不帶零食進校園班會課件分析

1、 不帶零食不帶零食進校園進校園同學(xué)們喜歡吃什么零食??？同學(xué)們喜歡吃什么零食??？看看零食看看零食n口味適合小學(xué)生的習(xí)慣。這些口味適合小學(xué)生的習(xí)慣。這些“三無三無”零食零食，大都采用色素等添加劑制作，色彩誘人，大都采用色素等添加劑制作，色彩誘人，吃起來吃起來“甜、酸、辣甜、酸、辣”，迎合中學(xué)生的口味，迎合中學(xué)生的口味。n滿足自己的欲望，零食的誘惑，大有滿足自己的欲望，零食的誘惑，大有“千金千金散盡還復(fù)來散盡還復(fù)來”的氣概！的氣概！n世界衛(wèi)生與經(jīng)濟發(fā)展組織指出：中國零食制世界衛(wèi)生與經(jīng)濟發(fā)展組織指出：中國零食制作粗糙，控菌指標低，對人的身體發(fā)育影響作粗糙，控菌指標低，對人的身體發(fā)育影響不良，不適宜出口

2、不良，不適宜出口 n湖南曾有一個小男孩因吃了過了保質(zhì)期的零湖南曾有一個小男孩因吃了過了保質(zhì)期的零食而死亡食而死亡吃零食的危害吃零食的危害n 小學(xué)生正處于長身體的特殊時小學(xué)生正處于長身體的特殊時期，對能量和各種營養(yǎng)素的需期，對能量和各種營養(yǎng)素的需要量比成年人相對要多，我們要量比成年人相對要多，我們學(xué)校每日三餐以外還供應(yīng)間點學(xué)校每日三餐以外還供應(yīng)間點水果和牛奶，能夠為身體發(fā)育水果和牛奶，能夠為身體發(fā)育提供一定的能量和營養(yǎng)素，多提供一定的能量和營養(yǎng)素，多吃零食，雖然滿足了吃零食，雖然滿足了嘴嘴的要的要求，但到吃飯時卻吃不下去了求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，造成主次顛倒，影響食欲

3、，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。了身體健康。 n1、整天零食不離口，還能使胃液分泌失調(diào)、整天零食不離口，還能使胃液分泌失調(diào)，消化功能紊亂，食欲減退，對正餐不感興，消化功能紊亂，食欲減退，對正餐不感興趣，結(jié)果必需的營養(yǎng)素得不到保證，熱量攝趣，結(jié)果必需的營養(yǎng)素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。入也不夠，必然影響健康。 n2、吃零食也容易引起感染，吃零食時，往、吃零食也容易引起感染，吃零食時，往往是往是“隨手拈來隨手拈來”，最容易由于手不干凈或，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病。食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病。 n3、上課吃，睡覺也吃、上課吃，

4、睡覺也吃 ，相互攀比，影響同，相互攀比，影響同學(xué)學(xué)習(xí)和休息，并且增加家庭的經(jīng)濟負擔，學(xué)學(xué)習(xí)和休息，并且增加家庭的經(jīng)濟負擔，影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、而且影響學(xué)生的生長影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、而且影響學(xué)生的生長發(fā)育。發(fā)育。吃零食的危害吃零食的危害多數(shù)零食制作工地環(huán)境差，制作過程簡單，質(zhì)多數(shù)零食制作工地環(huán)境差，制作過程簡單，質(zhì)量很成問題量很成問題不衛(wèi)生，攜帶病菌多不衛(wèi)生，攜帶病菌多（1）果凍）果凍 吃果凍不僅不能補充營養(yǎng)，甚至?xí)L吃果凍不僅不能補充營養(yǎng)，甚至?xí)L礙某些營養(yǎng)素的吸收。目前，市場上銷售的果礙某些營養(yǎng)素的吸收。目前，市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合凍基三成份是一種不能為人體吸

5、收的碳水化合物卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來自物卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。精制糖，而香味則來自人工香精。 不過，果凍不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些中沒有脂肪，并含在一些水溶性膳食纖維水溶性膳食纖維，少量吃些并沒有壞處，也不會讓你發(fā)胖，但是少量吃些并沒有壞處，也不會讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來，你不要指望用它來增加營養(yǎng)增加營養(yǎng)。 吃零食的危害吃零食的危害分類析分類析n（2）薯片）薯片 薯片的營養(yǎng)價值很低，還含有大量薯片的營養(yǎng)價值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導(dǎo)致肥胖脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導(dǎo)致肥胖，還是皮膚健美的大敵。，還是皮膚

