幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告91020精編版

1、最新資料推薦幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告一星期的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概 括“雖 然辛苦，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)啊，每天待在幼兒園好無(wú) 聊啊，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，一周的幼兒 園見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束 了。當(dāng)感覺(jué)見(jiàn)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對(duì) 幼兒園產(chǎn)生了一種難以割 舍的情感，幼兒園的見(jiàn)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼 兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這 將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見(jiàn)習(xí)對(duì) 我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可 以找到 和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看，看 不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一

2、步 步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次見(jiàn)習(xí)期間，我從各方面了解了 自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，我見(jiàn)習(xí)時(shí)待的是大 班,大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們 介紹說(shuō)幼兒園 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng) 域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能 等方面的發(fā)展。以前我比較注重于 對(duì)有尖幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生 活常規(guī)的科學(xué)性'常常忽 略了國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。這一次在幼兒園見(jiàn)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生最新資料推薦活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣 及自理能力也 是一項(xiàng)

3、重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用 機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如， 我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗 手液，楊老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒 園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。 這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能 迅速地靈活地應(yīng) 答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師 請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部 分都是因?yàn)槲疫€是見(jiàn)習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨 練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我 有

4、些緊張和不自然，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想。我 做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài) 度認(rèn)真，預(yù)先準(zhǔn)備充分，虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指 導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成，沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)法 控制、影響 教學(xué)活動(dòng)的情況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲 音和語(yǔ)速適度。楊老師對(duì)我說(shuō),在組織 活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的 興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，這樣的 話，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。老師的 這些意見(jiàn)和建議使得我這次的見(jiàn)習(xí)收獲豐富。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,也學(xué)會(huì) 不少。比如

5、說(shuō)：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他 們睡覺(jué)、給他們最新資料推薦隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我開(kāi)玩 笑的說(shuō)我是提前體驗(yàn)做媽 媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要 做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人 的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于 人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很 賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上 面所說(shuō)的。保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué) 得自己做 得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。 不足在于：還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根 據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保 育，最主要的原因是是與幼兒相處 時(shí)間

6、短，對(duì)幼兒了解不夠。上午 半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯， 包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩 餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半 日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活 動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。 所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒 的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我 對(duì)自己 幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做 到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能 受到我還只是見(jiàn)習(xí)，幼兒不怎么聽(tīng)我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信 不夠的影響吧。短短的一周見(jiàn)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時(shí)我也最