五年級下閱讀測試專項測試

1、五年級語文（閱讀）試卷說明：全卷正題滿分70分；加分題30分。60分鐘完卷題號一二三四正題加分題正題加分題正題加分題正題加分題得分考前寄語：親愛的小朋友，經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，你一定收獲不小。今天，就將你 閱讀方面的才能充分地展示出來，相信自己是最棒的 ！一、閱讀課內(nèi)語段，回答后面問題.（24分+15分）憶讀書（節(jié)選）總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的又工作品，不能算太少。 我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處（chuAchuA）世的“獨立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問回來后，即（li li）因傷腿閉門不出，“行萬里路”做 不到

2、了 .“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許 多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看 了精彩的西游記.就會丟下煩（瑣 鎖）的封神榜，看人物如生的水滸 傳就不會看索然無味的 蕩寇志等等對于現(xiàn)代的文藝作品那些寫得朦朦朧朧的堆（砌 沏）了許多華麗的詞句的 無病而呻自作多情的風(fēng)花雪月的文字我一看就從腦中抹去但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自已！1.用“”劃去文中不正確的讀音和字。（4分）2,給第二段話中沒有標點的地方打上標點符號。（5分）五年級語文（閱讀）試卷第l頁（共8頁）3,寫反義詞。（2

3、分）質(zhì)樸一一（）索然無味一一（）4 .“總而言之，統(tǒng)而言之”兩個詞的意思是什么 ？在文中起了什么作用？（2分）5 .從上面第一段我們可以看出，作者從讀書中得到的好處是 （2 分）6,讀文中畫“一一”的部分，回答后面的問題。（3分+5分）我自1986年到日本訪問回來后，即（ji ji）因傷腿閉門不出，“行萬里路”做 不00到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。（1）這句話里有一句很著名的讀書格言，它是：,。（1 分）（加分題）像這樣的關(guān)于讀書的名言警句還有很多，如：讀書破萬卷，（1分）黑發(fā)不知勤學(xué)早，（1分）（1分）（2） “讀萬卷書更是我唯一的消遣?！睆闹心阕x懂了什么？（2分）（加分題）如果告訴

4、你這時作者已近90歲高齡，又在傷腿的情況下“讀萬卷 書”消遣，你會又有什么感受？（2分）7,根據(jù)上下文解釋詞語，理解句子的意思。（4分+2分）不能自己：（2分）（2）你怎樣理解“哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自己的意思？（2分）五年級語文（閱讀）試卷第2貝（共8頁）（3）（加分題）你自己喜歡怎樣的書，怎樣的文字 河單地說說。（2分）8,我國歷史上關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的典型事例有很多，也有很多形容刻苦學(xué)習(xí)的成語，你知道哪些？（2分+4分）（1）事例：囊螢映雪、（加分題）（2）成語：手不釋卷、（加分題）9,（加分題）這兩段文字選自 刊物寫了指導(dǎo)讀書的九個字是 （2分）10.（加分題）你會連嗎

5、，試一試紅樓夢（明）施耐庵聊齋志異（明）羅貫中（1 分）、（2 分）（1分）（2分）的;某年她給某兒童三國演義（濤）曹雪芹水滸傳（濤）蒲松齡二、快速瀏覽下面短文，回答后面的問題 地震（2分）諸葛亮、劉備、關(guān)羽賈寶玉、林黛玉、薛寶釵牡丹仙子、狐仙魯提轄、吳用、李逵（26分+3分）地球可分為三層。中心層是地核，中間是地慢，外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼 之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于 是便發(fā)生地震。地震就是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇破裂，產(chǎn)生震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面 振動的現(xiàn)象。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)，因此，在古代地震又稱為地動。地

6、震和刮風(fēng)、下雨、閃電一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。超級地震指的是震波極 其強烈的大地震，但其發(fā)生占總地震？ 21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地震破壞力極大，影響范圍很廣。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震，能引起巨大的波浪， 稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約 500萬次。地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，即地面上離震源最近的 五年級涪文（閱讀）試卷第3頁（共3頁）一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于 ?0千米的叫淺源地震， 深度在70 300千米的叫中源地震， 深度大于 300 千米的叫深源地震。對于

