職業(yè)院校中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄一、自我盤點(diǎn)二、職業(yè)認(rèn)知三、專業(yè)分析四、職業(yè)目標(biāo)確立五、結(jié)束語(yǔ)有事者業(yè)竟成現(xiàn)在社會(huì)是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。作 為職校生，就應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我 們更好地適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。我是一個(gè)內(nèi)外向型的女生，對(duì)于我這種 性格的人， 更要好好的規(guī)劃自己的人生職業(yè)目標(biāo)了因?yàn)槲也幌氤蔀橐?個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，也不想一輩子做別人的跟班，更不想等著時(shí) 間來(lái)把自己生命耗盡的人，所以，我必須好好地規(guī)劃自己的人生，樹(shù) 立一種精神、理想和追求?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)擬定我的職業(yè)生涯規(guī)劃， 明確自己的目標(biāo)，為之而努力。一、自我盤點(diǎn)結(jié)合職業(yè)規(guī)劃評(píng)測(cè)報(bào)告， 我對(duì)自己進(jìn)行

2、了全方位、 多角度的分析。1. 性格方面我的性格屬于內(nèi)外向型。 對(duì)于熟悉我的和我熟悉的人我會(huì)有很多 話和他們說(shuō)，而對(duì)于不熟悉的，我不知道怎么和他們溝通，所以我不 會(huì)主動(dòng)和別人交流。但有時(shí)很開(kāi)朗、活潑。積極向上，每天都會(huì)用微 笑與別人打招呼。2. 興趣方面我喜歡聽(tīng)歌，看書，散步，與同學(xué)聊天，平時(shí)也可看一些課外書籍老人與海、青年雜志喜歡的歌曲沒(méi)有么不同、我相 信 自身在人群中的相對(duì)站位我的成功愿望是成為一個(gè)公司的重要骨干， 影響愿望的是現(xiàn)在的 不思進(jìn)取，我想為了以后我會(huì)努力的學(xué)好我的專業(yè)， 和同學(xué)友好相處， 多認(rèn)識(shí)更多的人，和他們處好關(guān)系，為以后打下基礎(chǔ)。我的具體情況是：我正在努力的學(xué)好我的每一門

3、科目，積極的和 周圍同學(xué)朋友友好相處。 優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人比較坦誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)守信，體貼別人，重視每一份感情，樂(lè)于幫助他人，尊老愛(ài)幼。劣勢(shì)：口才欠佳，交際面小，交際能力差，思想保守，缺乏自信 和冒險(xiǎn)精神，適應(yīng)能力差。自我分析小結(jié)：偏內(nèi)向型的性格是我少了份張揚(yáng)，多了份內(nèi)斂、 含蓄。我會(huì)努力把自己的劣勢(shì)變換為我的優(yōu)勢(shì)，多與同學(xué)交流溝通。二、職業(yè)認(rèn)知1. 外部環(huán)境分析參考職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告建議， 我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán) 境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟(jì)狀況良好、家人期望我有一個(gè)好的工作， 好的未來(lái)與家庭。學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)院多次在國(guó)家、省職業(yè)學(xué)校評(píng)估中名列前茅， 被國(guó)家教育部

4、授予“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)?！?。是江蘇省文明單 位、省級(jí)園林式單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省機(jī)電項(xiàng)目高 技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)半工半讀百所 試點(diǎn)學(xué)校 、教育部西部地區(qū)教育顧問(wèn)單位 、 國(guó)家級(jí)技能緊缺型數(shù) 控人才培訓(xùn)基地、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、 江蘇省教學(xué)管理規(guī)范 化學(xué)校、江蘇省高技能人才培訓(xùn)基地 、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí) 驗(yàn)學(xué)校、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良 好職業(yè)道德的高等門人才， 掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專 業(yè)知識(shí)；具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)

5、行機(jī)電 一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線 高等技術(shù)應(yīng)用型人才。社會(huì)環(huán)境分析：機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很 廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技 術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格 證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江 三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控 加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品、生產(chǎn)、改 造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營(yíng)管理 等等。我院與國(guó)內(nèi)多家公司簽訂訂單合同，待我們畢業(yè)后，學(xué)校分配 到與我們簽訂合同的

