(完整word版)pep人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、pep 人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的學(xué)校生活， 大多都養(yǎng)成一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課上積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時(shí)只求完成作業(yè)，不求會(huì)、求懂、求理解。因此繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是本學(xué)期重要工作之一。六年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)， 具有承上啟下的作用， 因而在學(xué)習(xí)時(shí)要注重學(xué)生的知識(shí)歸納復(fù)習(xí)。二、教材分析六年級(jí)英語(yǔ)教材是在在五年級(jí)的對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上， 增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，

2、要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 1 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。 2 注重能力培養(yǎng)； 3 突出興趣激發(fā)；4 重視雙向交流；5融合學(xué)科內(nèi)容；6 重視靈活擴(kuò)展；7 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。 小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際， 為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)， 編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。每單元分" A B、C&#

3、39; 三個(gè)部分，共12頁(yè)。前七冊(cè)學(xué)生用書(shū)的復(fù)習(xí)單元為 6頁(yè)，六年級(jí)下 冊(cè)學(xué)生用書(shū)的綜合復(fù)習(xí)單元為12頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容安排如下表:單 元題 目話(huà)題Unit 1How tall are you?Height;length;weightUnit 2What's the matter,Mike?IllnessfeelingsUnit 3Last weekendWeekend activitiesUnit 4My holidayHoliday activitiesRecycle 1Let's take a trip!tripRecycle 2A farewell partyparty

4、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大 膽開(kāi)口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ) 和錄音O本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：1 .一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱(chēng)、 是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2 .對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。3 .教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。關(guān)于復(fù)習(xí)：本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間。 教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課， 幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容， 對(duì)照課程標(biāo)

5、準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。教師在整理時(shí)可從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：1、語(yǔ)音：三年級(jí)下冊(cè)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀26 個(gè)字母大小寫(xiě)形式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26 個(gè)字母。四年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 26 個(gè)字母的大小寫(xiě)；并從第三單元開(kāi)始書(shū)寫(xiě)單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫(xiě) 26個(gè)字母的大小寫(xiě)形式。四年級(jí)下冊(cè)： 歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。 開(kāi)始寫(xiě)句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。五年級(jí)上、 下冊(cè)： 要求學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了 22 個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了 21

6、個(gè)常見(jiàn)的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納， 幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則， 提高拼讀單詞的能力。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48 個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀 48 個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。六年級(jí)下冊(cè)： 要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。 本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固 48 個(gè)音標(biāo)。2、語(yǔ)法：（ 1） （時(shí)態(tài)） （通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納）三、四年級(jí)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。五年級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞（can）的用法。There be的用法。五年級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。六

7、年級(jí)上： be going to （一般將來(lái)時(shí)）的用法。六年級(jí)下：形容詞比較級(jí)；一般過(guò)去時(shí)。（ 2） （名詞）知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。（ 3） （代詞）人稱(chēng)代詞（主格、賓格） ；物主代詞（形容詞性、名詞性） 。（ 4） （介詞）in on under behind near at 一些常見(jiàn)的介詞用法。3、話(huà)題： （不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系）三年級(jí)上冊(cè)：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動(dòng)物；食品和飲料；數(shù)詞。三年級(jí)下冊(cè)：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動(dòng)物。四年級(jí)上冊(cè)： 教室； 學(xué)習(xí)用品； 朋友； 居室； 食品和飲料； 職業(yè)。四年級(jí)下冊(cè)：

8、學(xué)校；時(shí)間；服飾；天氣；價(jià)格；農(nóng)場(chǎng)。五年級(jí)上冊(cè)： 老師；日?；顒?dòng)；食品；家務(wù)勞動(dòng)；居室；自然物。五年級(jí)下冊(cè)：日?；顒?dòng)；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動(dòng)；動(dòng)物；郊游。六年級(jí)上冊(cè)：交通法規(guī)；問(wèn)路；課余活動(dòng)；業(yè)余愛(ài)好；職業(yè)；水循環(huán)（植物） 。六年級(jí)下冊(cè)：高度、長(zhǎng)度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動(dòng)；假日活動(dòng)。4、詞匯六年級(jí)下冊(cè)教師用書(shū)已從三年級(jí)六年級(jí)按詞的類(lèi)別歸納好（P121） 。 教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)， 讓學(xué)生 養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)下， 按課標(biāo)要求， 本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、 情感態(tài)度、 學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)

