二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題有哪些

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題有哪些我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有 ()和 ()。2、在測(cè)量物體時(shí)，尺子要與 ()對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的 ()端對(duì) 著幾。3、線段是()的，可以量出 ()，它()個(gè)端點(diǎn)。4、量語(yǔ)文書(shū)用 ()作單位，大約長(zhǎng) 15()，一扇門(mén)高 2()。5、35厘米+57厘米=()厘米 1米-46厘米=()厘500厘米-2米=()厘米 4米+300厘米=()米2米+30厘米=()米()厘米 86米-69米=()米 6、三角形 有()線段組成，一個(gè)正方形是由 ()線段組成。正方形和長(zhǎng)方形都由 ()條線段。7、明明的身高是 125()，姚明的身高是 227()。8、張阿姨測(cè)量土地，如果用 2 米刻

2、度線作起點(diǎn)，量到一塊地的盡 頭正好是皮尺的 14 米刻度線，這塊地長(zhǎng) ()米。二、判斷： 1、 100厘米比 1 米長(zhǎng)。()2、線段可以量出長(zhǎng)度。()3、比 50 厘米長(zhǎng) 49 厘米的線段比 1米長(zhǎng)。()4、爸爸的身高是 180 米。()5、黑板邊和桌子邊都可以看作是線段。()6、小強(qiáng)一步能走 65 厘米。()7、測(cè)量小明家到學(xué)校的距離，用厘米作單位比擬適宜。()三、選擇題： 1、從尺子的刻度 2 到刻度 9 是()厘米。A、7B、5C 92、測(cè)量學(xué)校的操場(chǎng)用()作單位。A、厘米B、米C、尺3、米和厘米都是()單位。A、時(shí)間B、長(zhǎng)度C、重量四、比擬大小。5 米()50厘米 1 米()99 厘米

3、 3 米+4 米()7 厘米 80 厘米+20厘米()2 米 56米()560厘米 30米()3米 45 厘米+55厘米()1 米五、按從大到小排 列順序。1、60 厘米 6 米 6 厘米 60 米 2、 240 厘米 20 米 2 厘米 20 厘米 2 米按從小到大排列順序。3、 4米 40厘米 2 米 4厘米 40米 4、 9 米 9 厘米 90厘米 90米六、 畫(huà)圖：1、畫(huà)一條比 5 厘米長(zhǎng) 3 厘米的線段。2、畫(huà)兩條線段，它們的和是 9 厘米。3、畫(huà)一條比 8 厘米短 4 厘米的線段。4、畫(huà)一條比 2 厘米長(zhǎng)的線段。七、解決實(shí)際問(wèn)題。1、用一根長(zhǎng) 18 米的木棍量水深，木棍插到底后露出

4、水面的局部 是 6米，水深多少米 ?2、小麗的身高是 75 厘米，小紅比她矮 17厘米， 小紅的身高是多少厘米 ?3、小明的身高是 85厘米，他站在凳子上高 99 厘米，凳子高多少厘米 ?4、每棵樹(shù)之間的距離是 7 米，小燕子從第 1 棵樹(shù)飛到第 9 棵樹(shù)，小燕子飛了多少米 ?課下，應(yīng)該把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默 記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎 實(shí)的根底。二、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的 突破口、簡(jiǎn)便的解題方 法。在我們周圍，但凡真正學(xué)得好

5、的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng) 腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新方法，做出新成績(jī)， 建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，在聽(tīng)懂了老師講的 方法后，還要自 己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比擬幾 種解法的利弊，使解題思維到達(dá)一個(gè)更高的境界。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)考前須知第 一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這是取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi) 小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專心凝 聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的， 一字之差就非同

6、小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好 處可真不少：可以穩(wěn)固 當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。 鍛煉了自己的口才。 那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得?？傊?，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二，課外練習(xí)。孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和穩(wěn)固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是 準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確， 而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。可以在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，再將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看， 再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在 床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程看 一遍，如果有什么疑難，可以翻翻書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天還要作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣 對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。 第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，就做一些爬坡題。 做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解 題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)。總之，要做到多看、多