科學(xué)：塑料袋的夢想

1、中班綜合活動(dòng)：塑料袋的夢想單位：揚(yáng)中市級(jí)機(jī)關(guān)第二幼兒園姓名：陳盈慧郵政編碼：212200教材簡解：目前，我班正進(jìn)行環(huán)保教育的科研活動(dòng)，為此我設(shè)計(jì)了塑料袋的夢想這一活動(dòng)。第一部分是讓幼兒通過視頻感知滿地亂扔塑料袋的場景,設(shè)疑引思，調(diào)整幼兒興奮的情緒，自然過渡到主要環(huán)節(jié)故事“塑料袋的夢想”，再通過分組討論想辦法，幼兒動(dòng)手制作漂亮的塑料袋，并嘗試讓料袋大變身，實(shí)現(xiàn)塑料袋飛起來的愿望。老師通過示范表演引領(lǐng)幼兒探索玩法，由靜制動(dòng)。孩子與老師一起探討塑料袋的玩法和生活中的常規(guī)用法，同時(shí)教師滲透環(huán)保教育。最后教師通過創(chuàng)設(shè)情節(jié)，把幼兒的創(chuàng)新想法融入一個(gè)完整的情節(jié)之中，讓幼兒再一次體驗(yàn)到游戲的快樂。結(jié)束部分是繼

2、前面的環(huán)保教育深入到環(huán)保行動(dòng)中，師生一起進(jìn)行撿落葉和垃圾的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在自然的情境中自然結(jié)束。 目標(biāo)預(yù)設(shè)：我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，做到動(dòng)靜交替，主要分四個(gè)部分。我整合了情景談話、美工活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉、環(huán)保教育等目標(biāo)，旨在通過嘗試身邊常見的塑料袋的夢想使幼兒的情感與態(tài)度、體能都得到相應(yīng)的發(fā)展。重點(diǎn)：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法。難點(diǎn)：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對塑料袋有一定的認(rèn)識(shí)；分組討論，放手讓幼兒自己去嘗試，在實(shí)際操作中來解決；建構(gòu)積極有效的師生互動(dòng)，生生互動(dòng). 設(shè)計(jì)理念: 指南提出：培養(yǎng)幼兒“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”，教育目標(biāo)正是通過每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的，具

3、體活動(dòng)目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo)。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神：目標(biāo)注重全面性。(情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面)。因此，本活動(dòng)依據(jù)幼兒園科學(xué)教育、指南與本班幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了此課程。設(shè)計(jì)思路:指南中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。在日?；顒?dòng)中，我們經(jīng)常需要用到塑料袋，然而也時(shí)?？吹胶⒆觽儼堰@些塑料袋拿出來當(dāng)玩具，他們有的把塑料袋放在頭上當(dāng)帽子；有的拿著塑料袋當(dāng)風(fēng)箏；還有的用塑料袋包扎糖果。這個(gè)在成人心中不起眼的塑料袋卻成為了孩子的寶貝，捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我

4、有意識(shí)地觀察過孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們對于塑料袋的玩法顯得比較局限，但是興趣依舊濃厚。因此，我在科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇上特別注意活動(dòng)內(nèi)容"源于生活，緣于興趣"。根據(jù)以上的情況便生成了“塑料袋的夢想”這個(gè)活動(dòng)。目的在于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)；從而感覺到"科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊"?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。 2、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手探索能力以及想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力等。 3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象裝飾塑料袋,并嘗試讓塑料袋飛起來，探索塑料袋玩具的多種玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知

5、識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對塑料袋的性質(zhì)有初步的認(rèn)識(shí)。 2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：塑料袋；剪刀、雙面膠、透明膠、線、各類裝飾性材料皺紙、彩紙、即時(shí)貼、音樂等。 3、環(huán)境資源準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場地，便于來回跑動(dòng)。教學(xué)過程：一、觀看視頻亂扔的塑料帶 “呀！小區(qū)的環(huán)境怎么會(huì)這樣呀？” “小朋友，是誰把塑料袋扔的滿地都是的，我們該做些什么呢？” 二、引導(dǎo)幼兒討論如何處理塑料袋，同時(shí)引出故事“塑料袋的心愿”。 提問： 1、“現(xiàn)在我們怎樣來處理這個(gè)塑料袋呢？” 2、“塑料袋一直有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫助它們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好？你有什么好辦法，讓塑料袋飛上藍(lán)天呢？”鼓勵(lì)幼兒說出

6、自己的想法。 三、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法。“要求幼兒自由分組，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。” 四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)塑料袋的不同玩法。 1. 聽音樂想象塑料袋的不同玩法。 如：飛飛飛，飛呀飛，飛到頭上變花結(jié)。 飛飛飛，飛呀飛，飛到嘴上變喇叭。 飛飛飛，飛呀飛，飛到屁股上變尾巴。2.一物多用：教師設(shè)置情景，如刮風(fēng)了，可以放風(fēng)箏、玩氣球、踢足球等；下雨了，怎么辦？這兒沒地躲雨，怎樣讓我們不被淋濕呢？雨停了，太陽出來了，可是這兒地上全濕了，怎么不踩臟。五、環(huán)保教育：了解“限塑令”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話，就會(huì)對我們的環(huán)境造成污染。所以我們國家為了保護(hù)我們的環(huán)境不被污染頒布了“限塑令” 要求我們盡量少用八、六、聽音樂效游結(jié)束現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏，高高興