(xué)校組織學(xué)生去植樹