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文檔簡介
1、?給予樹?教學實錄2學生讀課題,教師要求讀第課。師:給:多音字,什么時候讀給,給一本書的給?很多人都讀錯了這個字。我們只看到桃樹、李樹,怎么會有給予樹?中國人過年了,放鞭炮,穿新衣服,熱鬧非凡。洋人過年過的是哪個節(jié)日?月日,是西方人的節(jié)日,這一天街上也非常熱鬧。那天小朋友都期待著圣誕老人給予禮物。把自己的心愿寫在紙上掛在樹人,有好心人看到了盡自己的力量幫助實現愿望。師范讀課文。表揚做姿好的學生。出示課后生字,指名讀,教師引讀。如愿以償,誰知道它的意思?生:愿望實現了。愿望終于實現了。好不容易的實現。師:與夢想成真:意思幾乎一樣的。寬裕,怎么寫裕,左邊是,右邊是谷,注意看教師寫字,衣字旁的奈收進
2、來,要謙讓。有次過年了,我參加字謎會,猜謎語:豐衣足食,打一字,你們知道是什么?裕,說說什么意思?讀字???,誰給它組詞?生:卡片、幸運卡、賀卡、銀行、卡卡紙,還有一個讀音:發(fā)卡、卡住。師:卡像連體嬰兒,上面是上,下面一豎要長寫。把這兩個字寫一遍,看誰寫的工整漂亮。字如其人,字會讀了,意思也知道了,難寫的字也嘗試寫了,如今拿起課本讀,自己輕聲讀,讀出聲來。反響讀書情況,表揚讀書好的學生。要求學生表節(jié)數,這篇課文一共有幾個小節(jié)。表揚答復完好的學生。自選一節(jié)讀。評價:讀的連接流暢,但精神沒有讀出來。隨機指導讀書。模擬了歲女孩說的話,委屈的,不連接的。但后面是作者說,聲音要變。語氣能快樂嗎?看看下文。
3、師范讀,讀出無奈的語氣。齊讀:我緊緊地擁抱著這個圣誕節(jié)能不看書就不看書讀;都不看書讀。誰能背?真是無可挑剔。齊背。找詞填空:我快樂極了,緊緊擁抱感動極了、欣慰極了、開心極了、快樂極了、沖動極了、慚愧極了說說意思。教師做肢體動作,引導學生想象:驕傲極了、得意極了、感謝極、興奮極、自豪極了。找心理活動的詞:擔憂生氣。出示:擔憂、生氣、快樂。能不能用三個詞語說一串話。讓母親擔憂的是只攢了元,擔憂買不到好的禮物。師:要認真讀書,書里都有。學生接著練習說話:讓母親擔憂的是,家里并不寬裕。她只攢了但家里讓母親生氣的是金吉婭只買了出示圣誕樹,想想紙上寫了什么?讀讀:我一直盼望圣誕老人送給我一個穿著裙子的洋娃娃。她得到禮物心里肯定既快樂又感動,或許今年她過的最快活。她是懂得感謝的女孩,請幫小女孩寫幾句話感謝金吉婭。生:親愛的幫我完成實現了心愿,使我感到無比溫暖,你送給我了的禮物,我收到了,特別快樂??鞓范际悄憬o我的,我再次感謝你。謝謝你送給我洋娃娃,我是一個苦命的孩子,我在病房里感到非常孤單,假設你在病房里遇到困難我是孤兒,父母早就不在我身邊了,對別人說圣誕節(jié)是快樂的,但對我來說,從沒有感到快樂,我每天晚上抱著她進入香甜的美夢好人一生平安。師:
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