6、健美的大敵。n（3）話梅、話李）話梅、話李 含鹽量過高，如果長期攝入含鹽量過高，如果長期攝入大量的鹽分會誘發(fā)高血壓。大量的鹽分會誘發(fā)高血壓。n（4）快餐面）快餐面 脂肪含量很高，營養(yǎng)價值比較低脂肪含量很高，營養(yǎng)價值比較低，多吃不利于飲食平衡。，多吃不利于飲食平衡。n（5）餅干）餅干 屬于高脂肪、高能量食品，維生素屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質(zhì)含量比較少，多吃不利于飲食平衡和礦物質(zhì)含量比較少，多吃不利于飲食平衡，也容易導(dǎo)致肥胖。，也容易導(dǎo)致肥胖。吃零食的危害吃零食的危害分類析分類析n （6）泡泡糖、口香糖）泡泡糖、口香糖 營養(yǎng)營養(yǎng)價值幾乎為零，一些產(chǎn)品含價值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐

7、劑、人工甜味劑有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質(zhì)量低劣的等，特別是某些質(zhì)量低劣的次品，對健康的損害很大。次品，對健康的損害很大。n （7）膨化小食品）膨化小食品 營養(yǎng)尚可營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利劑等食品添加劑，多吃不利于健康。于健康。 吃零食的危害吃零食的危害分類析分類析n 多吃零食易腹痛腹瀉，易營多吃零食易腹痛腹瀉，易營養(yǎng)失衡發(fā)體發(fā)胖，易刺激養(yǎng)失衡發(fā)體發(fā)胖，易刺激“三角區(qū)三角區(qū)”長痘痘，不利中學(xué)長痘痘，不利中學(xué)生身體發(fā)育；生身體發(fā)育；n 多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利

8、于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不利于中學(xué)學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不利于中學(xué)生的心理發(fā)展；生的心理發(fā)展； n 多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)；不利于校園文化建設(shè)；n 多吃零食造成浪費，不利于多吃零食造成浪費，不利于中學(xué)生艱苦樸素教育等好思中學(xué)生艱苦樸素教育等好思想培養(yǎng)想培養(yǎng)吃零食的危害吃零食的危害結(jié)論結(jié)論我的媽呀！摔死我了n請同學(xué)們談?wù)埻瑢W(xué)們談?wù)剬W(xué)校里同談學(xué)校里同學(xué)扔垃圾的學(xué)扔垃圾的現(xiàn)象。（小現(xiàn)象。（小組討論，暢組討論，暢所欲言）所欲言） 這倆個在干什么這倆個在干什么?作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做? ?做一個講文明，知禮儀做一個講文明，知禮儀的小學(xué)生應(yīng)該以嚴格的的

9、小學(xué)生應(yīng)該以嚴格的要求來要求自己，做到要求來要求自己，做到從小事做起，從我做起從小事做起，從我做起共同構(gòu)建我們的和諧校共同構(gòu)建我們的和諧校園，生活在美麗迷人的園，生活在美麗迷人的校園中。校園中。學(xué)生在撿學(xué)生在撿“薄膜袋薄膜袋”潔我校園潔我校園 拒絕零食拒絕零食倡議書倡議書三（三（1 1）班的同學(xué)們：）班的同學(xué)們：大家行動起來：保護環(huán)境，勤儉節(jié)約，拒絕大家行動起來：保護環(huán)境，勤儉節(jié)約，拒絕零食，杜絕隨地扔垃圾。零食，杜絕隨地扔垃圾。一、要徹底杜絕零食。如：方便面、麻辣條、一、要徹底杜絕零食。如：方便面、麻辣條、蝦條、巧克力等小食品一概不準帶入學(xué)校。蝦條、巧克力等小食品一概不準帶入學(xué)校。二、提倡健

10、康飲水，不帶飲料進校園，人人二、提倡健康飲水，不帶飲料進校園，人人提倡喝礦泉水、白開水。提倡喝礦泉水、白開水。三、三、 提倡早點盡量不在學(xué)校吃，不允許將提倡早點盡量不在學(xué)校吃，不允許將吃早點產(chǎn)生的垃圾隨便亂扔。吃早點產(chǎn)生的垃圾隨便亂扔。四、徹底遠離油炸食品及小攤小販上的燒四、徹底遠離油炸食品及小攤小販上的燒烤等不衛(wèi)生的食品?？镜炔恍l(wèi)生的食品。五、全校施行見了廢紙彎彎腰活動，地上五、全校施行見了廢紙彎彎腰活動，地上的臟東西同學(xué)你撿一個，我撿一個，都扔的臟東西同學(xué)你撿一個，我撿一個，都扔進垃圾桶里，學(xué)校的垃圾就會越來越少，進垃圾桶里，學(xué)校的垃圾就會越來越少，校園環(huán)境也會越來越好。校園環(huán)境也會越來越