7、同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去， 到地面引起的房搖地動。 構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的 90以上。 其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱為火山地震，約占地震總數(shù)的7。此外，在某些特殊情況下也會產(chǎn)生地震，如巖洞崩塌( 陷落地震 ) 、大隕石沖擊地面(隕石沖擊地震)等。人工地震是由人為活動引起的地震。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了

8、地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。據(jù)國家地震臺網(wǎng)測定，北京時間2008年5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生8 級地震。 汶川地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震， 震源北緯 31 ， 0 ， 東經(jīng) 103 4 。震源深度 33 千米，震中位置：四川汶川縣映秀鎮(zhèn)，震級為里氏 8， 0 級，烈度 1l 度。直接嚴重受災(zāi)地區(qū)達10 多萬平方公里 包括震中 5C 千米范圍內(nèi)的縣城和200 千米范圍內(nèi)的大中城市。 截至 2008 年 7 月 4 日 12 時 四川汶川地震已造成69227 人遇難 374643 人受傷 失蹤 18624 人，緊急轉(zhuǎn)移安置1500， 6341 萬人，目前累計受災(zāi)人數(shù)46

9、24 萬人。1 .快速閱讀，判斷對錯，在正確的答案后畫，錯誤的畫“X”。作對8 題即可得滿分。(16 分 )(1)地震一般發(fā)生在中間層的地幔中。 ()(2)地震是一種自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨、閃電一樣平常。 ()(3)第自然段主要說明了地震的種類。()(4) 構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。()(5) 汶川地震是淺源地震。 ()(6) 汶川地震烈度為 8 度， 是我國建國以來最為強烈的一次地震。 ()(7)第自然段“頻繁” 一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。()(8)第自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。 ()(9) 海嘯是由地震引起的。 ()五年級語文(閱讀)試卷第4 頁(共 8

10、頁)2，下列句子分別采用了什么說明方法，請寫在句子后的括號里。（2分）A、下定義 D.舉例子C、作比較 D、列數(shù)字（1）如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。（）（2）截至2008年7月4日12時，四川汶川地震已造成69227人遇難， 374643人受傷，失蹤18624人。緊急轉(zhuǎn)移安置1500. 6341萬人，目前累計受 災(zāi)人數(shù)4624萬人。 （）3.第自然段是圍繞哪一句話寫的？請用“一一”在文中畫出來。（2分）4,你從第自然段中畫“一一”的句子中讀出了什么 ？請寫出來。（2分）5，在汶川大地震一周年時，請你寫一句寄托人們對遇

11、難者衰巴的話。（2分）6,讀了本文，你對地震有了什么認識？用你從本文中學(xué)到的知識來支持你的 答案。（2分）7,（加分題）請將下列紀念日按時間先后順序排列好。（1分）汶川大地震兒童節(jié) 青年節(jié) 清明節(jié) 國慶節(jié)8.（加分題）寫一句汶川大地震中給你印象最深的激勵人心的標語。（2分）三、閱讀下面的文章，完成后面的問題。（20分+12分）一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。夏日的陽五年級語文（閱讀）試卷第5頁（共8頁）先，用前所未有的炎熱烘烤著這座城市。當大家都在屋子里面尋找一絲涼爽的時候，他卻 在為自己依舊滿滿的貨物袋而發(fā)愁。勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢

12、。怎么辦呢 ?他本想堅持下去，可他的確承受不了饑餓帶給他的乏力，想了很久，他終于決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的女孩子打開房門的時候，這個小男孩卻有點 （ 甲 ） 了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子， 就拿了一大杯牛奶給他。 男孩慢慢地喝完牛奶， 問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道： “一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報。 ”男孩說： “那么，就請接受我由衷的感謝吧尸說完男孩離開了這戶人家。只是，在他走了之后，不僅感到自己渾身是勁兒，而且似乎還看到了大家的微笑，在不斷鼓勵他說，加油，你會成功的。于是，男孩子心中那種男子漢的豪氣霎那間像山洪一

