技校學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào)

1、共享知識分享快樂技校學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào)技校學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào)汽車機(jī)電學(xué)校就業(yè)工作匯報(bào)材料根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展要求， 培養(yǎng)多層次、多樣化的技能型人才，造就數(shù)以千萬計(jì)的技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者，這是職業(yè)教育的根本任務(wù)。如何做好職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要是職業(yè)學(xué)校生存、發(fā)展的關(guān)鍵所在。我校畢業(yè)生就業(yè)工作根據(jù)上級主管單位的精神，結(jié)合社會需求，充分體現(xiàn)以人為本的精神，切實(shí)為學(xué)生、家長排憂解難，走出了一條符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的路子。一、就業(yè)工作現(xiàn)狀1、畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)自以來，我校共培養(yǎng)各類畢業(yè)生共1000卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂多人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生專業(yè)有汽車維修、

2、電子應(yīng)用、會計(jì)、文秘、汽車營銷、電腦美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游等8 個專業(yè)，其中汽車維修、電子應(yīng)用、計(jì)算機(jī)3 個專業(yè)人數(shù)占多。2、畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域及企業(yè)珠三角、長三角是當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)、就業(yè)崗位最多、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牡貐^(qū)。根據(jù)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)、社會人才需求趨向，我校采取了分專業(yè)、分區(qū)域的畢業(yè)生就業(yè)方法， 與 50 多家用人單位保持了良好的人才輸出關(guān)系，重點(diǎn)將畢業(yè)生安置在湖南、福建、江蘇、浙江、廣東、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市的一些知名企業(yè)。接收我校畢業(yè)生的集團(tuán)公司、企業(yè)、單位主要有：江鈴控股有限公司、江鈴汽車銷售有限公司、江西長運(yùn)股份公司維修公司、公交總公司修理廠、江西廣汽永盛銷售公司、江西綠地名世汽車銷售

3、公司、江西國力汽車銷售公司、江西大眾汽車銷售公司、北京福田長沙汽車制卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂造廠、福州東南汽車制造廠、浙江吉奧汽車廠、福州住電裝有限公司、正崴集團(tuán)有限公司、溫州華潤電機(jī)公司、東莞致通電腦有限公司、上海華亭賓館、浙江臨海大酒店等近 50 家知名企業(yè)。3、就業(yè)安置機(jī)構(gòu)健全、就業(yè)程序規(guī)范我校就業(yè)安置工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)，設(shè)有就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)工作小組以及由管理人員、班主任、專業(yè)教師組成的就業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生推薦就業(yè)工作。學(xué)校就業(yè)工作職責(zé)明確。為了保障就業(yè)工作順利進(jìn)行，我校制定了系統(tǒng)的就業(yè)安置程序，條理清晰，分工、協(xié)調(diào)明確?，F(xiàn)在，我校負(fù)責(zé)就業(yè)工

4、作的專職人員有 5 人。4、實(shí)習(xí)企業(yè)點(diǎn)多面廣根據(jù)汽車維修行業(yè)的特點(diǎn)，每家汽車維修企業(yè)最多只能安排 38 名學(xué)生，而我校汽車維修專業(yè)的學(xué)生又占了畢業(yè)生總數(shù)的一半。被安排足夠多學(xué)生對口就業(yè)，我校經(jīng)過努力，通過各種辦法，先后與卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂30 多家汽車維修企業(yè)取得了聯(lián)系，確定了雙方加強(qiáng)合作關(guān)系，為汽車維修專業(yè)的學(xué)生的對口就業(yè)和實(shí)習(xí)提供了充分的保障 .二、就業(yè)工作基本思路過去衡量一所職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，主要看教學(xué)計(jì)劃的完成情況、學(xué)生考試成績的優(yōu)劣。現(xiàn)在最重要的一條，就是看學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，看其畢業(yè)生是否有一技之長、是否受社會歡迎。我校就業(yè)工作一直堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、

