六年級英語上冊Unit7ThanksgivingPartA教學(xué)設(shè)計1-閩教版

1、Unit 7 Thanksgiving Part A教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)單詞：Thanksgiving， American， invite ， join 等。2 . 學(xué)習(xí)句子：What s the date today ?It s-.3 .學(xué)唱歌曲： Happy Thanksgiving to You!4 .學(xué)習(xí)大凡疑問句的基本語調(diào)。5 .功能：談?wù)摴?jié)日。語言技能目標(biāo)1 . 能用英語說出各種節(jié)日的時間。2 .能用所學(xué)語言談?wù)摵兔枋龈卸鞴?jié)。3 .能就節(jié)日的話題開展簡單的交流。情感態(tài)度教育學(xué)生要心存感恩，用一顆感恩的心面對生活。文化意識了解感恩節(jié)的由來及感恩節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。教具

2、準(zhǔn)備1 .單詞卡片：Thanksgiving， American， invite ， join 等。2 .各種節(jié)日圖片。3 .錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1 . 師生互致問候。2 .師生解放對話：How are you?What s the date today?What s your favorite holiday?Step 2 Review1 . 復(fù)習(xí)一些節(jié)日名稱及這些節(jié)日的時間。（ 1）分別出示 “教師節(jié) ”“國慶節(jié) ”和 “圣誕節(jié) ” 的圖片，提出問題： “What holiday is it？ When is it？ ”請學(xué)生回答。（ 2）最后出示“

3、春節(jié) ” 的圖片并貼在黑板上，教師提出下面兩個問題：When is the Spring Festival?What is the Spring Festival?根據(jù)學(xué)生的回答，教師在圖片旁并列寫出It s in January or Febru舌ByIt ' s aChinese holiday 兩個句子。2 .揭示課題。（ 1）教師出示 “感恩節(jié) ”的圖片并貼在黑板上，告訴學(xué)生，這是西方一個很 嚴(yán)重的節(jié)日Thanksgiving （感恩節(jié)）。（ 2）揭示并板書課題：Unit 7 Thanksgiving Part A。(3)教學(xué)單詞Thanksgiving,告訴學(xué)生Thanksg

4、iving是一個復(fù)合詞，由 thanks和giving組成。教師簡單告訴學(xué)生一些有關(guān)感恩節(jié)的知識，并鼓勵學(xué)生 用一顆感恩的心面對生活。Step 3 Presentation(一)初步感知課文，了解感恩節(jié)的時間等信息。1 .教師提出問題：“ What isThanksgivin？gWhen is it?”2 .請學(xué)生帶著這兩個問題自讀課文，找出答案。3 .教師在“感恩節(jié) ”的圖片旁寫出答案： It s an American holiday. The lastThursday of November.4 .教學(xué)單詞American和兩個句子。( 1)出示單詞卡片 American 并教學(xué)，然后學(xué)

5、說下列句子：It s an American holiday.Ben is an American boy.Sally is an American girl.( 2)區(qū)另U American和the USA的用法，如：Sally is from the USA.She s an American girl.( 3)教師出示一本日歷，翻到 11 月份，請一位學(xué)生根據(jù)句子The lastThursday of November在日歷上畫出感恩節(jié)的詳盡日期。( 4)教師指著日歷，引導(dǎo)學(xué)生邊數(shù)邊說： The first /second/ - the last Thursday of November

6、. (5)根據(jù)黑板上的兩幅圖，教師與學(xué)生之間開展對話活 動，如：A： What is the Spring Festival? A： What is Thanksgiving?B： It s a Chinese holida：y.IBt s an American holiday.A： When is it? A： When is it?B： It s in January or Februar：y.TBhe last Thursday of November（二）再讀課文，學(xué)習(xí)感恩節(jié)一些活動的表達(dá)法。1 . 談話導(dǎo)入。教師問：What date is today?得到答復(fù)后，教師說:“Yes

7、. It ' s .Thanksgivingis coming. Weknow Sally is from the USA. She s an American girl. How does hespend Thanksgiving? ”2 .教師播放課文錄音或CD-ROM學(xué)生邊聽邊小聲跟讀，并找出答案。3 .學(xué)習(xí)新句型和單詞。（ 1）根據(jù)學(xué)生找出的答案，在“感恩節(jié) ” 圖片下方貼出 “盛大的家庭晚宴 ” 的圖片，并板書have a big family dinner,然后請學(xué)生說一說自己找到的答案。（ 2）出示“邀請朋友 ”的圖片，貼在黑板上，教學(xué) invite ， invitefr

8、iends 和join, joinus, 并板書 invite friends to join us.（3）學(xué)習(xí)句子：We also invite friends to join us引導(dǎo)學(xué)生說一些相關(guān)的句 子，如：We ll have a party. We can inivte our parents to join us.We ll have a class meeting. We can inviteour teachers to join us.We ll go to the park. We can invite XXX to join us. （三）鞏固練習(xí)。1 .教師播放課文錄

9、音或CD-ROk至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2 .請學(xué)生分角色讀一讀對話內(nèi)容。3 .請學(xué)生根據(jù)板書設(shè)計復(fù)述課文內(nèi)容，如： Thanksgiving is an Americanholiday. It s on the lastThursday of November. On Thanksgivin，gtDheay have a big family dinner and invite friends tojoin them.4 . 完成課本第 51 頁的 Ask and answer.（ 1）教師在黑板上寫下日期，如： March 12， October 1， September 10， Decem

10、ber 25， Januaryor February， June 1 等，與學(xué)生對話： “ What se tdhate? It ' s"（ 2）教師出示節(jié)日卡片，請學(xué)生將其貼在相應(yīng)的日期旁邊。（ 3）根據(jù)節(jié)日圖片與日期，同桌合作，完成Ask and answer.5 .欣賞歌曲： Happy Thanksgiving to You?。ㄋ模┱Z音學(xué)習(xí)。1 .請學(xué)生打開課本第 51頁，教師播放 Listen and learn the English sound®分 的錄音，學(xué)生聽音模仿。2 .教師告訴學(xué)生，在英語中大凡疑問句的基本語調(diào)是升調(diào)，表示詢問。3 .教師示范，

11、學(xué)生跟讀。4 .請學(xué)生用大凡疑問句的基本語調(diào)說一些句子，如： AreyouSally?Isitadog?Doyoulikegrapes?等。Step 4 Extension綜合活動：談?wù)撐易钕矚g的節(jié)日。1 . 教師示范：教師指著黑板上自己最喜歡的節(jié)日圖片說：“TheSpringFestivalismyfavoriteholiday. It s in January or February. At the SpFestival， we have a big family dinner at homeor in a restaurant. We make rice cakes and dumplings. We watch the Spring Festival Party on TV.We wear new clothes.Children can get some New Year '