11、好。六、每位同學(xué)在抽屜里放一個盛垃圾的塑六、每位同學(xué)在抽屜里放一個盛垃圾的塑料袋，放置日常垃圾，每天放學(xué)時清理一料袋，放置日常垃圾，每天放學(xué)時清理一次保持方便清潔。次保持方便清潔。小學(xué)生小學(xué)生“十個文明形象十個文明形象” 升降國旗，奏唱國歌時升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮肅立行禮與人相處，語言文明，與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信友善寬容，明禮誠信公共場合，輕聲交談，公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體舉止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長，孝敬父母，尊敬師長，樂于助人樂于助人乘車購物，不擁不擠，乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人座位讓給有困難的人小學(xué)生小學(xué)生“十個文明形象十個文明形象

12、” 行車走路，遵守交通規(guī)則行車走路，遵守交通規(guī)則 保護環(huán)境，垃圾廢物不亂保護環(huán)境，垃圾廢物不亂 扔，綠地草坪不踐踏扔，綠地草坪不踐踏愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序資源，遵守公共秩序 社會交往熱情社會交往熱情友好、友好、大方大方情趣健康，遠離不利于情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。身心健康的場所。 秩序伴我行秩序伴我行主題班會主題班會秩序是生活和秩序是生活和學(xué)習(xí)的保障學(xué)習(xí)的保障秩序是生活和學(xué)習(xí)的保障秩序是生活和學(xué)習(xí)的保障秩序秩序 從廣義上來講，秩序與混亂、無序從廣義上來講，秩序與混亂、無序相對，指的是在自然和社會現(xiàn)象及其發(fā)相對，指的是在自然和社會現(xiàn)象及其發(fā)展變化

13、中的規(guī)則性、條理性。從靜態(tài)上展變化中的規(guī)則性、條理性。從靜態(tài)上來看，秩序是指人或物處于一定的位置，來看，秩序是指人或物處于一定的位置，有條理、有規(guī)則、不紊亂，從而表現(xiàn)出有條理、有規(guī)則、不紊亂，從而表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)的恒定性和一致性，形成為一個統(tǒng)結(jié)構(gòu)的恒定性和一致性，形成為一個統(tǒng)一的整體。就動態(tài)而言，秩序是指事物一的整體。就動態(tài)而言，秩序是指事物在發(fā)展變化的過程中表現(xiàn)出來的連續(xù)性、在發(fā)展變化的過程中表現(xiàn)出來的連續(xù)性、反復(fù)性和可預(yù)測性。反復(fù)性和可預(yù)測性。交通秩序篇交通秩序篇闖紅燈闖紅燈騎車帶人：騎車帶人：隨著我市社會經(jīng)濟不斷發(fā)展隨著我市社會經(jīng)濟不斷發(fā)展,摩托車和電動車的摩托車和電動車的數(shù)量增長數(shù)量增長,摩

14、托車已成為城鄉(xiāng)重要的交通工具摩托車已成為城鄉(xiāng)重要的交通工具.由于駕駛員違章駕駛由于駕駛員違章駕駛,加上摩托車機動性能強加上摩托車機動性能強;速度快速度快;安全防護薄弱安全防護薄弱,稍有不甚就造成交通稍有不甚就造成交通事故事故,近年我市發(fā)生的摩托車及電動車的交通事故逐漸增長近年我市發(fā)生的摩托車及電動車的交通事故逐漸增長. 超載超載超速導(dǎo)致嚴重車禍超速導(dǎo)致嚴重車禍酒后駕車酒后駕車 交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，

15、炸得人心悲苦。我曾在報紙上目睹這樣一個炸得人心悲苦。我曾在報紙上目睹這樣一個驚心動魄的場面：走在男孩面前的是一位活驚心動魄的場面：走在男孩面前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結(jié)，蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路，綠身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說時遲，那時快，小女孩卻飛快地向前沖。說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機來一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機來不及剎車，不及剎車， 嘭嘭 的一聲，小女孩躺在地上，的一聲，小女

16、孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她 睡著睡著 了，永遠不會醒來了了，永遠不會醒來了 她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：體，她失聲痛哭，含著眼淚說： 我的寶我的寶貝女兒啊，我只有你一個女兒。你去了，貝女兒啊，我只有你一個女兒。你去了，我該怎么辦？你快醒來。我該怎么辦？你快醒來。 隨后，她媽媽隨后，她媽媽當場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一當場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。剎那間，就奪走了人的生命。 唉，一個春光燦爛的生命消失了，真唉，一個春光燦爛的生命消失了，真