6、公司。三、職業(yè)分析行業(yè)分析：機(jī)電一體化的發(fā)展大體可以分為三個(gè)階段 :(1) 20 世紀(jì) 60 年代以前為第一階段 , 這一階段稱為初級(jí)階段。在 這一時(shí)期 , 人們自覺(jué)不自覺(jué)地利用電子技術(shù)的初步成果來(lái)完善機(jī)械產(chǎn) 品的性能。特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間 , 戰(zhàn)爭(zhēng)刺激了機(jī)械產(chǎn)品與電 子技術(shù)的結(jié)合 ,這些機(jī)電結(jié)合的軍用技術(shù) ,戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用 , 對(duì)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì) 的恢復(fù)起到了積極的作用。那時(shí) , 研制和開(kāi)發(fā)從總體上看還處于自發(fā) 狀態(tài)。由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的發(fā)展尚未達(dá)到一定水平 , 機(jī)械技術(shù)與電子 技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展 , 已經(jīng)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品也無(wú)法大量推 廣。(2) 20 世紀(jì) 7080 年代為第二階段 ,

7、可稱為蓬勃發(fā)展階段。這一 時(shí)期, 計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展 , 為機(jī)電一體化的發(fā)展 奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路和微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn) , 為機(jī)電一體化的發(fā)展提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn) 是 : macaronis 一詞首先在日本被普遍接受 , 大約到 20 世紀(jì) 80 年代末 期在世界范圍內(nèi)得到比較廣泛的承認(rèn) ; 機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品得到了 極大發(fā)展 ; 各國(guó)均開(kāi)始對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品給予很大的關(guān)注和支 持。(3) 20 世紀(jì) 90 年代后期，開(kāi)始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁 進(jìn)的新階段 , 機(jī)電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。一方面，光學(xué)、通信技 術(shù)等進(jìn)入機(jī)電一體化

8、 , 微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳，出 現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支 ; 另一方面 , 對(duì)機(jī)電一體 化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法 , 機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展 趨勢(shì)都進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖 技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步， 為機(jī)電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天 地。這些研究 ,使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) , 并且逐漸形成 完整的學(xué)科體系。職業(yè)環(huán)境分析：責(zé)對(duì)工廠機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備的管理、維修、保 養(yǎng)，并進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。工作內(nèi)容：1、負(fù)責(zé)機(jī)電設(shè)備及器件的采購(gòu) (含零部件委托加工) 、安裝、調(diào)試、 維修、保養(yǎng)；2、制訂、貫徹公司設(shè)備管理的相關(guān)文件

9、，負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備的定期保養(yǎng) 與維修工作，完善設(shè)備的預(yù)防維護(hù)系統(tǒng)；3 、負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備事故進(jìn)行原因分析、處理、記錄、教育工作，并經(jīng) 常檢查、制止設(shè)備非正常運(yùn)轉(zhuǎn)；4 、負(fù)責(zé)與機(jī)電設(shè)計(jì)部門的聯(lián)系，參與設(shè)計(jì)改良方案；5 、督促機(jī)電監(jiān)理的工作，并編寫機(jī)電工作周報(bào)、月報(bào)。任職資格 :1. 機(jī)電一體化、機(jī)械及相關(guān)專業(yè)，中專以上學(xué)歷；2. 熟悉企業(yè)機(jī)電設(shè)備維護(hù)及維修經(jīng)驗(yàn)， 1 以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)； 技能技巧3. 熟練使用 Windows MSOffice系列以及AutoCAD及其他工程設(shè)計(jì)軟件；4. 了解目前較先進(jìn)的相關(guān)專業(yè)機(jī)電設(shè)備管理系統(tǒng)；5. 熟悉本專業(yè)圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、 規(guī)范；工作自主， 有較強(qiáng)

