主題班會(huì)時(shí)間規(guī)劃從規(guī)劃作業(yè)做起

1、人人都懂得珍惜人人都懂得珍惜時(shí)間，卻又在浪時(shí)間，卻又在浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間像費(fèi)時(shí)間。時(shí)間像握在手里的細(xì)沙，握在手里的細(xì)沙，一點(diǎn)點(diǎn)地從指縫一點(diǎn)點(diǎn)地從指縫中溜走，卻不為中溜走，卻不為我們所察覺(jué)。我們所察覺(jué)。究其原因，就是我們不知道如何合理地規(guī)劃自己的時(shí)間，究其原因，就是我們不知道如何合理地規(guī)劃自己的時(shí)間，把時(shí)間都浪費(fèi)在瑣事上了。當(dāng)關(guān)鍵而重要的事情需要我們把時(shí)間都浪費(fèi)在瑣事上了。當(dāng)關(guān)鍵而重要的事情需要我們?nèi)プ鰰r(shí)，去做時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。所以，養(yǎng)成合我們卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。所以，養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。“做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人”從對(duì)作從對(duì)

2、作業(yè)進(jìn)行規(guī)劃做起，逐步養(yǎng)成規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。幫助業(yè)進(jìn)行規(guī)劃做起，逐步養(yǎng)成規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。幫助我們高效率完成作業(yè)，提高執(zhí)行我們高效率完成作業(yè)，提高執(zhí)行力，改掉做事拖延的不良習(xí)慣。力，改掉做事拖延的不良習(xí)慣。首先，記好老師布置首先，記好老師布置的作業(yè)。每節(jié)課老師布的作業(yè)。每節(jié)課老師布置的作業(yè)，隨手有條理置的作業(yè)，隨手有條理地記在作業(yè)規(guī)劃本上，地記在作業(yè)規(guī)劃本上，以便規(guī)劃。以便規(guī)劃。 其次，規(guī)劃作業(yè)。開(kāi)其次，規(guī)劃作業(yè)。開(kāi)始做作業(yè)前，先對(duì)知識(shí)始做作業(yè)前，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧；進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧；然后再對(duì)上次作業(yè)的錯(cuò)然后再對(duì)上次作業(yè)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正，重要知識(shí)題進(jìn)行訂正，重要知識(shí)點(diǎn)要整理到糾錯(cuò)本上；點(diǎn)要整理到糾錯(cuò)本上；再根據(jù)作業(yè)量的多少、難易等，規(guī)劃出作業(yè)的時(shí)間以及先后順序，然后按規(guī)劃認(rèn)真再根據(jù)作業(yè)量的多少、難易等，規(guī)劃出作業(yè)的時(shí)間以及先后順序，然后按規(guī)劃認(rèn)真執(zhí)行。執(zhí)行。最后，及時(shí)對(duì)作業(yè)情況做出反饋，對(duì)