5、就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，為確保每屆畢業(yè)生就業(yè)工作的有效實(shí)施，每學(xué)年初，我校會制定就業(yè)工作日程并及時召開就業(yè)工作會議，在畢業(yè)生就業(yè)工作人員及全體畢業(yè)生的共同努力下，統(tǒng)一思想，理清思路，我校近幾年就業(yè)形勢比較好，主要開展了以下五個方面的工作：1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的意識職業(yè)學(xué)校的 “出口 ”問題，關(guān)系到每個畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到職業(yè)教育改革卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂和發(fā)展的大局。目前盡管就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就 ”現(xiàn)象比較普遍，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當(dāng)務(wù)之急。為解決 “出口 ”問題，我狠

6、抓思想觀念的轉(zhuǎn)變， 樹立 “職業(yè)教育就是就業(yè)教育 ”的培養(yǎng)觀，以開設(shè)職業(yè)道德課和就業(yè)工作指導(dǎo)講座為契機(jī)，努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，明確要求畢業(yè)生領(lǐng)會“先就業(yè)后擇業(yè) ”的就業(yè)思想，并且將就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的整個職業(yè)教育過程中。2、建立穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生進(jìn)一步順利就業(yè)牽線搭橋我校定期組織就業(yè)處和各專業(yè)負(fù)責(zé)人積極走訪廣東地區(qū)、長三角地區(qū)的用人單位，尤其重點(diǎn)走訪了上海、東莞、長沙、福州等地，與他們建立誠信、雙贏的良好人才培養(yǎng)關(guān)系，并根據(jù)各單位的人才需求情況極力推薦畢業(yè)生，為畢業(yè)生就卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂業(yè)穿針引線、牽線搭橋。積極開展校園招聘活動，為畢

7、業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，三年來，先后有深圳富仕康電子科技有限公司、北京福田長沙汽車制造廠、福州東南汽車制造廠、上海華亭賓館等用人單位來我校舉行畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘會。 5 月 31 日，市教育局和市勞動和社會保障局在我校開展了 “市校企對接暨送崗位進(jìn)校園 ”現(xiàn)場招聘會。 我校組織畢業(yè)生參加了校園專場招聘活動，為用人單位及時了解學(xué)生、選擇人才提供全方位服務(wù)，約 800 名畢業(yè)生與用人單位達(dá)成就業(yè)意向。同時積極收集用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量、人才素質(zhì)要求等方面的信息，為學(xué)校合理安排教學(xué)計(jì)劃、完善專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供決策參考，同時為進(jìn)一步做好今后的畢業(yè)生就業(yè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、規(guī)范畢

8、業(yè)生離校手續(xù)，確保畢業(yè)生安全順利離校。為了讓畢業(yè)生開心、安全地進(jìn)入社會，卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂我校在畢業(yè)生離校前做了不少準(zhǔn)備工作，規(guī)范畢業(yè)生離校程序。如：做好各類表格發(fā)放工作。指導(dǎo)做好畢業(yè)推薦表發(fā)放填寫工作。制定了畢業(yè)生登記表的填寫、鑒定工作日程安排，并對登記表的填寫作了具體要求，經(jīng)就業(yè)中心審核蓋章后，歸入學(xué)生本人檔案。對畢業(yè)生離校前做好社交禮儀教育。為了讓畢業(yè)生更快地融入企業(yè)， 適應(yīng)企業(yè)工作需要，求職禮儀也尤為重要， 使學(xué)生明白 “學(xué)做事，要先學(xué)會做人 ”，并增強(qiáng)他們的自信心，促使畢業(yè)生掌握通俗易懂的就業(yè)技巧。加強(qiáng)畢業(yè)生離校前學(xué)校財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作，讓學(xué)生平安離校。這些工作對學(xué)生的

