遠(yuǎn)離手機(jī)主題班會(huì)課件

1、主題班會(huì) 高一高一 二班二班拒當(dāng)手機(jī)控為了報(bào)答學(xué)校的培育之情，為了回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，為了報(bào)答學(xué)校的培育之情，為了回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，讓我們?cè)邗r紅的國(guó)旗下莊嚴(yán)為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，讓我們?cè)邗r紅的國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：宣誓：我是三中人，我愛我的學(xué)校，我是三中人，我愛我的學(xué)校，我是三中人，我更愛我的師長(zhǎng)；我是三中人，我更愛我的師長(zhǎng)；銘記師長(zhǎng)的教誨，銘記師長(zhǎng)的教誨，成人、成才、成就美好未來，成人、成才、成就美好未來，牢記父母的囑托，牢記父母的囑托，成長(zhǎng)、成功，開創(chuàng)絢麗人生；成長(zhǎng)、成功，開創(chuàng)絢麗人生；學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向，學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向，用信心戰(zhàn)勝一切，用

2、信心戰(zhàn)勝一切， 用汗水鑄就輝煌；用汗水鑄就輝煌；從今天做起，惜時(shí)如金，效率至上從今天做起，惜時(shí)如金，效率至上從現(xiàn)在做起，和諧競(jìng)爭(zhēng)，斗志昂揚(yáng)；從現(xiàn)在做起，和諧競(jìng)爭(zhēng)，斗志昂揚(yáng)；讓我因?yàn)橛辛巳卸聣殉砷L(zhǎng)！讓我因?yàn)橛辛巳卸聣殉砷L(zhǎng)！讓三中因?yàn)橛辛宋叶指磷屓幸驗(yàn)橛辛宋叶指?哈三中高一哈三中高一 二班宣誓詞二班宣誓詞形形色色的手機(jī)誘惑！誘惑！=陷阱！陷阱！ 走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。 但是，手

3、機(jī)對(duì)于中學(xué)生究竟是有好處還是有害但是，手機(jī)對(duì)于中學(xué)生究竟是有好處還是有害呢？呢？利的方面：利的方面： 1、學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可、學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可 以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。 2、發(fā)短信、發(fā)短信、QQ聊天，可與以前同學(xué)多交流，聊天，可與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；也可交朋友，遇到疑難可以保持原有的友誼；也可交朋友，遇到疑難 問題時(shí)問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論?？梢杂檬謾C(jī)進(jìn)行討論。4、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意 義有價(jià)值的東西。義有價(jià)值的東西。3、里面的鬧鐘裝置、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)

4、使用可以隨時(shí)使用. 6、手機(jī)的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以、手機(jī)的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以 隨身隨身攜帶。攜帶。8、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。另外手機(jī)有可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。另外手機(jī)有導(dǎo)航和導(dǎo)航和GPS.5、音樂娛樂功能，聽歌放松心情，描述心情（女）、音樂娛樂功能，聽歌放松心情，描述心情（女）利的方面：利的方面： 7、可以隨時(shí)隨地看書、查資料，了解最新消息、可以隨時(shí)隨地看書、查資料，了解最新消息、新聞新聞9、無聊，上網(wǎng)玩游戲、看視頻、電子書打發(fā)時(shí)、無聊，上網(wǎng)玩游戲、看視頻、電子書打發(fā)時(shí)間（男）

5、間（男） 數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生抽樣調(diào)查顯數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機(jī)達(dá)到示，初中生擁有手機(jī)達(dá)到53，高中生擁有，高中生擁有手機(jī)達(dá)到手機(jī)達(dá)到90，這讓中國(guó)教育者們感到擔(dān)心。，這讓中國(guó)教育者們感到擔(dān)心。弊的方面：弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。 以前，學(xué)生需要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，學(xué)生可以直以前，學(xué)生需要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，學(xué)生可以直接在教室、宿舍里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行接在教室、宿舍里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、聊天、網(wǎng)頁瀏覽、有時(shí)深夜都進(jìn)行有時(shí)深夜都進(jìn)行QQ聊天，哪里還有精力和時(shí)間顧及課本聊天，哪里還有精力和時(shí)間顧及課本上那些上

6、那些“枯燥無味枯燥無味”的知識(shí)呢？的知識(shí)呢？ 多數(shù)家長(zhǎng)也反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，多數(shù)家長(zhǎng)也反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信聊天的多。有人做過調(diào)查，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信聊天的多。有人做過調(diào)查，少數(shù)使用手機(jī)的甲班成績(jī)明顯高于多數(shù)使用手機(jī)的乙班，少數(shù)使用手機(jī)的甲班成績(jī)明顯高于多數(shù)使用手機(jī)的乙班，說明手機(jī)必會(huì)給學(xué)業(yè)造成大的影響。說明手機(jī)必會(huì)給學(xué)業(yè)造成大的影響。不良信息，玷污心靈。不良信息，玷污心靈。 有的住宿學(xué)校，當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生有的住宿學(xué)校，當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生還用手機(jī)和人說悄悄話，或用手機(jī)還用手機(jī)和人說悄悄話，或用手機(jī)QQ發(fā)肉麻發(fā)肉麻短信和彩信，有的