13、樣進發(fā)出來了。其實，在推銷商品的前一天，男孩子已經(jīng)下定決心要退學(xué)了?？墒?，滿滿的一杯牛奶和那位女子的微笑卻最終讓他放棄了退學(xué)的念頭，激起了他繼續(xù)堅持并不斷奮斗的勇氣。數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此 （ 乙 ）。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要（ 丙 ）來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。

14、他不斷地想方設(shè)法減輕病人的痛苦和心理負擔(dān)，并且還幾乎徹夜不眠地對有關(guān)資料進行研究，希望從中找出好的治療辦法。經(jīng)過艱辛努力，醫(yī)生們決定對這位病人進行一次手術(shù)，在手術(shù)之后病情也就可以好轉(zhuǎn)很多了。只是這樣一個手術(shù)的費用也是常人無法承受的，那位年輕的女子有些不知所措，因為自己所擁有的所有財產(chǎn)都要被押在這樣一場 （ ?。┑氖中g(shù)上。凱利醫(yī)生耐心地勸她，最終讓她摒棄了所有雜念，一心要進行手術(shù)了。在經(jīng)過了精心的準備和不懈的努力之后，手術(shù)取得了圓滿的成功。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人的手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當

15、。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費一一一滿杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生”她讀著讀著竟流下了眼淚，好像看到了多年以前，那個炎熱的下午，一個貧窮的小男孩，和他那顆念念不忘的感恩的心。五年級語文（閱讀）試卷第6 頁（共 8頁）“施以愛心， 不圖回報。 ” 但是善良又往往是很容易得到回報的， 幫助別人實際上就是在幫助自己。1 .請你為本文添上一個合適的題目：（2分）2,下面的詞語是從文中括號里抽取出來的，請選擇你認為最合適的詞語， 將序號填寫在下面相應(yīng)的括號里，并選擇其中一個詞語寫一句話。（每空1分，寫句子2分，共計6分）A、束手無策B、竭

16、盡所能C、不知所措D.生死攸關(guān)甲一一（）乙一一（）一一（）丁一一（）3.我會理解。（4分）“施”在字典里有如下解釋：久施行，施展 B.在物體上加某種東西 C 給于 n施舍；“圖”有如下解釋：a.用繪畫表現(xiàn)出來的形象 b.畫 c.希 望得到d.謀劃，謀求?！笆┮詯坌?，不圖回報”中的“施”應(yīng)當（）講.“圖”應(yīng)解釋為（）。 因 此，結(jié)合上下文，這句話我是這樣理解的： 。 4.文中第一段中加“一”的句子是環(huán)境描寫，它在文中的作用是 .（2分）5.從文中“醫(yī)藥費一一一杯牛奶。霍華德凱利醫(yī)生"你讀懂了什么？（3分）（）A.醫(yī)藥費只需要一杯牛奶。B.醫(yī)藥費由凱利醫(yī)生付了。C.凱利醫(yī)生認為用付出一筆巨額的“醫(yī)藥費”來報答多年前贈送“一杯 牛奶”的恩情是應(yīng)該的。D、雖然巨額的醫(yī)藥費和一一杯牛奶在價格上有天壤之別，但凱利醫(yī)生認 為現(xiàn)在替年輕女子付醫(yī)藥費，正如多年前對方給自己一杯牛奶一樣，都是對最 需要的人一種莫大的幫助，體現(xiàn)的都是“施以愛心，不圖回報” 。五年級語文（閱讀）試卷第7頁（共8頁）6 .讀了短文，你認為“一杯牛奶”對“小男孩兒”起到了什么作用 ？（3分）7 .（加分題）感恩，是一個永恒的話題，我國在古代就有“”當涌泉相報”的說法，唐代詩人盂郊的詩句“, 。”也表達了子女對慈母的感恩之情。（每空1分，共計3分）8