[教育學(xué)]學(xué)風(fēng)建設(shè)論文

1、XXXX大學(xué) 課程論文（公選課）課程名稱：西方管理思想史論文題目：建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)風(fēng)完成日期： 建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)風(fēng) 作為一名大學(xué)生我深知好的學(xué)風(fēng)能促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)及心理健康,促使我們更好地成長(zhǎng),而大學(xué)生的健康成長(zhǎng)則會(huì)營(yíng)造出好的學(xué)風(fēng),從而使更多的人有個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境.然而壞的學(xué)風(fēng)影響了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和心理健康,從而軒演出一種不良的風(fēng)氣,嚴(yán)重的還會(huì)扭曲學(xué)生的價(jià)值觀,會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展有一定的阻礙. 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng),不可以速成，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使我們受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)者,反過(guò)來(lái)也可促使其更好的發(fā)展, 那么像我們學(xué)校-

2、西安工業(yè)大學(xué)這樣的理工科類院校怎樣進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)?在我看來(lái)可以從幾個(gè)方面進(jìn)行：. 首先,一切從實(shí)際出發(fā)，從整體的和諧為基準(zhǔn)出發(fā)，不斷地改正不良的作風(fēng);其次，堅(jiān)決履行八榮八恥的基本要求,做到知行的和諧統(tǒng)一;再次,大力宣傳在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體以及先進(jìn)個(gè)人,黨員干部要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從我做起,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線不動(dòng)搖，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)其他同學(xué)從思想上,從習(xí)慣上,從行為上更好地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、先進(jìn)的學(xué)風(fēng)；并且做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接學(xué)習(xí)中的艱難困苦以及未來(lái)生活中的挑戰(zhàn)。  創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)與培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的核心之一

3、.現(xiàn)在我校為創(chuàng)建勤學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)而努力奮斗著.大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)治學(xué)、做人的風(fēng)氣，是大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是所大學(xué)的靈魂和核心，是大學(xué)的立校之本。每個(gè)大學(xué)的學(xué)風(fēng)有著許多共同性的東西，對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，求真、務(wù)實(shí)的道德感及勇于承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，是其根本的內(nèi)在。    數(shù)量的積累才能發(fā)生質(zhì)量的改變，但是對(duì)于數(shù)量的過(guò)度追求，已經(jīng)帶來(lái)學(xué)教學(xué)育人的急功近利，是不利于大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造的。要用一種全局的、歷史的眼光來(lái)看待我們正在營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境的努力。衡量一所大學(xué)是否一流，是否重要，最關(guān)鍵的是要看它是否有一流的教師，一流的學(xué)術(shù)成果。所

4、以我們學(xué)校應(yīng)該正確的處理好質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系，做到兩者正確的有機(jī)結(jié)合，早日發(fā)生質(zhì)的飛躍。     大學(xué)是國(guó)家和民族發(fā)展的人才源動(dòng)力，這種動(dòng)力的來(lái)源在于學(xué)生們創(chuàng)造性地發(fā)展。創(chuàng)新性大學(xué)應(yīng)該以創(chuàng)造知識(shí)為己任，不僅要讓學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是要讓他們獲得創(chuàng)新的治學(xué)理念，獲得將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)層面上，傳授知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí)，教學(xué)與科研就不是矛盾的。在大學(xué)里面老師與學(xué)生才是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。老師是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生則是知識(shí)的獲取者，知識(shí)的創(chuàng)新者。 師生間并不應(yīng)該僅僅局限在知識(shí)面上的探討，還應(yīng)該在做人，學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行交流。一所好大學(xué)的學(xué)風(fēng)正是靠著一代又一代優(yōu)秀的

5、學(xué)者積累起來(lái)。要想營(yíng)造出好的風(fēng)氣，我們應(yīng)該加強(qiáng)自我的約束，摒棄壞的，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)習(xí)慣。但是學(xué)校還不能因?yàn)閷W(xué)生的自律意識(shí)提高了而忽視監(jiān)督機(jī)制的建立與維護(hù)，要一方面我們自己嚴(yán)格要求自己，一方面加強(qiáng)學(xué)校的監(jiān)督檢查力度。當(dāng)然的，我們這么一味的追求學(xué)風(fēng)的建設(shè)，可能會(huì)與某些人的利益相抵觸?？赡苁菍W(xué)生個(gè)人，也可能是傳授我們學(xué)識(shí)的老師?？傊覀儜?yīng)當(dāng)以學(xué)風(fēng)的建設(shè)為首要任務(wù)，犧牲小我利益，保全大家的共同利益，為了將來(lái)大家更大的利益努力。   但是，在我看來(lái)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的依托還是大學(xué)生價(jià)值觀。也就是說(shuō)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。因此要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)。大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)本身就是一個(gè)漫

