教育心得體會2020年教育技術(shù)培訓心得體會

1、2020 年教育技術(shù)培訓心得體會現(xiàn)代教育信息技術(shù)將現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)結(jié)合在一起,利用多媒體計算機和網(wǎng)絡運用教育思想、理論、現(xiàn)代信息技術(shù)和系統(tǒng)方法使受教育者更直觀、具體的接受教育,從而更好的掌握所學知識,理解所學內(nèi)容。以下為你帶來20xx 年教育技術(shù)培訓心得體會，希望對你有所幫助 !20xx 年教育技術(shù)培訓心得體會篇1人最基本的能力和素質(zhì)的標志， 隨著素質(zhì)教育的不斷深化， 對教師的要求也不斷提高， 只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。 從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)， 是信息社會對人才的基本要求， 也是增強綜

2、合國力的一個重要組成部分， 對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。 信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。通過學習我的最大收獲是：1.通過培訓，結(jié)合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(PowerPoint 多媒體展示，版權(quán)知識，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建，光盤的使用，文字處理軟件，桌面排版，電子郵件)。這種任務驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。 使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2.通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新我們傳統(tǒng)的教

3、育方式是老師教學生學， 老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣， 19 世紀的醫(yī)生到 20 世紀的手術(shù)室就不會動手術(shù)而 19 世紀的老師到 20 世紀的教室卻能照常上課，而且越是老教師經(jīng)驗越豐富?？此苽€笑話，背后卻反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。 而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)， 使要學生學習變?yōu)閷W生要學習， 教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心， 注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。3. 互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短

4、，集思廣益，共同進步。結(jié)對共享是通過電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法，隨機或者按一定規(guī)則、標準的兩兩組合，學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、 困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾， 且設(shè)置共享， 并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機指定位置。 每個學員都可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源， 實現(xiàn)資源共享。4. 每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準備。 一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化， 再加上采用適

5、當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發(fā)。培訓后在工作中的打算1、我校其他學科已有教師教育培訓，目前我們已經(jīng)開始探討與交流。2、為鞏固培訓成果，在校內(nèi)準備利用學到的教學方法，開展教研組集體學習，以及搞校內(nèi)級的、區(qū)級的、甚至市級的公開課與研討課。3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。 通過培訓我最想說的一句話是： 我們?nèi)w教育工作者，要盡快團結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應當今教育形勢需要。 20xx 年教育技術(shù)培訓心得體會篇 2當今世紀，人類面臨著文明史上的又一次大飛躍由工業(yè)

6、社會進入到信息化社會， 世界各國面臨的國際競爭， 實際上是經(jīng)濟實力與科學技術(shù)的競爭，這種競爭，歸根到底是人才的競爭， 而人才取決于教育。因此，各國對教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應用給予了前所未有的關(guān)注，并采取措施試圖在未來的信息社會中讓教育走在前列，以便在國際競爭中立于不敗之地。面對這種形勢， 探索如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)深化教育改革， 是擺在我們教育工作者面前的一項緊迫而又重要的課題。實施課程改革， 對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。 課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實施者， 這就要求教師必須首先改變觀念和方法。為此，我積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上， 通過老師幾天

7、的細心指導， 我進一步鞏固了自己平時自學的和從實踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡知識，進一步練習了如何申請電子郵箱，如何用電子郵箱收、發(fā)文件，練習了如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志， 感覺自己的視野一下子擴充了好多，仿佛我一下子擁有了整個世界。通過與學員們的交流，無論是教育還是教學，我都能取長補短，大大提升了自我。另外我還學習并掌握了如何利用Photoshop 制作合成圖片， 如何利用 Cool Edit Pro軟件，截取 mp3 中的音頻文件，制作配樂音頻文件。如何利用 flash 制作動畫，如何在 ppt 文件中插入 flash 動畫，如何下載文件，如何制作幻燈片等。有了這些知識和技能的學習和實踐，

8、我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學工作中更加得心應手了。 通過培訓我深深地了解到新教材的基本出發(fā)點是促進學生全面、 持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學生獲得基礎(chǔ)知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用更大限度地提高了學生的學習興趣，改變了學生的學習方式。計算機在教學軟件的控制下，打出圖文并茂、生動活潑的課件，部分承擔了教師的職責， 為學生提供及時有效的幫助， 滿足不同學生的學習要求 ;學生從 "被灌輸 " 狀態(tài)轉(zhuǎn)向 "自主學習 " 的狀態(tài)。變以往的 " 填鴨式 "教學，以學生的自我發(fā)展為中心讓學生在課堂教學中真正 " 活"起來，把以教師為主的 " 一言堂 "變?yōu)閷W生積極參與的 &qu