7、瀏覽黃色網(wǎng)頁，經(jīng)常搞到深短信和彩信，有的瀏覽黃色網(wǎng)頁，經(jīng)常搞到深夜十一二點(diǎn)鐘，引起整個(gè)寢室的學(xué)生都無法入夜十一二點(diǎn)鐘，引起整個(gè)寢室的學(xué)生都無法入睡。睡。 一些想讀書的學(xué)生對(duì)此深惡痛絕，苦不堪一些想讀書的學(xué)生對(duì)此深惡痛絕，苦不堪言。言。 弊的方面：弊的方面：助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。 每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互在一起，相互“切磋切磋”手的款式和功能。校園里手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對(duì)那些沒有的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理

8、上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因?yàn)槭种L(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，機(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。不思進(jìn)取。弊的方面：弊的方面：額外增加父母負(fù)擔(dān)。額外增加父母負(fù)擔(dān)。 在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以幾十元

9、到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。弊的方面：弊的方面：弊的方面：弊的方面：手機(jī)把時(shí)間碎片化了。手機(jī)把時(shí)間碎片化了。 一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，一一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，一有時(shí)間就把手機(jī)拿起來翻看，使學(xué)生不能完整的有時(shí)間就把手機(jī)拿起來翻看，使學(xué)生不能完整的看完一本書，不能很好的思考，一切都借助于手看完一本書，不能很好的思考，一切

10、都借助于手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)。無心去圖書館或閱覽室讀一些實(shí)實(shí)在機(jī)或網(wǎng)絡(luò)。無心去圖書館或閱覽室讀一些實(shí)實(shí)在在的書，手機(jī)把人的精神矮化了。人和人最遠(yuǎn)的在的書，手機(jī)把人的精神矮化了。人和人最遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是你就在對(duì)面卻在玩手機(jī)。距離不是生離死別，而是你就在對(duì)面卻在玩手機(jī)。弊的方面：弊的方面：影響校園治安。影響校園治安。 手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生會(huì)發(fā)生偷盜偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映現(xiàn)象。據(jù)反映,有的學(xué)校有個(gè)別班有的學(xué)校有個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)錢、錢包被盜級(jí)出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶手機(jī)若不隨身攜帶,也會(huì)也會(huì)被盜。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我被盜。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家

11、，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機(jī)所帶來的惡們更早地遇到了這一問題，手機(jī)所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯犯罪罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。騙和搶劫的對(duì)象。弊的方面：弊的方面：使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。學(xué)秩序。 上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，會(huì)上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，會(huì)給整個(gè)教室?guī)聿挥淇斓那榫w。上課期間或晚上寫給整個(gè)教室?guī)聿挥淇斓那榫w。上課期間或晚上寫作業(yè)時(shí)有短信，學(xué)生總想看看什么內(nèi)容，而無心聽作業(yè)時(shí)有短信，學(xué)生總

12、想看看什么內(nèi)容，而無心聽講和寫作業(yè)。講和寫作業(yè)。弊的方面：弊的方面：手機(jī)對(duì)人有輻射手機(jī)對(duì)人有輻射,對(duì)青少年身體有害對(duì)青少年身體有害 最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志柳葉刀柳葉刀的手機(jī)報(bào)告顯示，使用手機(jī)造成記的手機(jī)報(bào)告顯示，使用手機(jī)造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。青少年受影響的可能更大。研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?，配有手機(jī)

13、的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。 背景資料：背景資料：我國(guó)一部分地區(qū)的做法我國(guó)一部分地區(qū)的做法 ：杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分國(guó)外的做法國(guó)外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信

14、服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國(guó)：為校園手機(jī)立法大約在10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國(guó)：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用德國(guó)已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問題展開了公開討論 中學(xué)生能正確的使用手機(jī)固然是好事，不過，從中學(xué)生能正確的使用手機(jī)固然是好事，不過，從最近的情況看，學(xué)生還不能正確的使用手機(jī)，學(xué)生沉最近的情況看，學(xué)生還不能正確的使用手機(jī)，學(xué)生沉迷于手機(jī)發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康的內(nèi)容，考試作弊等迷于手機(jī)發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康的內(nèi)容，考試作弊等不良行為已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。不良行為已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。總結(jié)：總結(jié)： 手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無利手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無利弊對(duì)錯(cuò)。根據(jù)以上的結(jié)果，說明中學(xué)生還不能夠正確弊對(duì)錯(cuò)。根據(jù)以上的結(jié)果，說明中學(xué)生還不能夠正確的使用手機(jī)，盲目的使用不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)帶來的使用手機(jī)，盲目的使用不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)帶來不良的影響。不良的影響。強(qiáng)烈建議：強(qiáng)烈建議：（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā) 現(xiàn)，嚴(yán)肅處理?，F(xiàn)，嚴(yán)肅處理。 （4） 家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽署家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽署給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信（1）有手機(jī)的抓緊