教育心得體會(huì)2020年教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、2020 年教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)將現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)結(jié)合在一起,利用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用教育思想、理論、現(xiàn)代信息技術(shù)和系統(tǒng)方法使受教育者更直觀、具體的接受教育,從而更好的掌握所學(xué)知識(shí),理解所學(xué)內(nèi)容。以下為你帶來20xx 年教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助 !20xx 年教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志， 隨著素質(zhì)教育的不斷深化， 對(duì)教師的要求也不斷提高， 只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。 從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)， 是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求， 也是增強(qiáng)綜

2、合國力的一個(gè)重要組成部分， 對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。 信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：1.通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(PowerPoint 多媒體展示，版權(quán)知識(shí)，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建，光盤的使用，文字處理軟件，桌面排版，電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。 使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。2.通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新我們傳統(tǒng)的教

3、育方式是老師教學(xué)生學(xué)， 老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣， 19 世紀(jì)的醫(yī)生到 20 世紀(jì)的手術(shù)室就不會(huì)動(dòng)手術(shù)而 19 世紀(jì)的老師到 20 世紀(jì)的教室卻能照常上課，而且越是老教師經(jīng)驗(yàn)越豐富?？此苽€(gè)笑話，背后卻反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。 而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)， 使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)， 教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心， 注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。3. 互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短

4、，集思廣益，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)共享是通過電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法，隨機(jī)或者按一定規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的兩兩組合，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題、 困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾， 且設(shè)置共享， 并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。 每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源， 實(shí)現(xiàn)資源共享。4. 每天在探索的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。 一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化， 再加上采用適

5、當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。培訓(xùn)后在工作中的打算1、我校其他學(xué)科已有教師教育培訓(xùn)，目前我們已經(jīng)開始探討與交流。2、為鞏固培訓(xùn)成果，在校內(nèi)準(zhǔn)備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開展教研組集體學(xué)習(xí)，以及搞校內(nèi)級(jí)的、區(qū)級(jí)的、甚至市級(jí)的公開課與研討課。3、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。 通過培訓(xùn)我最想說的一句話是： 我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。 20xx 年教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇 2當(dāng)今世紀(jì)，人類面臨著文明史上的又一次大飛躍由工業(yè)

6、社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)， 世界各國面臨的國際競爭， 實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)實(shí)力與科學(xué)技術(shù)的競爭，這種競爭，歸根到底是人才的競爭， 而人才取決于教育。因此，各國對(duì)教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用給予了前所未有的關(guān)注，并采取措施試圖在未來的信息社會(huì)中讓教育走在前列，以便在國際競爭中立于不敗之地。面對(duì)這種形勢， 探索如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化教育改革， 是擺在我們教育工作者面前的一項(xiàng)緊迫而又重要的課題。實(shí)施課程改革， 對(duì)教師來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實(shí)施者， 這就要求教師必須首先改變觀念和方法。為此，我積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上， 通過老師幾天

7、的細(xì)心指導(dǎo)， 我進(jìn)一步鞏固了自己平時(shí)自學(xué)的和從實(shí)踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步練習(xí)了如何申請(qǐng)電子郵箱，如何用電子郵箱收、發(fā)文件，練習(xí)了如何申請(qǐng)博客，如何在博客上發(fā)表日志， 感覺自己的視野一下子擴(kuò)充了好多，仿佛我一下子擁有了整個(gè)世界。通過與學(xué)員們的交流，無論是教育還是教學(xué)，我都能取長補(bǔ)短，大大提升了自我。另外我還學(xué)習(xí)并掌握了如何利用Photoshop 制作合成圖片， 如何利用 Cool Edit Pro軟件，截取 mp3 中的音頻文件，制作配樂音頻文件。如何利用 flash 制作動(dòng)畫，如何在 ppt 文件中插入 flash 動(dòng)畫，如何下載文件，如何制作幻燈片等。有了這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，

8、我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。 通過培訓(xùn)我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、 持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)在教學(xué)軟件的控制下，打出圖文并茂、生動(dòng)活潑的課件，部分承擔(dān)了教師的職責(zé)， 為學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助， 滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求 ;學(xué)生從 "被灌輸 " 狀態(tài)轉(zhuǎn)向 "自主學(xué)習(xí) " 的狀態(tài)。變以往的 " 填鴨式 "教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正 " 活"起來，把以教師為主的 " 一言堂 "變?yōu)閷W(xué)生積極參與的 &qu