17、令人悲痛。這悲劇是誰造成的呢？就是小令人悲痛。這悲劇是誰造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通規(guī)則，這悲女孩她自己，如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會發(fā)生的劇是不會發(fā)生的真可謂是寧等三分，真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么希望時間能沖淡一切，不搶一秒啊。我多么希望時間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，黃燈我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過馬路不要追逐，要一看，等，綠燈走。過馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過。二慢，三通過。 “遵守交通規(guī)則，不亂闖紅遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈。燈?！笔莻€很重要的問

18、題，我們是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設(shè)自圍下快樂、健康地成長，建設(shè)自己美麗的家園！己美麗的家園！ 校園篇校園篇5分鐘踩踏奪命8條 學(xué)生稱淘氣男生堵樓梯傷者昏迷不醒。傷者昏迷不醒。 學(xué)生課前先為死者默哀學(xué)生課前先為死者默哀3分鐘。分鐘。 雨夜，8個孩子再也找不到回家的路。7日晚9時許，湖南湘潭湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校，下晚自習(xí)的孩子為了避雨，都希望從最近的樓道回寢室休

19、息，前面孩子跌倒后，后面的孩子蜂擁而至，相互踩踏湘鄉(xiāng)踩踏事件 事發(fā)當晚，天降大雨。學(xué)校規(guī)定，晚上事發(fā)當晚，天降大雨。學(xué)校規(guī)定，晚上9時時10分下晚自分下晚自習(xí)，習(xí)，9時時30分就必須熄燈就寢。孩子們?yōu)榱硕阌?、為了早點分就必須熄燈就寢。孩子們?yōu)榱硕阌?、為了早點回寢室，都不約而同地選擇了這個通道，一時間，人流高回寢室，都不約而同地選擇了這個通道，一時間，人流高度密集。度密集。發(fā)生事故的地點，殘留著一汪血跡。據(jù)事發(fā)時最早趕發(fā)生事故的地點，殘留著一汪血跡。據(jù)事發(fā)時最早趕到現(xiàn)場的老師和踩踏中僥幸生還的學(xué)生們說，事故發(fā)生時，到現(xiàn)場的老師和踩踏中僥幸生還的學(xué)生們說，事故發(fā)生時，先是有先是有1名女生滑倒。后面

20、潮水般涌上來的人流，一層疊一名女生滑倒。后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去。在面積只有層地壓了上去。在面積只有35平方米的樓梯間，瞬間堆積平方米的樓梯間，瞬間堆積幾十人。壓在下面的學(xué)生，因為嚴重的擠壓、窒息，非死幾十人。壓在下面的學(xué)生，因為嚴重的擠壓、窒息，非死即傷。即傷?！八赖亩际且粯堑蕉菢堑擂D(zhuǎn)彎處的學(xué)生，現(xiàn)場就像死的都是一樓到二樓樓道轉(zhuǎn)彎處的學(xué)生，現(xiàn)場就像疊羅漢，我身邊的那個學(xué)生，嘴里和鼻子里都流血了。疊羅漢，我身邊的那個學(xué)生，嘴里和鼻子里都流血了。”初三初三104班的朱詩意說。朱詩意當時也被壓在下面，感覺班的朱詩意說。朱詩意當時也被壓在下面，感覺“快要窒息了快要窒息了”，“可

21、是上面還有很多人不停往下壓可是上面還有很多人不停往下壓”她說，整個過程大概持續(xù)了她說，整個過程大概持續(xù)了5分鐘左右。朱詩意后來被老師分鐘左右。朱詩意后來被老師拖出來放到二樓走廊，兩名女生背她回了宿舍。拖出來放到二樓走廊，兩名女生背她回了宿舍。 一位幸免于難、從人堆中爬出來的孩子說，一位幸免于難、從人堆中爬出來的孩子說，7 7日晚日晚9 9時時1010分下晚自習(xí)后，他從分下晚自習(xí)后，他從4 4樓的教室走到樓的教室走到3 3樓樓樓梯口時，看見兩個學(xué)生出于淘氣，并排手拉手攔樓梯口時，看見兩個學(xué)生出于淘氣，并排手拉手攔住樓梯口，不讓上邊的人下來。住樓梯口，不讓上邊的人下來。 在湘鄉(xiāng)市第二人民醫(yī)院的急診

