高一物理期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練

1、高一物理期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練1.在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度實(shí)驗(yàn)中:(1請?jiān)谙铝薪o出的器材中,選出實(shí)驗(yàn)所需的器材填在下方的橫線上。打點(diǎn)計(jì)時器;天平;低壓交流電源;低壓直流電源;細(xì)線和紙帶; 鉤碼和小車;秒表;一端有定滑輪的長板;刻度尺。選出的器材有 。(填選項(xiàng)序號即可(2如圖1,是一次實(shí)驗(yàn)中記錄小車運(yùn)動情況的紙帶,圖中A 、B 、C 、D 、E 為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T=0.2s , 該小車運(yùn)動的加速度a= m/s 2,計(jì)數(shù)點(diǎn)D 的瞬時速度v D = m/s 。 2.用打點(diǎn)計(jì)時器研究物體的自由落體運(yùn)動,得到如下圖一段紙帶,測得AB=7.65cm , BC=9.17cm. 已

2、知交流電頻率是50Hz ,則打B 點(diǎn)時物體的瞬時速度為 m/s. 如果實(shí)驗(yàn)測出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小,可能的原因是 。3.接通電源與讓紙帶(隨物體開始運(yùn)動,這兩個操作的時間關(guān)系應(yīng)當(dāng)是( A.先接通電源,后釋放紙帶B.先釋放紙帶,后接通電源C.釋放紙帶的同時接通電源D.先接通電源或先釋放紙帶都可以4.以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。(1下列的實(shí)驗(yàn)步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是: 。A 、以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x ,F 對應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連結(jié)起來。B 、記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L

3、0C 、將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺D 、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼E 、以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式F 、解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義(2下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):圖1 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在右下圖的坐標(biāo)中作出F-x 圖線。寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式。(x 用cm 作單位:_函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義:_5.如圖所示,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”這一實(shí)驗(yàn)中,兩彈簧秤現(xiàn)在的 夾角為90,使 b 彈簧秤從圖示位置

4、開始沿箭頭方向緩慢轉(zhuǎn)動,在這過程中,保持O 點(diǎn)的位置和a 彈簧秤的拉伸方向不變,則在整個過程中,關(guān)于a 、b 兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是( A .a 示數(shù)增大,b 示數(shù)減小 B .a 示數(shù)減小,b 示數(shù)增大 C .a 示數(shù)減小,b 示數(shù)先增大后減小 D .a 示數(shù)減小,b 示數(shù)先減小后增大在互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成的實(shí)驗(yàn)中,兩個彈簧秤的拉力F 1和F 2已于圖12中作出了它們的圖示,O 是橡皮條的一個端點(diǎn),圖中每格的長度代表1 N 。(1用作圖法作出合力F 的圖示; (2合力F 的大小是_N 。 6.在驗(yàn)證“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,某小組得出 如 圖所示的圖(F 與AO 共線,圖中_

5、 是F 1與F 2合成的理論值;_是F 1與F 2合成的實(shí)際值,在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個細(xì)繩套換成兩根橡皮條,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否變化?答:_(填“變”或“不變”。a b O P 7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).圖示為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,A為小車,B為電火花計(jì)時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于砝碼和小桶的總重量。小車運(yùn)動加速度n可用紙帶上的點(diǎn)求得。(1關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( A.打點(diǎn)計(jì)時器應(yīng)用低壓直流電源供電電源插頭B.為減小小車、紙帶受到摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響,可以把木板D的右端適當(dāng)墊高C.若通過作vt圖像

6、求a,則可以更好地減小誤差D.本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量的方法進(jìn)行探究(2在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砝碼和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別測得小車的加速度n與對應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表: 根據(jù)上表數(shù)據(jù),為進(jìn)一步直觀反映F不變時a與m的關(guān)系,可在坐標(biāo)紙中選擇物理量_和_為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系并作出圖線(選填表格中的物理量名稱。該小車受到的拉力F為_N。8.某同學(xué)在加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示: (1根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象(2圖像的斜率的物理意義是_(3圖像(或延長線與F軸的截距的物理意義是_(4小車和砝碼的總質(zhì)量為_ kg9.實(shí)驗(yàn)室給同

7、學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)器材:滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺,要求同學(xué)們用它們來粗略難證牛頓第二定律。(1實(shí)驗(yàn)中因涉及的物理量較多,須采用控制變量的方法來完成該實(shí)驗(yàn),即:先保持_不變,驗(yàn)證物體_越小加速度越大;再保持_不變,驗(yàn)證物體_越大,加速度越大。 (2某同學(xué)的做法是:將長木板的一端放在小木塊上構(gòu)成一斜面,用小木塊改變斜面的傾角,保持滑輪小車的質(zhì)量不變,讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放,用秒表記錄小車滑到底端的時間。試回答下列問題:改變斜面傾角的目的是_; 用秒表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端所花的時間,而不是記錄下滑相同時間所對應(yīng)的下滑距離,這樣做的好處是_。

8、 (3如果要較準(zhǔn)確地驗(yàn)證牛頓第二定律,則需利用打點(diǎn)計(jì)時器來記錄滑輪小車的運(yùn)動情況。某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時器打下的紙帶,并在其上取了O 、A 、B 、C 、D 、E 、F 共7個計(jì)數(shù)點(diǎn)(圖中每相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)間還有四個打點(diǎn)記時器打下的點(diǎn)未畫出,打點(diǎn)計(jì)時器接的是50HZ 的低壓交流電源。他將一把毫米刻度尺放在紙上,其零刻度和記數(shù)點(diǎn)O 對齊。 下表是某同學(xué)從刻度尺上直接讀取數(shù)據(jù)的記錄表,其中最后兩欄他未完成,請你幫他完 由以上數(shù)據(jù)可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時器在打A 、B 、C 、D 、E 各點(diǎn)時物體的速度,其中打E 點(diǎn)的速度v E =_m/s (取三位有效數(shù)字如某同學(xué)已求得A 、B 、C 、D 四點(diǎn)的瞬時速度分別為0.078m/s 、0.12m/s 、0.16m/s 、0.20m/s 。試根據(jù)發(fā)上數(shù)據(jù)和你求得的E 點(diǎn)速度在右面所給的坐標(biāo)中,作出v-