幼兒園中班科學(xué)《會變的顏色》優(yōu)秀說課稿范例.doc

1、幼兒園中班科學(xué)會變的顏色優(yōu)秀說課稿 范例一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。四、說教法：在這一活動中，我為了讓

2、幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手

3、做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。四、說教法：在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序： 活動流程為:1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會

4、，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。四、說教法：在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)五、說教學(xué)程序:活動流程為：

5、1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、

6、碗、畫筆、紙。四、說教法：在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這

7、節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。四、說教法：在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所

8、以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。四、說教法： 在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化, 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松

9、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的

10、創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙。四、說教法:在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步

11、探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙四、說教法:在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色

12、活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼 兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編三、說教學(xué)準(zhǔn)備：三個裝了不同顏料的瓶子、碗、畫筆、紙 四、說教法：在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化， 我將在活動中采用講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán) 緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)程序：活動流程為：1、采用教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、老師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。4、幼兒作畫。一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留 在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在 主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到 對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我 選擇了科學(xué)活動：會變的顏色這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，