10、的學(xué)習(xí)能力 .機(jī)電一體化的出現(xiàn)不是孤立的 , 它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶 是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求和產(chǎn)物。當(dāng)然 , 與機(jī)電一體 化相關(guān)的技術(shù)還有很多 , 并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 , 各種技術(shù)相互融 合的趨勢(shì)將越來(lái)越明顯 , 機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展前景也將越來(lái)越光明。 地域分析： 上海的發(fā)展前景較好。上海是一座移民城市，體現(xiàn)了東西方文化的 交融。海派文化是上海文化的代名詞。多元和開(kāi)新是海派文化的主要 特征，是海派文化精華。上海屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候。主要?dú)夂蛱?征是：春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天陰冷，全年雨量適中， 季節(jié)分配比較均勻?？偟恼f(shuō)來(lái)就是溫和濕潤(rùn)，四季分明。2. 目標(biāo)職業(yè)

11、分析 根據(jù)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)軟件所得報(bào)告，可得出我適合職業(yè)的特征為 有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與他人 一起工作充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問(wèn)題， 提出合乎邏輯的解決辦法。能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升，有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣有能力而且有權(quán)力的人能夠確立工作目標(biāo)，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人，而不需要 處理人際沖突。因而由此報(bào)告，我初步確定并分析自己的目標(biāo)職業(yè)如下目標(biāo)職業(yè)名稱：設(shè)計(jì)師工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)與機(jī)電設(shè)計(jì)部門的聯(lián)系，參與設(shè)計(jì)改良方案任職資格：A:設(shè)計(jì)師助手 B :高級(jí)設(shè)計(jì)師就業(yè)前景和發(fā)展：市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專 業(yè)，適應(yīng)范圍很廣

12、，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算 機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn) 和國(guó)家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè) 后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和 售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維 護(hù)、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等等。3. 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的機(jī)電一體化行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存， 一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方 面大量的機(jī)電一體化專業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見(jiàn)要想有所成就必須掌握出色的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)決定

13、你的發(fā)展。四、職業(yè)目標(biāo)確立通過(guò)對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在 的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生 涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的專業(yè)知識(shí)來(lái)從事于機(jī)電一 體化有關(guān)的工作。計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施（大學(xué)期 間）近期計(jì)劃2014 年2017年畢業(yè)時(shí)要達(dá) 到專業(yè)知識(shí) 較強(qiáng)，生活 能力和個(gè)人 素質(zhì)提咼。應(yīng)為以后就 有做準(zhǔn)備。專業(yè)實(shí)習(xí)、培養(yǎng)技能目標(biāo)、 素質(zhì)提升、實(shí)踐計(jì)劃適應(yīng)學(xué)校的生 活環(huán)境及學(xué)習(xí) 方式，為以后 打好基礎(chǔ)（畢業(yè)后五年）遠(yuǎn)期計(jì)劃2017 年2022年畢業(yè)后5年 找到自己在公司的崗 位，適應(yīng)公 司的環(huán)境， 與同

14、事友好 相處職場(chǎng)適應(yīng)、適 當(dāng)?shù)慕浑H，盡 量形成比較 有規(guī)律的良 好個(gè)人習(xí)慣在自己的工作 崗位上，踏踏 實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自 己的力量，擁 有一個(gè)完美幸 福的家庭詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下本人現(xiàn)正就讀中職2年級(jí)，學(xué)習(xí)期間的計(jì)劃是：一年級(jí)探索期階段目標(biāo)適應(yīng)學(xué)校生活接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。具體方案如 下二年級(jí)定向準(zhǔn)備期階段目標(biāo)初步確立自己努力方向以及進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為不久的本科考試做準(zhǔn)備三年級(jí)沖刺期畢業(yè)后計(jì)劃為：第一年：做好本職工作，給上級(jí)好印象；工作上和同事積極溝通， 平時(shí)多幫助和關(guān)心別人，建立良好的人際關(guān)系。第二年：熟悉適應(yīng)期，利用3年左右時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力， 找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境及崗位。俗話說(shuō)得好“計(jì)劃不如變化” , 周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會(huì)變，以上的計(jì)劃并不是一成不 變的，應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專業(yè)的動(dòng)