9、達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。六年級(jí)英語(yǔ)教材是在在五年級(jí)的對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上， 增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度， 是他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心， 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠

10、定良好的基礎(chǔ)。（二）全冊(cè)具體目標(biāo)要求：1 能聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫(xiě) 61 個(gè)單詞或短語(yǔ)以及 7 組句子和 4 個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話(huà)題） 。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2能完成 1 個(gè)手工制作。3能聽(tīng)懂、會(huì)唱 6 首歌曲。4能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱 6 首歌謠。5能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6能理解6個(gè)幽默小故事。7能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教學(xué)措施（一） 詞匯教學(xué) （ Let's learn ） 。 在教學(xué)中注重詞匯的呈現(xiàn)方式，在教學(xué)中通過(guò)各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。利用 Let's st

11、art 部分引入話(huà)題、引出新詞和新句型，在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞，并在教學(xué)中充分發(fā)揮單詞卡片的作用。（二）對(duì)話(huà)教學(xué)（ Let's talk ） 。在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言（ Let's try ） , 在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言，抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練句型， 在趣味游戲和任務(wù)性活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、 鞏固新句型，在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型，在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)。（三）閱讀教學(xué)（Let's read ）。重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力上。（四）注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知 語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。（五）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)

12、學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中 去。（六）豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。（七）上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué) 習(xí)技能。（八）利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。（九）搞一些英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。（十）認(rèn)真鉆研小學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)方法，盡量適合本校提出的“3+ 3”自主互動(dòng)課堂教學(xué)模式，提高自身的業(yè)務(wù)水平，搞好英語(yǔ)教學(xué)。（十一）利用上級(jí)組織的外出聽(tīng)課、聯(lián)片教研、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)， 積極向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、頭飾、單詞卡片、掛圖、投影片、小黑板、多媒體教學(xué) 課件等工具。六、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注1Unitl Let's c

13、hant;A:Let's learn,Let's play1Let's start,A:Let'stry,Let'stalk,Groupwork,C:Task time1A:Let's read,pair work,B:Let's learn,let'splay12B:Let's try,Let's talk,pair work,Let's read,1C:story time,good to know,pronunciation1完成Unit1部分練習(xí)冊(cè)13完成Unit1部分練習(xí)冊(cè)1Unit2 Let&#

14、39;sstart,Let'schant;A:Let'slearn,Let's play1A:Let's try,Let's talk,let's play14A:Let's read,B:Let's learn,pair work1B:Let'stry,Let'stalk,pairwork,C:pronunciation,Task time1B:Let's read,C:story time,good to know,15完成Unit2部分練習(xí)冊(cè)2Unit3 Let's start,A:Let&#

15、39;s learnA:Let's try,Let's talk,Let's find out161A:Let's read,Let's play,C:pronunciation1Let's chant,B:Let's find out,C:Task time17B:Let's read,C:story time,good to know,1清明節(jié)放完成Unit3部分練習(xí)冊(cè)1完成Unit3部分練習(xí)冊(cè)1假一天。8Unit4 Let's start,A:Let's learn,Let's play1A:Let&

16、#39;s try,Let's chant,C:pronunciation1A:Let's rea,Let's find out,C:good to know19A:let's play,B:Let's learn,C:Task time,1A:Let's find out,B:Let's try,C:Let's check1B:Let's read,Let's find out,C:story time110完成Unit4部分練習(xí)冊(cè)2Recycle 1 Read and say111Read and answer,Listen and write,1Read and answer,Read and write,1Read and answer112Let's find out,Listen,match