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文檔簡介

1、?花的勇氣?教學(xué)設(shè)計A學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)識4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深化的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。4.理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師準(zhǔn)備?維也納春天的三個畫面?全文。A案自讀提示，明確要求1.快速默讀閱讀提示，想一想提示告訴了我們什么，提出了哪些要求。2.全班交流，明確閱讀要求。初讀課文，理解大意1.自主學(xué)習(xí)：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容。2.小組合作學(xué)習(xí)：輪讀課文，互相糾正字音，交流識記生字的方法，說一說課文的主要內(nèi)容。3.全班交流：指名朗讀課文，認(rèn)讀生字，概括

2、課文的主要內(nèi)容。細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)1.仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，聯(lián)絡(luò)上下文想一想為什么會有這樣的變化。2.投影出示，請學(xué)生完成下面的填空。作者最初看見草地時，感到_，因為_；扒開草后看見躲藏著的小草時，感到_，因為_；分開維也納前，感到_，因為_；看見花的原野時，感到_，因為_；體會到小花的氣魄時，心頭_，因為_。研讀課文，品味語言1.自主研讀：a.再讀課文，把自己喜歡的局部多讀幾遍，仔細(xì)體會作者的內(nèi)心感受，把自己的感受也寫在旁邊。b.將自己認(rèn)為寫得好的句子、詞語反復(fù)品味，想一想作者這樣寫有什么好處。2.全班交流：說一說自己喜歡的地方及原因，教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開評議，各抒己見。感情朗讀，交流感悟3.有感情地朗讀自己喜歡的局部，談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。4.讀了這篇課文，你對生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？結(jié)合前面的幾篇課文，大膽地談一談自己對生命的考慮。積累語言，拓展閱讀1.抄寫自己喜歡的段落、語段或詞語。2.這篇課文選自當(dāng)代著名

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