6、長(zhǎng)而艱巨的過(guò)程，不僅需要老師的正確的言傳身教，而且需要學(xué)生的積極參與，當(dāng)代教育中學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀，社會(huì)價(jià)值觀發(fā)展的極不穩(wěn)定，需要得以正確的引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要老師學(xué)生的共同參與僅我個(gè)人觀點(diǎn)，只有每一個(gè)人有不斷追求的意識(shí)，較高的思想覺(jué)悟才能為為學(xué)風(fēng)的繁榮作出貢獻(xiàn)淺言之，學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本就在與人性發(fā)展個(gè)穩(wěn)定與否，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅由學(xué)校群體的決定，而且還受一些社會(huì)意識(shí)的影響因此為了我國(guó)教育的發(fā)展，需要每個(gè)社會(huì)人士的共同參與。我覺(jué)得大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要學(xué)校、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的大力支持,在引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀上,高校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)應(yīng)該身先士卒,加大針對(duì)性引導(dǎo),在其組織內(nèi)部應(yīng)該加強(qiáng)機(jī)構(gòu)配合的緊密程度,提高效率,認(rèn)真負(fù)

7、責(zé)。學(xué)風(fēng)還需要學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，強(qiáng)而有力的管理架構(gòu)，同時(shí)需要學(xué)生的自律。談大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要想切合實(shí)際的搞好，最實(shí)效的一點(diǎn)是搞好班風(fēng)，班干部起好帶頭作用，把班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛搞上去是關(guān)鍵，行之有效，而且是個(gè)長(zhǎng)久的決策。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，普通學(xué)生是執(zhí)行者，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是統(tǒng)帥，學(xué)校氛圍是主流，社會(huì)風(fēng)氣是外因。只有這些層面都努力，學(xué)風(fēng)自然正。學(xué)風(fēng)蘊(yùn)含于一定的校園文化之中，校園文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎，吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，提升校園文化品位，把德、智、體、美幾個(gè)方面滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如發(fā)揮學(xué)生會(huì)及社團(tuán)作用，開(kāi)展提升素質(zhì)、增強(qiáng)關(guān)鍵能力方面的文

8、化交流活動(dòng)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)構(gòu)建良好環(huán)境。組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、參加職業(yè)技能競(jìng)賽或知識(shí)競(jìng)賽；邀請(qǐng)行業(yè)專家或成功人士來(lái)校介紹他們的奮斗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，能為學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變產(chǎn)生積極影響。大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要還是靠學(xué)生自己,在大學(xué)里老師只能起引導(dǎo)作用,其他的學(xué)校監(jiān)督機(jī)制什么的只是一些輔助作用。學(xué)生有足夠的時(shí)間自己安排活動(dòng),這就對(duì)自身的意志力有關(guān)了。我們可以把這叫做"慎獨(dú)".我個(gè)人覺(jué)得大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)確實(shí)是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，它不僅是一個(gè)大學(xué)自身的責(zé)任，更需要社會(huì)大家庭的共同參與和支持，因?yàn)榇髮W(xué)的生存與發(fā)展是離不開(kāi)社會(huì)的發(fā)展這個(gè)主旋律的，比如說(shuō)社會(huì)上需要什么樣的人才，大學(xué)就會(huì)相應(yīng)的培養(yǎng)什么樣的人才，同時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的變革也在時(shí)刻影響著大學(xué)學(xué)子的人生觀和價(jià)值觀，每個(gè)人都懂得現(xiàn)實(shí)是最可靠的、最客觀的，如果沒(méi)有一個(gè)良好誠(chéng)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，有怎么能要求已是而立之年的大學(xué)生充滿仁義道德呢？因此，只有社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)相當(dāng)高的水平，我們的大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)才會(huì)真正好起來(lái)?？偠灾?，大學(xué)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅是教學(xué)和學(xué)生管理工作者的責(zé)任，也是全校教職工的責(zé)任，更是我們自己本分的責(zé)任。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要健全的制度、科學(xué)的管