9、教育是細(xì)微卻又有效的，極大地確保了畢業(yè)生的順利離校。4、搭建信息服務(wù)平臺，完善就業(yè)跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，建立了畢業(yè)生就業(yè)后跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，利用學(xué)校因特網(wǎng)，經(jīng)常性與學(xué)生進(jìn)卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂行交流、溝通，隨時掌握畢業(yè)生動態(tài)，及時處理畢業(yè)生在工作中遇到了技術(shù)問題，為他們排憂解難，使學(xué)生、家長吃了一顆定心丸。5、指導(dǎo)畢業(yè)生不斷學(xué)習(xí)，提高自我，努力做到一專多能l1k2f 要使學(xué)生能在當(dāng)今競爭激烈的人才市場，與眾多的大專生、本科生競爭，就必須突出中專生的特點(diǎn)，既有扎實(shí)的專業(yè)知識，又有熟練的操作技能。因此，就業(yè)指導(dǎo)課在指導(dǎo)學(xué)生

10、端正就業(yè)觀念的同時，應(yīng)鼓勵他們學(xué)好本專業(yè)的課程，熟練掌握操作技能，考取本專業(yè)的上崗證，并根據(jù)自己的需要，考取其他專業(yè)的上崗證，為將來就業(yè)掌握多門技術(shù)，創(chuàng)造更多條件。當(dāng)今的社會是一個不斷進(jìn)步的社會，需要不斷學(xué)習(xí)，才不致于被社會淘汰。中專生要有危機(jī)感，不論什么時候都要抓住時機(jī)汲取知識，擴(kuò)大自己的知識面，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷更新知識，與時俱進(jìn)。在學(xué)生走向社會之前，不斷向他們卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂灌輸這些思想，使他們認(rèn)識到自己的不足，以昂揚(yáng)的斗志，積極面對。三、關(guān)于就業(yè)工作的幾點(diǎn)體會1、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢就業(yè)形勢嚴(yán)峻是一個客觀事實(shí)，而在近兩年內(nèi)就要達(dá)到就業(yè)壓力的頂峰。 ，全國的高校畢業(yè)生人數(shù)

11、接近 500 萬。高校畢業(yè)生供給的快速增長稀釋了需求增長，從而導(dǎo)致中專畢業(yè)生供求比有所下降。2、中專生普遍存在的問題中專生與大學(xué)生對比，各方面都有明顯差距，但也普遍存在就業(yè)期望值過高，自卑心理、學(xué)歷偏低、發(fā)展后勁不足，眼高手低、盲目自大，相互攀比和坐待思想，還有部分學(xué)生存在著焦躁心理以及依賴心理等缺點(diǎn)。此外，學(xué)生的綜合素質(zhì)未能完全達(dá)到用人單位的要求，學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，中專生如何應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢成為了我們時常討論交流的話題。不少中專生在和大學(xué)生的競爭中認(rèn)為低人一等，普遍存在自卑感，認(rèn)為大學(xué)生卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂比自己的理論知識深厚，各方面素質(zhì)較高，在

12、競爭中占有絕對優(yōu)勢。學(xué)歷偏低、知識面較窄、發(fā)展后勁不足是中專生在求職過程中遭受冷落的主要原因。3、解決中專生就業(yè)不良情況的對策但總的來說，職業(yè)學(xué)校學(xué)生也有自己的優(yōu)勢，大學(xué)生在找工作時普遍存在要求工作條件較好，工資待遇較高的劣勢；中專生應(yīng)認(rèn)識到無論哪一個用人單位的工作崗位都有層次之分，所需人才的知識結(jié)構(gòu)亦有層次之分；要看到自身在理論和實(shí)踐的結(jié)合上，實(shí)際動手能力上及工作務(wù)實(shí)程度上的優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，拋開自卑，大膽地向用人單位推薦自己，不要因一兩次求職找不到工作就心灰意冷。此外，中專生要在充分學(xué)好理論課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，想辦法通過各種途徑參加一些和自己本專業(yè)相關(guān)的自學(xué)考試和專業(yè)技能等級證書考試，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和競爭力。只有這樣，才能為自己積累就業(yè)資本，才能在人才競爭卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識分享快樂中立于不敗之地。擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)再就業(yè)，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長治久安，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問題，也是重大的政治問題。這幾年我校對畢業(yè)生就業(yè)推薦工作高度重視，除了對就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容、形式進(jìn)行改進(jìn)外，還投入了大量的人力物力，加大推薦工作的力度，加上社會對技工