幼兒園家長工作總結(jié)范文推薦

1、幼兒園家長工作總結(jié)范文推薦家長是孩子的保護(hù)傘，家庭教育是很重要的一個環(huán)節(jié)，作為幼師就是要督促 家長從小教育。下面是作者為大家整理的關(guān)于幼兒園家長工作總結(jié)5篇，供大家 參考。幼兒園家長工作總結(jié)1“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教 師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實幼的半年以來，那一個個 忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了 “累”字的內(nèi)涵，懂得了 “愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡 唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣 的一個夢。二十年

2、后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于乂回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢， 只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的.內(nèi)涵和心 情。這個女孩，就是我。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩 子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美徳，也是教師的天職，作為一名實幼的教 師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛， 是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛 的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我 的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格

3、，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行 動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于 孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的 創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大, 我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先” “兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察 了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀 幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促 進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個

4、幼兒的生活 經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼 兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展 教育活動的資源。實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實幼，我更懂得 了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī) 智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪 和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實幼人的本色。幼兒園家長工作總結(jié)2每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的 人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快

5、樂，孩子能痛痛 快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松 的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比 的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧?，F(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝， 身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是 一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟 他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間

6、我們班上的一個寶貝不愿 意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難 過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬 上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下 子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身 上有那么多的不足。后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變 成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不 斷的學(xué)習(xí)。同時也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該 怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。生

7、活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親 呢動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真， 正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心 靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。幼兒園家長工作總結(jié)3作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使 幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中， 在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己, 見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，

8、這樣的是我們所 倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家 里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這 種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如 果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽 怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲 望和自己的感情。作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。笫一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重笫一位 幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解

9、他們的性格特征。這些來容易的話，做 起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要 強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這 樣既拉近了師生關(guān)系，乂使我們LI標(biāo)得以實施。笫二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到 “規(guī)程”所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硝項活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對 進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷 糾正，只要他有點進(jìn)步，

10、我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很 大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，乂要做幼兒的朋友，保證他們幸 福的成長。幼兒園家長工作總結(jié)4一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年乂過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持 下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長 工作總結(jié)如下：一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解 幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒 園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周汁劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解 自

11、己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級 的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶 “六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子 取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法， 讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培 養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做 一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持

12、讓孩子自己動 手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能 做的小事兒，同時也堅持了 “放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩 子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩 子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等 形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家, 互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。每個班總有兒個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣 的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地

13、進(jìn)行家訪，向家 長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩 子都能快樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種情況并請家長 配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支 持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。幼兒園家長工作總結(jié)5家長是孩子的第一任教師”，一個孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在 家里和父母在一起的時間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時間的兒倍。家庭 對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形 成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校

14、教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃 的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的 成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園 配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分 注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)， 學(xué)校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長 的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園 教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父 母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對

15、我們走向完整教 育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作:一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的 隊伍。1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的忖的是為了切實貫 徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切 結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)， 并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明 確了辦學(xué)口的和辦學(xué)意義。2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會 成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各 項工作。3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)