《白兔和月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?白兔和月亮?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、理解寓言的含義。 2、感受優(yōu)美的語(yǔ)言。 3、正確把握人生態(tài)度，對(duì)待人生際遇。教學(xué)重點(diǎn)：1、寓言含義的理解。 2、優(yōu)美詞句的感受。教學(xué)前準(zhǔn)備：1、查閱資料，掃清文字障礙; 2、人人準(zhǔn)備一那么自己喜歡的寓言故事。教學(xué)過(guò)程：一、課文導(dǎo)入同學(xué)們，我們平時(shí)讀書(shū)、看電視通過(guò)各種媒體讀到或聽(tīng)到過(guò)許多關(guān)人生的寓言故事，這些寓言故事有的對(duì)我們的人消費(fèi)生了極其深遠(yuǎn)的影響，在腦海里留下了深深的印記。哪位同學(xué)愿意上來(lái)把自己最喜歡的一那么人生寓言故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家和你一同分享。剛剛大家介紹了自己心中喜歡的寓言故事，生命歷程中，得與失始終伴隨我們一生，我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的人生態(tài)度?

2、下面讓我們一起學(xué)習(xí)寓言?白兔和月亮?，一同領(lǐng)略人生的際遇。二、簡(jiǎn)介寓言：寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或挖苦意味的故事。構(gòu)造大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。三、整體感知請(qǐng)同學(xué)們推薦一位同學(xué)朗讀這那么寓言故事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊邊勾畫(huà)、邊考慮：a、這那么寓言故事講了一個(gè)什么故事，你能復(fù)述一下故事嗎?b、白兔賞月前后心情發(fā)生了變化嗎?為什么會(huì)有這種變化?結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的看法。c、白兔在得到月亮以后，為什么會(huì)有得失之患?d、這那么寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹?四、品味精巧語(yǔ)言哪些語(yǔ)言最能形象寫(xiě)出白兔賞月前后的心理變化?認(rèn)為用的最好?請(qǐng)找出來(lái)并談出自己的感受。五、討論研究：1、 本文有兩次轉(zhuǎn)折，請(qǐng)你找出來(lái)，并分析這樣的寫(xiě)法有何好處?諸神之王宣布月亮屬于白兔,是一個(gè)轉(zhuǎn)折。此前，白兔是心曠神怡地賞月;此后，卻緊張不安心痛刀割。最后白兔懇求諸神之王撤銷(xiāo)決定，又是一個(gè)轉(zhuǎn)折。前一個(gè)轉(zhuǎn)折，前后構(gòu)成比照，后一個(gè)轉(zhuǎn)折表達(dá)了寓意。2、白兔最終要求諸神之王撤銷(xiāo)這個(gè)決定，說(shuō)明了什么?白兔慧心未泯。悟到擁有月亮并非好事，使她生出無(wú)窮的得失之患,所以放棄了所有權(quán)。3、 那么寓言提到人類(lèi)有怎樣的挖苦意義?六、拓展延伸：小白兔經(jīng)歷了人生的一次磨煉后，終于明白了人生的道理，不再承受那個(gè)“大方的決定。 擁有宏大財(cái)產(chǎn)就一定會(huì)有得失之患嗎?大家有沒(méi)有不同