農(nóng)林大學(xué)校園景觀規(guī)劃研究

1、農(nóng)林大學(xué)校園景觀規(guī)劃研究摘 要：新型城鎮(zhèn)化背景下，農(nóng)林大學(xué)的社會(huì)影響力越來越大。本文在闡述農(nóng)林類大學(xué)景觀重要性的根底上，對(duì)我國(guó)農(nóng)林大學(xué)校園景觀規(guī)劃建立現(xiàn)狀進(jìn)展了分析，從農(nóng)林大學(xué)校園景觀構(gòu)成、景觀特點(diǎn)及其景觀規(guī)劃形式和原那么進(jìn)展了討論，為我國(guó)當(dāng)代農(nóng)林大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：農(nóng)林高校；校園景觀；規(guī)劃設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：P901 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A引言大學(xué)校園景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建立作為建立校園環(huán)境的重要組成部分，對(duì)師生的觀念和行為都起著無形的影響，是校園的靈魂魅力所在。結(jié)合農(nóng)林學(xué)科特點(diǎn)，通過校園景觀突出校園特色，通過生態(tài)原理的合理運(yùn)用，彰顯生態(tài)景觀的獨(dú)特作用，使其功能得到靈敏地發(fā)揮，是當(dāng)代農(nóng)林

2、大學(xué)的必然要求。目前針對(duì)高校校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論活動(dòng)越來越多，相關(guān)理論文獻(xiàn)較少，關(guān)于農(nóng)林類高校景觀營(yíng)造的文獻(xiàn)更為匾乏，所以以農(nóng)林高校校園景觀規(guī)劃研究論文，以期為我國(guó)當(dāng)代農(nóng)林大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)。1農(nóng)林大學(xué)校園景觀現(xiàn)狀及特點(diǎn)1.1農(nóng)林大學(xué)校園景觀現(xiàn)狀2農(nóng)林高校校園景觀構(gòu)成與功能劃分2.1景觀構(gòu)成這里所提到的景觀指高校的綠地景觀環(huán)境，不包括高校建筑，可分為人文景觀要素與自然景觀要素兩大方面。2.1.1人文景觀要素農(nóng)林高校校園人文景觀要素主要包括：古典園林、歷史古跡、宗教文化、文學(xué)藝術(shù)、校園風(fēng)情、學(xué)科特色等方面。農(nóng)林高校校園自然景觀要素主要包括：校門、廣場(chǎng)與道路、地形、水景、植物、景觀小品

3、等。校門是高校入口空間的重要標(biāo)示，應(yīng)表達(dá)農(nóng)林高校的主旨，其風(fēng)格的選擇和周圍其余景觀元素的搭配，都或多或少表達(dá)了這所高校的性格。高校廣場(chǎng)分為外向和內(nèi)向兩種形式，校園廣場(chǎng)在外部空間中發(fā)揮著“起居廳的作用，特別是校園中心廣場(chǎng)，無論形式還是雕塑等景觀小品的搭配，都應(yīng)具有農(nóng)林高校的標(biāo)識(shí)性，對(duì)它的景觀營(yíng)造可以從廣場(chǎng)的位置、尺度、綠化設(shè)施及邊緣輔助空間等方面進(jìn)展考慮2。高校道路系統(tǒng)一般分為人行、車行、人車混行等形式，校園里的人流聚散有一定的時(shí)間性，但仍可以根據(jù)雙向步行交通的通行密度來確定其寬度，地面鋪裝材質(zhì)和款式應(yīng)表達(dá)農(nóng)林高校特色。植物有空間構(gòu)成、豐富空間層次、強(qiáng)化邊緣、充當(dāng)背景等作用。高校校園，尤其農(nóng)林高

4、校校園綠化應(yīng)充分考慮適地適樹，保證植物強(qiáng)健生長(zhǎng)。樹種選擇應(yīng)鄉(xiāng)土化，防止種植分泌有害物質(zhì)和飛花飛絮的植物。一味追求高檔植物材料，無視環(huán)境因子作用，只能導(dǎo)致景觀延續(xù)性差、綠化失敗1。農(nóng)林高校與其他類型高校相比，植物景觀功能與教學(xué)科研功能兼?zhèn)?，其植物種類更豐富，配置程度較高。水是農(nóng)林業(yè)的命脈，水景觀的設(shè)置在農(nóng)林高校校園景觀營(yíng)造過程中尤為重要，如，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)混合式的水景布置，串聯(lián)了校園核心區(qū)域，使整個(gè)校園充滿了靈氣。水的興趣性與可塑性可以打破空間單調(diào)感，農(nóng)林高校水景觀與產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，方便教學(xué)科研。景觀小品包括雕塑、路燈、座椅、指示標(biāo)志以及垃圾桶等，是大學(xué)校園標(biāo)識(shí)體系的一部分，對(duì)大學(xué)精神的營(yíng)造發(fā)揮重要

5、作用，對(duì)空間的功能表達(dá)、完善至關(guān)重要3。農(nóng)林類高校景觀小品可以融入當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化，運(yùn)用當(dāng)?shù)貜U舊農(nóng)業(yè)用具等造景，充分運(yùn)用足下文化。2.2功能劃分農(nóng)林高校校園景觀一般分為：校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、休閑景區(qū)、植物園和苗圃區(qū)等區(qū)域。校前空間是以大學(xué)校園主入口為界的內(nèi)外周邊區(qū)域，由校前區(qū)和入口區(qū)兩部分構(gòu)成，分別屬于大學(xué)和城市4。教學(xué)區(qū)的環(huán)境景觀形態(tài)應(yīng)該具備有利于安靜學(xué)習(xí)、科研的特點(diǎn)，表達(dá)靈敏性、實(shí)用性和可開展性并充分表達(dá)各二級(jí)院系的景觀識(shí)別性。生活區(qū)包括學(xué)生生活區(qū)和教師生活區(qū)兩部分。體育活動(dòng)場(chǎng)所是校園的重要組成部分，該區(qū)域景觀形態(tài)應(yīng)以綠化為主，起到阻隔噪音和沙塵的作用，使其余區(qū)域免受干擾。農(nóng)林高校校園設(shè)有供學(xué)生實(shí)習(xí)和教學(xué)科研用的苗圃、植物園，以及花房溫室等。這些場(chǎng)所是學(xué)生、教師、游人獲得知識(shí)，欣賞自然風(fēng)光的地方。休閑景區(qū)旨在進(jìn)步校園環(huán)境質(zhì)量，為師生創(chuàng)造更加優(yōu)良的教學(xué)和休閑空間。3農(nóng)林高校校園景觀規(guī)劃形式及原那么農(nóng)林高校校園景觀規(guī)劃包括規(guī)那么式、自然式、混合式三種形式；要遵循功能性、平安性、生態(tài)性、藝術(shù)性、文化性、可持續(xù)性、可識(shí)別性等原那么。結(jié)語針對(duì)農(nóng)林類高校特點(diǎn)，建立一個(gè)蓬勃向上、充滿活力活力的校園環(huán)境，不僅為廣闊師生創(chuàng)造一個(gè)活潑、舒適、靜逸、幽雅的工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，同時(shí)，