22、室里，躺著兩名在湘鄉(xiāng)市第二人民醫(yī)院的急診室里，躺著兩名特殊的病人，他們在得知寶貝兒子龔劍遇難的消息特殊的病人，他們在得知寶貝兒子龔劍遇難的消息后瞬間暈倒在地，至今未醒。龔劍是育才中學(xué)的初后瞬間暈倒在地，至今未醒。龔劍是育才中學(xué)的初三學(xué)生，他的父親是農(nóng)民，母親不久前剛做完乳腺三學(xué)生，他的父親是農(nóng)民，母親不久前剛做完乳腺癌手術(shù)。癌手術(shù)。龔劍的班主任和同學(xué)事后回憶：當時，為了護龔劍的班主任和同學(xué)事后回憶：當時，為了護住身前幾個弱小女生，龔劍拼盡全力地用一只手撐住身前幾個弱小女生，龔劍拼盡全力地用一只手撐住墻，用另一只手擋住身后瘋狂的人們。但最終被住墻，用另一只手擋住身后瘋狂的人們。但最終被踩倒。死狀

23、非常凄慘，渾身淤青，雙臂都已經(jīng)斷了。踩倒。死狀非常凄慘，渾身淤青，雙臂都已經(jīng)斷了。 2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生踩踏事故共造成8名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷。2009年11月3日，常寧市西江小學(xué)發(fā)生踩踏，6學(xué)生受傷。2009年11月25日，重慶一學(xué)校發(fā)生學(xué)生踩踏事件，致5重傷數(shù)十輕傷。 . 近年來，因沒有良好的秩序發(fā)生的踩踏事故近年來，因沒有良好的秩序發(fā)生的踩踏事故 東方網(wǎng)東方網(wǎng)10月月9日消息：據(jù)人民網(wǎng)報道，昨天上午日消息：據(jù)人民網(wǎng)報道，昨天上午9時時40分左右分左右,承承德市實驗小學(xué)突發(fā)大規(guī)模擠壓事故德市實驗小學(xué)突發(fā)大規(guī)模擠壓事故,共有約共有約13名小學(xué)生受傷。目名

24、小學(xué)生受傷。目前仍有前仍有3名學(xué)生住院治療名學(xué)生住院治療,另有另有4人住院觀察。據(jù)悉人住院觀察。據(jù)悉,事故是因課間事故是因課間操時間操時間,大量學(xué)生匯聚樓梯所致。大量學(xué)生匯聚樓梯所致。 當天下午當天下午,記者在承德市中心醫(yī)院見到了受傷的記者在承德市中心醫(yī)院見到了受傷的3名小學(xué)生。據(jù)其名小學(xué)生。據(jù)其中四年級中四年級3班的受傷男生介紹班的受傷男生介紹,他們的教室在教學(xué)樓的二樓他們的教室在教學(xué)樓的二樓,上午下上午下了第二節(jié)課后了第二節(jié)課后,他往樓下走他往樓下走,剛下了兩階臺階剛下了兩階臺階,就發(fā)現(xiàn)前邊有人倒下就發(fā)現(xiàn)前邊有人倒下了。他趕緊在樓梯旁停下來了。他趕緊在樓梯旁停下來,這時附近又有很多同學(xué)擠過

25、來這時附近又有很多同學(xué)擠過來,他當他當即被擠暈過去。等醒來時即被擠暈過去。等醒來時,他發(fā)現(xiàn)自己正坐在樓梯上他發(fā)現(xiàn)自己正坐在樓梯上,申立明副校申立明副校長用手扶著他長用手扶著他,大聲喊大聲喊:“你快醒醒你快醒醒,快醒醒快醒醒!” 另據(jù)一年級另據(jù)一年級7班的受傷女生介紹班的受傷女生介紹,當時她正上二樓當時她正上二樓,看見有人正從上看見有人正從上邊倒下來邊倒下來,覺得有點不對勁想馬上往回返覺得有點不對勁想馬上往回返,但是已經(jīng)來不及了但是已經(jīng)來不及了,很多很多人壓下來人壓下來,她的頭被埋在別的同學(xué)身下她的頭被埋在別的同學(xué)身下,眼前一片漆黑。眼前一片漆黑。 據(jù)了解據(jù)了解,在這場事故中先后有在這場事故中先后有13名小學(xué)生被送到醫(yī)院救治名小學(xué)生被送到醫(yī)院救治,其中其中5人經(jīng)檢查不需要治療回校上課人經(jīng)檢查不需要治療回校上課,3人住院治療人住院治療,4人留院觀察。據(jù)醫(yī)人留院觀察。據(jù)醫(yī)院有關(guān)人士介紹院有關(guān)人士介紹:住院的三名同學(xué)目前來看均無大礙住院的三名同學(xué)目前來看均無大礙,治療一段時治療